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Prof. Dr. Petra Hampel 21.09.2021| Seite 15 Spezialisierungsoption für Master of Education für das Lehramt an Gemeinschaftsschulen Fach Pädagogik A: Gesundheit oder Ernährung B 50 60 60 ∑=180 CP + 10 CP thesis
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Gliederung 1. Vorstellung der Wahlmöglichkeiten Spezialisierungsoption für Master of Education für das Lehramt an Sekundarschulen Spezialisierungsoption fachwissenschaftlicher Master-Studiengang Spezialisier [...] hkeiten 5. und 6. Semester | Seite 6 1.1 Spezialisierungsoption für Master of Education für das Lehramt an Sekundarschulen FSA 11.1a Wahlpflicht: Pflicht: 5 Pädagogik M 9: Konzepte M 11: Gesundheits- fördernde [...] keiten 5. und 6. Semester | Seite 13 1.1 Spezialisierungsoption für Master of Education für das Lehramt an Sekundarschulen Wahlpflicht: Pflicht: 5 Pädagogik M 9: G: Konzepte M 10: E: Sozio- ökonomie M
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Gliederung Vorstellung der Wahlmöglichkeiten Spezialisierungsoption für Master of Education für das Lehramt an Sekundarschulen Spezialisierungsoption fachwissenschaftlicher Master-Studiengang Spezialisier [...] erziehungswissenschaftlicher Fach-Master-Studiengang Zukünftige berufliche Orientierungen Interesse am Lehramt berufsbildende Schulen mit der beruflichen Fachrichtung Ernährung und Hauswirtschaft? Informatio [...] ten 5. und 6. Semester | Seite ‹Nr.› 1.1 Spezialisierungsoption für Master of Education für das Lehramt an Sekundarschulen Wahlpflicht: Pflicht: 5 Pädagogik M 9: G: Konzepte M 10: E: Sozio-ökonomie M 11:
fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2013-mathematik-self-assessments.pdf
Studierende für das Lehramt Gymnasium bei dem Test tendenziell besser abschneiden als die Ingenieursstudierenden. Letztere schneiden tendenziell aber besser ab als die Studierenden für das Lehramt Grund-, Haupt- [...] Motivation der Studierenden im Rahmen der Veranstaltung „Arithmetik“ des Lehramts Grundschule zu erhöhen. Einführung Die Umstellung des Lehramts Grundschule auf das System Bachelor/Master wurde an der Universität [...] Bachelor Mathematik, Informatik mit Nebenfach Mathematik und Lehramt Mathematik GyGe und BK; khdm-Report, Nr. 1, 2013 94 P3/E3 (N=93): Lehramt Mathematik GHRGe. Jeder Gruppe werden die Lernmodule über die
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2014), M.Ed. Lehramt an beruflichen Schulen (gew.-techn.) (PO 2010 und PO 2015), M.Ed. Lehramt an Gemeinschaftsschulen, M.Ed. Lehramt an Grundschulen (PO 2013 und PO 2015), M.Ed. Lehramt an Sekundarschulen [...] hulen, M.Ed. Lehramt an Sekundarschulen mit dem Schwerpunkt Sekundarstufe I, M.Ed. Sonderpädagogik Europa-Universität Flensburg Bachelor-/ Master-Thesis im Studiengang (zutreffendes auswählen“) Studiengang
fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2016-diagnose-foerderung-beratung.pdf
Mathematik bei Berufsschülern im Berufsfeld Bautech- nik. In: Die berufsbildende Schule 61, S. 22-28. Bardy et al. (1985): Bardy, P., Blum, W. & Braun, H. G. (Hrsg.): Mathematik in der Berufsschule – Analysen [...] fe I realisiert – der Anteil solcher Veranstaltungen bzw. Ver- anstaltungsinhalte im Rahmen der Lehramts- ausbildungen im Sekundarstufen-II-Bereich und für die berufliche Bildung ist allerdings sehr gering [...] Ausbildung zusam- mengefasst. Eine berufsbezogene Ausbildung findet in Deutschland parallel in einer Berufsschule und in einer betrieblichen oder betriebsnahen Institution statt. Man spricht daher in diesem Fall
fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2016-mathematik-und-beruf.pdf
„Mathematik im Beruf“ Literatur Bardy, P., Blum, W., & Braun, H. G. (Hrsg.). (1985). Mathematik in der Berufsschule – Analysen und Vorschläge zum Fachrechenunterricht. Essen: Girardet. Braun, H.-G. & Scholz, H
fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2016-elektronische-beweise-in-der-lehre.pdf
Beweise Ausgehend von ersten Tests in Übungen und e-Klausuren auf Basis von ILIAS im Masterstudiengang Lehramt Mathematik wurde die Beweisum- gebung weiterentwickelt, damit diese sowohl offline ohne Server im
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aspx, Stand: 05.02.15 2 StudiFinder – Welches Studium passt zu mir? Self-Assessment Studiengang Lehramt GHR Mathematik an der WWU Münster. Quelle: https://www.studifinder.de/index.php, Stand: 05.02.15 [...] Rahmen des OSAs aus dem Projekt MaStEr „Mathematik Studieren mit Er- folg“3 für Studierende des Lehramtes GHR mit Fach Mathematik an der WWU Münster zum Einsatz kommt. Die einzelnen Distraktoren dieses
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„Beispiele statt Beweise“ – Ursache „Inadäquate Beweistechnik“ einer Studentin aus dem 5. Fachsemester Lehramt GHR, Mathematisches Grundlagenstudium aufgezeigt (vgl. Abbildung 3). Abbildung 3: Fehlerphänomen