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vieles mehr beein$ussen das Ergebnis.2 So ist unsere Bildauswahl durch eine besondere Perspektive ge- prägt. Die meisten Bilder – sie tragen die Abteilungsnummer 2003.2 des Landesarchivs Schleswig-Holsteins [...] (Hrsg.), Geschichte Schles- wig-Holsteins. Von den Anfängen bis zur Gegenwart. 2. Au$age, Neumünster 2003, S. 623–768. 2 Vgl. Alf Lüdtke, Historische Fotos. Die Wirklichkeit der Bilder, in: Lothar Ditt- [...] wird dieses Dokument noch einmal regelrecht abgedruckt und erschlossen. Hintergrund: Stadtarchiv Kiel, 2.15 RLM 36311, Blick auf das zerstörte Kiel im Jahr 1945. Bibliographische Information der Deutschen
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von Heikedine Körting, Europa (Sony Music), München 1979 /2008. 18 Ebd., Kap. 2, 02:20. 19 Ebd., Kap. 2, 02:45. 20 Ebd., Kap. 2, 02:58. 21 Ebd., Kap. 4, 05:00. (c) W all ste in Verl ag 20 17 317 »zigeuner«-biLder [...] diese Einschätzung er- weitern, was mit den nachfolgenden Ausführungen exemplarisch gezeigt werden soll.2 Bereits das Anfangszitat lässt erahnen, dass auch Bilder und Projektionen vermittelt werden, die von [...] in der Kinder- und Ju- gendliteratur, hg. von Wolfgang Benz, Berlin 2010, S. 97-116; hier S. 107. 2 Der Artikel ist eine Erweiterung des schon erschienenen Aufsatzes: Sebas- tian Lotto-Kusche: Antiziganismus
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Zigeunerwagen“ (Blyton 1979/2011: 1/3,26). Über das Eintreffen von Jo sa- +#~$´_ > } + @> tut“ (ebd.: 2/0,46). In dieser Aussage erkennt man neben einem überhebli- chen Blick auch das klassische Klischee [...] haben, an eine nette Familie vermittelt, wo sie zu rechtschaffenen Menschen erzogen werden. (Ebd.: 52f.) 75 Antiziganismus und „Zigeunerbilder“ in den Kinderhörspielen „Fünf Freunde“ „Fünf Freunde im Nebel“ [...] Mädchen versteht diese Vermutung als feststehende Aussage und sagt darauf: „Wie schrecklich“ (ebd.: 2/6,53) – ein gutes Beispiel, wie die „Zigeuner“ allein durch Spekula- tion eines Verbrechens beschuldigt
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die Tsiganologie – vom Duden als „Wissenschaft von Kultur und Sprache der Roma und Sinti“ definiert2 – daher nicht gelten. Anders als die ebenfalls umstrittene angelsächsische Tsiganologie hat sich die [...] Wissenschaft mit Blutspu- ren, in: Giessener Hefte für Tsiganologie (1985) 1, S. 3–7, 7, vgl. Anm. 3. 2 http://www.duden.de/rechtschreibung/Tsiganologie (24.7.2016). 3 Im englischsprachigen Raum hat sich [...] zweiter Abschnitt S. 200–342. 11 Grellmann, Zigeuner, S. 9. 12 Ebd., S. 1. 13 Ebd., S. 7. 14 Ebd., S. 10f. 15 Joachim Krauss, Die Festschreibung des mitteleuropäischen Zigeunerbildes. Eine Quellenkritik anhand
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und August Homburger, der in „Milieus“ Bedingun- gen für die Entwicklung von Psychopathien suchte.2 Ritter wurde 1930 zum Doktor der Medizin promoviert und studierte fortan die Jugendpsychiatrie in Frankreich [...] Aufsicht Jungen und Mädchen schikaniert und ei- nem höllischen Drill unterzogen.7 Nach dem Ende des 2. Weltkrieges setzte Ritter alles daran, um seine Tätigkeit als reine Forschungstätigkeit darzustellen [...] dieses Buch erschienen ist, sind seine Schriften mit äußerster Skepsis zu verwenden. →Tsiganologie 2 Vgl. Michael Zimmermann, Rassenutopie und Genozid, Hamburg 1996, S. 125–162, 126. 3 Vgl. ders., „Mit
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1957. TAL 214 F. Altheim, Italien und Rom. Band 1: Die Grundlagen, Amsterdam 1942. TAL 214 F. Altheim, Italien und Rom. Band 2: Bis zum Latiner Frieden 338 v. Chr., Amsterdam 1942. TAL 214 F. Altheim, Römische [...] TAL 214 F. Cornelius, Cannae. Das militärische und das literarische Problem (= Klio Beihefte 26 (N.F. 13)), Leipzig 1932. TAL 214 F. Cornelius, Die Tyrannis in Athen, München 1929. TAL 214 F. Cornelius [...] 214G J. B. Hofmann, Lateinische Syntax und Stilistik (= Handbuch der Altertumswissenschaften 2. Abt. 2. Teil. 2. Band), München 1972. TAL 215 M. Hofmann, Cäsars Kalender (= Tusculum-Schriften Bd. 20), München
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in Abschnitt 2.1.2 genannten fachdidaktischen Studieninhalte, bezogen auf die besonderen inhaltlichen Anforderungen dieses Studienbereichs. 2.2.2 Studienbereich Haushalt und Ernährung 2.2.2.1 Bereichss [...] individuellen Förderung im Unterricht. Seite 13 2.2 Studienbereiche im Fächerkomplex Arbeit, Wirtschaft, Technik 2.2.1 Studienbereich Arbeit und Beruf 2.2.1.1 Bereichsspezifisches Kompetenzprofil Die S [...] die in Abschnitt 1.2 genannten fachdidaktischen Studieninhalte, bezogen auf die besonde- ren inhaltlichen Anforderungen dieses Studienbereichs. Seite 16 2.2.3 Studienbereich Technik 2.2.3.1 Bereichsspezifisches
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primär Wissen, sondern die Verfügung über „Fähigkeiten und Fertigkeiten, um bestimmte Probleme zu lösen“2 bildet zunehmend den Bewertungsmaßstab für gelungene schulische Arbeit. – Dies gilt auch für den schulischen [...] (Hrsg.): Aus der Geschichte lernen ? Weiße Flecken der Kompetenzde- batte. Berlin 2016 (im Druck). 2 Franz E. Weinert, zit. nach Werner Heil: Kompetenzorientierter Unterricht. Stutt- gart 2012, S. 12. [...] ichts mit den Schülerinnen und Schülern dort, am Beginn der Historischen Zeitrechnung, zu beginnen.2 Die Stockholmer Ausstellung zeigt dann an acht Stationen acht Entwicklungsstufen: Jeweils eine ausge-
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NUTZEN UND AUFBAU 05 2.1 Nutzen des Transferbarometers 06 2.2 Transfersystematik als konzeptionelle Grundlage 07 2.3 Unterteilung in Kernindikatoren und optionale Indikatoren 07 2.4 Fokus: institutionelle [...] elle Voraussetzungen und Transferfelder 09 2.5 Zwischenfazit 12 03 EMPFEHLUNGEN ZUR UMSETZUNG DES TRANSFERBAROMETERS 13 3.1 Erfolgsfaktoren 14 3.2 Ausblick 16 IMPRESSUM 17 INHALT Das Transferbarometer [...] Indikatorik über Einrichtungsgrenzen hinweg unterstützen und auf dieser Grundlage Vergleiche ermöglichen. 2.2 Transfersystematik als konzeptionelle Grundlage Grundlegende Voraussetzung für die Erfassung und D
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ferrer/?redirectUrl=https%3A%2F%2Fhokify.at%2Fa%2Fentspannungsuebungen https://deref-gmx.net/mail/client/FdvdmvxOthA/dereferrer/?redirectUrl=https%3A%2F%2Fhokify.at%2Fa%2Fentspannungsuebungen https://deref-gmx [...] ferrer/?redirectUrl=https%3A%2F%2Fhokify.at%2Fa%2Fentspannungsuebungen https://deref-gmx.net/mail/client/FdvdmvxOthA/dereferrer/?redirectUrl=https%3A%2F%2Fhokify.at%2Fa%2Fentspannungsuebungen https://www [...] Anleitungen 2. Übungen 2.1 Übung 1: „Einfach mal hängen lassen“ 2.2 Übung 2: „Ordentlich den Rücken strecken“ 2.3 Übung 3: „Ruhig die Arme kreisen“ 2.4 Übung 4: „Unauffällig im Büro umsehen“ 2.5 Übung 5:
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