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Projektpublikationen Heering, P . (2024). The Science Teacher as a Storyteller. The American Biology Teacher, 86(9) :595-598. https://doi.org/10.1525/abt.2024.86.9.595 Heering, P. , & Ellrodt, M. (202
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Periodensystem ♦ Die Vielzahl der existierenden chemischen Elemente stellt Chemiker in der Mitte des 19. Jahrhunderts vor Probleme. Medeleev kommt hier auf sehr ungewöhnliche Weise zu einer Lösung ...
/geschichten/faecher/biologie/sibylla-und-die-puppen
Sibylla und die Puppen Sibylla erwachte – im Raum war es noch völlig dunkel, es musste noch sehr früh am Morgen sein, aber sie war aufgeregt und konnte nicht mehr schlafen. Sie lauschte, und sie hörte
/geschichten/faecher/physik/m-charles-und-die-leichte-luft
M. Charles und die leichte Luft Jacques Alexandre Cesar Charles war ein Wissenschaftler, genauer gesagt ein Physiker, den normalerweise nichts so schnell aus seiner Ruhe brachte. Er war zum Zeitpunkt
/geschichten/faecher/physik/streit-der-astronomen
Der Streit der Astronomen Die beiden Männer standen sich gegenüber, und wenn eine dritte Person in den Raum ge-kommen wäre, dann hätte diese ihn wohl leise wieder verlassen, denn die Spannung zwi-sche
/veranstaltungen/event/fortbildung-in-heide-werner-heisenberg-gymnasium
/geschichten/nos-aspekte/faktoren
Faktoren Naturwissenschaftliches Wissen ist beeinflusst durch historische, kulturelle und soziale Faktoren. Was NaturwissenschaftlerInnen als wesentlich betrachten, was sie als angemessenen methodisch
/geschichten/nos-aspekte/technik
Technik Auch wenn Naturwissenschaften und Technik sich wechselseitig beeinflussen, so sind sie doch nicht dasselbe. "Viele verwechseln die Begriffe Naturwissenschaft und Technologie und verwenden sie