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Küstenstadt. Für mich und 13 weitere Flensburger Studierende (acht FAP/P3-Praktikanten, vier Master- Praxissemester-Studenten und eine andere Austauschstudentin) ging es dann nach einem kurzen Vorbereitungsseminar
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-Praxis- Modul: Begleitseminar Keine 1 S: 2 SWS Ja Keine Portfolio und Forschungsaufgabe (im Praxissemester ist ein begleitendes Portfolio zu erstellen und in einem der drei belegten Teilstudiengänge eine
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fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2024/20240311-satzung-aenderung-01-fpo-bfr-ehw-2023.pdf
Bestand- teile des Praxis- semesters Teil- nahmepflicht. - Portfolio und Forschungsaufgabe (im Praxissemester ist, ent- weder in der Berufspäda- gogik oder in der berufli- chen Fachrichtung, ein be- gleitendes
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Lehramt Sonderpädagogik 2019 Die Praktikumsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg zum Praxissemester für den Studiengang Lehramt Sonderpädagogik mit dem Abschluss Master of Education (Praktikumsordnung [...] Kraft.“ Artikel 8 Änderung der Praktikumsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg zum Praxissemester für den Studiengang Master of Vocational Education für das Lehramt an berufsbildenden Schulen [...] Abschluss Master of Education Die Praktikumsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg zum Praxissemester für den Studiengang Master of Vocational Education für das Lehramt an berufsbildenden Schulen
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integriert sind, umfasst jeweils drei Messzeitpunkte im Bachelor- und Masterstudium, wobei auch das Praxissemester als eigene Phase untersucht wird. Die Stichprobe bilden Studierende der Europa-Universität Flensburg [...] da zur Wirksamkeit des Mentoring für die professionelle Entwicklung von Lehramtsstudenten im Praxissemester bislang kaum Studien vorliegen. Publikationen- und Kongressbeiträge: Fischer, T., Bach, A. & [...] Rheinländer, K. (2017). Einstellungen zur Theorie-Praxis-Orientierung des Lehramtsstudiums im Praxissemester. Posterpräsentation auf der Tagung „Educational Research and Governance“ der Arbeitsgruppe für
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(2019): Ausstellungskatalog Nordsee-Museum Husum. 109. STOLZ, C. (2019): Forschendes Lernen im Praxissemester: Perspektiven aus dem Teilbereich der Physischen Geographie. In: WINKEL, J., M. BUSKER, L. SCHÜLER
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-3/dokumente/unterlagen-konventssitzungen/2024-05-15/20230614-satzung-fpo-leb-gs-2023.pdf
erten Kontexten M3: Didaktik der Europabildung mit ästhetischen Me- dien Fach B 3 BEG Fach A Praxissemester Fach B 4 BEG Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss.) (3) Der Lernbereich Europabildung wird
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-3/dokumente/unterlagen-konventssitzungen/2024-05-15/20230614-satzung-fpo-lgl-gs-2023.pdf
Globales Lernen in der Grundschule M 3: Transfer in die Unterrichts- praxis Fach B 3 BEG Fach A Praxissemester Fach B 4 BEG Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss.) (3) Der Lernbereich Globales Lernen
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Winkel, J./ Busker, M./ Schüler, L./ Limberg, H./ Jäkel, O. (Hrsg.): Forschendes Ler- nen im Praxissemester an der Europa-Universität Flensburg. Erfahrungen – Empfehlungen – Per- spektiven. Flensburg: