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Modulprüfung: Mündliche Prü- fungsleistung (10 Min.) 5 M 15: Settings der Gesund- heitsförderung: Betrieb, Kom- mune, Reha, Schule (Wahlpflicht (M 15 oder M 16) für M.Ed. Gemeinschafts- schulen, Fachwiss.) 1 S:
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Arkivfoto FLYULYKKE tir Flensborg. Chef for gynækologisk af- deling i Diako, Horst Ostertag, om- kom lørdag eftermiddag i en flyulyk- ke i Spanien, 60 år gammel. Med i flyet var yderligere to pas- sagerer [...] mistet en meget kompetent og empatisk læge, en afholdt kollega og chef, skriver sygehusledelsen. I 2004 kom Horst Ostertag som ny chef til Diakos gynækologiske afde- ling, og fra dag ét satte han sit tyde- lige [...] opfor- dring, som Ronny Günewald, styrel- sesmedlem i Sydslesvigs danske Ung- domsforeninger (SdU), kom med for- leden. Ved et styrelsesmøde opfordrede Grünewald medlemmerne til at over- veje, om SdU burde
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richt‘ von Friedemann Schulz von Thun. Roman Jakobson entwarf ein Kommunikationsmodell, welches einem Kom- munikationsvorgang sechs Elemente zuschreibt. Diese sechs Elemente werden in Abbildung 1 dargestellt [...] eine mögliche Ambiguität. Die Rolle der zweiten Person innerhalb einer sprachlichen Interaktion ist kom- plex. So schreibt die zweite Person dem Sprecher bestimmte Abläufe im Kopf zu, die zu dieser Aussage
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grob in Stücke geschnitten. Beim Entsaften von Äpfel mit dem Dampfentsafter werden die Schale und das kom- plette Kernhaus mitverwendet. Tipp: Als Kochzeit beim Entsaften von Äpfel, Kirschen und Beeren werden
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/LehrkraefteSH/QuerSeiteneinstieg/documents/duale sStudiu m.html biat-international Erfolgreicher NetKom_4.0-Abschluss in Österreich Die Partner des ERASMUS+-Projekts „Netkom_4.0“ versammelten sich am 16
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Lerner erste Verben, die in der Alltagssprache häufig gebraucht werden (z. B. machen, tun, haben, kom- men, gehen, essen, gucken, mögen). Von nun an werden vermehrt Verben 2 Dieser Versuch einer Austa [...] Klang, Musik oder Sprache) kann eine Fachkraft/Lehrkraft überprüfen, was Kinder z. B. unter zu kurz kom- men verstehen. Indem man Kinder anregt, Bilder über zu kurz kommen oder Nase rümpfen zu malen oder [...] Alltag bereits vertraut sind. 30 ben wir bei Kindern auch noch nach einem Lernjahr beobachtet, dass kom- plexe oder abstraktere Wörter beim Nachsprechen in einfachere Wörter umgewandelt wurden. Wie im oben
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= σj 2LEVENEGRUPPE 1, 3INVEST 0,1240,235NVK-S (L)GRUPPE 3INVEST 0,1820,818NVK-S (L)GRUPPE 1INVEST Kom- mentar pStatistikH0TestUnabhängige Variable Abhängige Variable > 0,20,122NVK-S (L)GRUPPE 4INVEST 0 [...] 017σi 2 = σj 2LEVENERFOLGEINVEST > 0,20,154NVK-S (L)RFOLGE 1INVEST > 0,20,125NVK-S (L)RFOLGE 0INVEST Kom- mentar pStatistikH0TestUnabhängige Variable Abhängige Variable 47 8.6.4 Vergleich des Kooperationsanteils [...] PURPDI80 0,276π p π0BinomialPDPURPDI60 0,39π q π0BinomialPDPURPDI40 0,238π q π0BinomialPDPURPDI20 Kom- mentar pStatistikH0TestVergleichs- größe 0 Variable RFOLGE 1 0,415π p π0BinomialPDPURPDS100 0,415π
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fileadmin/content/abteilungen/industrial/dokumente/downloads/veroeffentlichungen/forschungsergebnisse/euf-buergen-abschlussbericht-online.pdf
benutzerfreundliches Webinterface (http://oep.iks.cs.ovgu.de/) und eine Programmierschnittstelle für die Kom- munikation mit der Datenbank bereitstellt. Dabei erlaubt die API es dem Nutzer u.a. sehr umfassende [...] er Daten mit so- zialwissenschaftlichen Akteuren. Dabei wurden Forschungsergebnisse der Projekte „KomMa-P“ und „DemoEnergie“ identifiziert, die mit Hilfe des Datenkonzeptes ver- öffentlicht werden können [...] sozialwissenschaftlichen Akteuren Im Rahmen des Workshops wurden die Ergebnisse der Vorgängerprojekte „KomMa-P“ des Fraunhofer-Instituts für Solare Energiesysteme (ISE) und „Demo- Energie“ des Kulturwissen
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-deu/eijkman-story-de.pdf
sie überein, beim Kommissionsdirektor Dr. Pekelharing um die Erlaubnis nachzusuchen, Eijkman in die Kom- mission auf Jakarta einzugliedern. So war es ein Ärzteteam, das neben den bei- den aus dem Forsch
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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-deu/montgolfier-story-de.pdf
Etienne beginnen sol- le. Dieser hob seine Stimme an und rief: „Achtung – lasst los!“ und auf dieses Kom- mando ließen alle Arbeiter ihre Seile los und der Ballon mit den drei Tieren an Bord erhob sich unter
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