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scher, kunst- und medienwis- senschaftlicher, kunstdidaktischer sowie pädagogisch-psychologischer Theorien und Kenntnisse kunstdidaktisch und methodisch begründeten, inklusiven Kunstunterricht kon- zipieren [...] den kennen die Merkmale von Unterrichtsqualität im Fach Kunst in der Primarstufe und können die kunstpädagogische, kunst- und medienwissenschaftliche sowie künstlerische Relevanz von Unterrichtskonzeptionen [...] von Schüler:innen und Unterrichtskonzeptionen), kunst- pädagogische Anleitungen, kunstpädagogische Methoden, Methoden der Leistungsbeur- teilung im Fach Kunst, Präsentationsmethoden. Sozial- und Selbstkompetenz:
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Kunstpraxis, Kunstgeschichte/Kunsttheorie und Kunstpädagogik/Kunstdidaktik sind laut KMK die drei wesentlichen Felder des Studienfaches Kunst mit Zielrichtung Lehramt im Bundesgebiet. Da diese nicht selten [...] unbedingt gewährleistet. Jedoch wird von ausgebildeten Kunstlehrkräften erwartet, dass sie die jeweiligen Fachinhalte beherrschen und im Schulfach Kunst kompetenzorientiert und in ihrer jeweiligen Komplexität [...] ientiert, analog wie digital, vermitteln können. Wie genau kann es gelingen, dass angehende Kunstlehrkräfte die Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Aspekten ihres Berufes verstehen? Wann erhalten
/kommunikation/pressemitteilungen/news/comic-als-selbstverstaendliches-ausdrucksmedium
Erstmals wurde der JE-KunstPreis beim zweiten Comicwettbewerb der Europa-Universität Flensburg verliehen Die Preisträger und Preisträgerinnen im zweiten Comicwettbewerb der Abteilung "Kunst und visuelle Medien" [...] regionale Kunstszene", erläutert Marc Tüxen, Shopleiter bei Jacob Erichsen Flensburg. Geschäftsführerin Susanne Kühn ergänzt:" Da liegt es nahe, eine engere Kooperation mit der Abteilung Kunst und Visuelle [...] Flensburg Medieninformatik studiert, für ihre sozialkritische Miniatur den erstmals gestifteten JE-KunstPreis der Firma Jacob Erichsen entgegen. Er ist mit 500 Euro dotiert. "Ihre Geschichte beindruckte
fileadmin/content/abteilungen/kunst/dokumente/downloads/bdkmitteilungen42021.pdf
nde Kunstprojekt „roots and wings / Wurzeln und Flügel“ vor. In die- sem Projekt hatten Lernende aus 4. bis 8. Klassen Stop-Motion-Filme zum Thema „Pa- radies auf Erden“ erstellt. Die beiden Künst- lerinnen [...] Anregungen für Kunstprojekte auch rund um das Thema Stop-Motion-Film bereithält (https://heimlichdrachen.blogspot.com). In- nerhalb des Workshops „Stopmotionzauber für den (digitalen) Kunstunterricht“ wurde die [...] Umsetzung (Abb. 3). Carolin Ehring (Musik- und Kunstpädagogin) informierte die Teilnehmerinnen und Teil- nehmer des Workshops „Pixilation – oder von der Kunst zu fl iegen“ über die Machart der gleichnamigen
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/professorinnen-und-professoren/patrut-iulia-karin-prof-dr
Paideia 2008, S. 89–118. (gemeinsam mit Andrea Geier): "Deutsche Kunst"? Wissensproduktion über 'Zigeuner' und Juden in Kunstdiskursen des 19. Jahrhunderts. In: Herbert Uerlings/Iulia-Karin Patrut (Hg [...] In: Kritische Berichte. Zeitschrift für Kunst- und Kulturwissenschaften, H. 4 (2007), S. 17–24. Juden und 'Zigeuner' als innergesellschaftliche Fremde im Kunstdiskurs 1850 –1900. Richard Wagner, Franz Liszt [...] Bad Kissingen 10.–13. April 2008. zus. mit Andrea Geier: "‚Deutsche Kunst‘? Wissensproduktion über ‚Zigeuner‘ und Juden in Kunstdiskursen des 19. Jahrhunderts." Vortrag im Rahmen des Sektionsschwerpunktes
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/meier-sternberg-michael-dr
Orte. Ein (kunst)pädagogisches Lesebuch. Band 1. Ebook. Online abrufbar unter: http://www.edition-kupaed.de/ebook-edition • Meier, M. (2007). Kunst bewerten. Beobachtungen aus dem Kunstunterricht. In G. [...] Handelns. (S. 1-9). Wiesbaden: VS-Verlag. • Meier, M. (2016). Schulerfolg und Kunstunterricht. In M. Blohm (Hrsg.), Kunstpädagogische Stichworte (S.135-138). Hamburg: fabrico Verlag. • Meier, M. (2015). Pædagogik [...] Pädagogik und fremde Kulturen. In M. Herschbach (Hrsg.), Grenzüberschreitende Projekte. Impulse aus Kunst und Pädagogik. Gr ænseoverskridende Projekter tænkt gennem kust og pædagogik (S.202-215). Hamburg:
fileadmin/content/abteilungen/kunst/dokumente/downloads/flyer-landesfachtag-kunst-2019-material-und-improvisation.pdf
das Fachteam Kunst des IQSH Sie mit neuen Impulsen und Inspirationen versorgen. Dabei verfolgen wir ein doppeltes Ziel: Wir wollen gemeinsam mit Ihnen neue Ideen für zeitgemäßen Kunstunterricht entwickeln [...] verrücken – Ungewöhnliche Blicke auf alltägliche Gegenstände im Kunstunterricht Prof. Dr. Manfred Blohm (Professor für Bildende Kunst an der Europa-Universität Flensburg) the material is the message Prof [...] Situationen erfordern außergewöhnliche Lösungen – Improvisation im kunstpädagogischen Alltag Dr. Friederike Rückert (Landesfachberaterin Kunst, IQSH) Wenn nichts mehr geht – Survival Kits für das künstlerische
/die-universitaet/organisation-und-struktur/praesidium/dr-isabelle-leitloff
interkulturellen Vergleich. In: Arnd Beise und Michael Hofmann (Hg.): Peter Weiss Jahrbuch für Literatur, Kunst und Politik im 20. Und 21. Jahrhundert, Schwerpunkt: Facetten des Exils. Band 31. Hannover: Röhrig [...] Susana Haug: Einflüsse Brechts auf das kubanische Theater. In: Peter Weiss Jahrbuch für Literatur, Kunst und Politik im 20. und 21. Jahrhundert, Band 29. St. Ingbert: Röhrig Universitätsverlag 2020, S. 175-204 [...] kubanischen Literatur. Ein Interview mit Yanetsy Pino Reina. In: Peter Weiss Jahrbuch für Literatur, Kunst und Politik im 20. Und 21. Jahrhundert, Band 27. St. Ingbert: Röhrig Universitätsverlag 2018, S. 187-198
/kunst/forschung/tagungen/2019-fachtag-improvisation
tag Kunst: Material & Improvisation Vorlesen Flyer Landesfachtag Material und Improvisation (PDF ) Am 9. November 2019 fand der Landesfachtag Kunst des IQSH in Kooperation mit der Abteilung Kunst & visuelle [...] Lösungen – Improvisation im kunstpädagogischen Alltag · Dr. Jutta Zaremba Global Art – Improvisationen Tagungsbericht von Sonja Schmidt: Material und Improvisation. Landesfachtag Kunst in Schleswig-Holstein [...] visuelle Medien in den Gebäuden der Universität statt. 130 Kunstlehrer:innen kamen zu Vorträgen, Workshops und Diskussionen zum Thema "Material & Improvisation". Dabei ging es um Beschränkungen und Mögl
/startseite-des-intranets/aktuelles/zusammenfassender-intranet-kalender/event/zwischen-dem-formlosen-leeren-und-der-form-das-nichts-als-leerstelle-in-der-kunstgeschichte-und-der-gegenwartskunst
Institut für ästhetisch-kulturelle Bildung der Europa-Universität Flensburg. Nichts in der Kunst? Bildende Kunst hat etwas mit Sichtbarkeit oder Sichtbarmachen zu tun. Aus der Sicht der Künstlerinnen und [...] als Nichts, aber noch kein Kunstwerk. Interessant ist die Frage, ob allein die leere Leinwand oder das leere Blatt "am Anfang" da sind oder ob es ein radikales Nichts in der Kunst so gar nicht gibt. Aus der [...] Betrachterinnen und Betrachter ist Kunst manchmal nicht wahrnehmbar oder man nimmt etwas wahr und denkt sich "Ich erkenne nichts!" Die Frage nach dem Nichts im Bezug zur Kunst wird aus unterschiedlichen Pe