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Globales Lernen in der Grundschule M 3: Transfer in die Unterrichtspraxis Fach B 3 BEG Fach A Praxissemester Fach B 4 BEG Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss.) Der Lernbereich Globales Lernen wird
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-3/dokumente/unterlagen-konventssitzungen/2024-05-15/20230614-satzung-fpo-leb-gs-2023.pdf
Studienverlauf (1) Im Lernbereich Europabildung in der Grundschule sind im Verlauf der ersten beiden Se- mester 15 Leistungspunkte zu erwerben. (2) Möglicher Studienverlauf: 2 1 BEG Fach A Lernbereich 1 [...] erten Kontexten M3: Didaktik der Europabildung mit ästhetischen Me- dien Fach B 3 BEG Fach A Praxissemester Fach B 4 BEG Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss.) (3) Der Lernbereich Europabildung wird
fileadmin/content/fakultaeten/fakultaet-3/dokumente/unterlagen-konventssitzungen/2024-05-15/20230614-satzung-fpo-lgl-gs-2023.pdf
Globales Lernen in der Grundschule M 3: Transfer in die Unterrichts- praxis Fach B 3 BEG Fach A Praxissemester Fach B 4 BEG Master Thesis (Fach A, Fach B oder Erzwiss.) (3) Der Lernbereich Globales Lernen
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Physiologie Pathologie (2. Aufl.). München: Urban & Fischer Verlag/Elsevier GmbH. • Meindl, M. & Ohla, K. (2015). Die Farbe macht den Geschmack. Farbwirkung in der Nahrungswahrnehmung. Ernährungs Umschau, 3, M163
fileadmin/content/projekte/rv-phaenomenta/dokumente/downloads/vortrag-geschmacklos-phaenomenta-2024-boertitz.pdf
Berichtsbände. S. 316-336. Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05566-8_15 ▪ Breidbach, O. (2015). Geschichte der Naturwissenschaften. I: Die Antike. Springer. 397 Seiten. ▪ Diallo-Danebrock, R. [...] (eds) Goethe-Jahrbuch. S. 155-170. Verlag Hermann Böhlaus Nachfolger Weimar, Stuttgart. ▪ Jaeger, L. (2015). Die Naturwissenschaften. Eine Biographie. Springer. 471 Seiten. ▪ Kellner, U., Braunschweig, T.
fileadmin/content/portal/international/dokumente/erasmus-/learning-agreement-smp-en-2023.docx
Teil des Praktikums im Homeoffice (= von Deutschland aus) absolvieren. Online-Begleitseminare im Praxissemester (MA Ed) zählen nicht als « virtual component »). Only to be completed if you are doing part of [...] Ed) do not count as "virtual component"). Traineeship title: … Comment by Struve, Merle: MA Ed. Praxissemester: Teacher training practical semester Number of working hours per week: … Comment by Struve, Merle: [...] ): Traineeship in digital skills[endnoteRef:10]: Yes ☐ No ☐ Comment by Struve, Merle: MA Ed. Praxissemester : No [10: Traineeship in digital skills: any traineeship where trainees receive training and
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2012 2013 2014 2015 2016 2017 gesamt 60 115 33 38 43 56 39 33 47 34 10 https://www.uni-flensburg.de/fileadmin/content/portale/forschung/dokumente/nachwuchs/orientierungsrahmen- 07.12.2015-final.pdf?swo [...] Aufgaben, Kompetenzen und Verantwortlichkeiten der Dekanate beim Präsidium und die des Konvents beim Se- nat. Unterhalb dieser nunmehr aus Präsidium und Senat bestehenden Leitungsebene gliedert sich die [...] die Formulierung „die EUF strebt eine Geschlech- terparität in allen Statusgruppen an“ verwendet. 2015 wurde in einem aufwändigen partizipativen Pro- zess unter Federführung des Gleichstellungsbüros ein
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/bilev/mllev-bilev-katalog-2024.pdf
der sensorischen Testung schulen sie das Beschreiben von Wahrnehmung. Leitfragen: ¿Cómo se cultiva el cacao? ¿Cómo se produce el chocolate? ¿Qué significa “Comercio Justo”? Lernziele: Die Schülerinnen und [...] beit zur Nachhaltig- keitspolitik bei. Die 17 Ziele der Agenda 2030 Zum Hintergrund: Im September 2015 verabschie- dete die Vollversammlung der Vereinten Nationen die Agenda 2030 für nachhaltige Entwicklung [...] Hintergrund des Konsums tierischer Produkte. Jahrgangsstufe(n): 7–10 Fachbezug: Biologie (Sek. I – SE6-7, Ökosysteme) Berufsfelder: Landwirtschaft SDGs: 15 Leben an Land Angebotszeitraum: ganzjährig Umfang:
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2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 10 https://www.uni-flensburg.de/fileadmin/content/portale/forschung/dokumente/nachwuchs/orientierungsrahmen- 07.12.2015-final.pdf?sword_list[]=Orientier [...] technisch-administrativen Bereich. Die Gleichstellungs- und Diversitätsbeauftragte ist Mitglied des Se- nats und zu allen Gremien wie ein Mitglied zu laden; sie hat in allen Gremien Rede- und Antrags- sowie [...] die Formulierung „die EUF strebt eine Geschlech- terparität in allen Statusgruppen an“ verwendet. 2015 wurde in einem aufwändigen partizipativen Pro- zess unter Federführung des Gleichstellungsbüros ein
fileadmin/content/abteilungen/inklusion/dokumente/downloads/richtlinien-wiss-arbeiten-bearbeitung-2020-1.0.pdf
ider, Zierer und Streber (2015) ... ... (Kiel, Haag, Keller-Schneider, Zierer & Streber, 2015) ... - nachfolgende Verweise: ... Kiel et al. (2015) ... ... (Kiel et al., 2015) ... Beziehen Sie sich auf [...] R/Downloads/Reader/2017-06-26-Reader_SoSe_2017.pdf https://www.sopaed.uni-rostock.de/fileadmin/uni-rostock/Alle_PHF/ISER/Downloads/Reader/2017-06-26-Reader_SoSe_2017.pdf https://www.sopaed.uni-rostock [...] R/Downloads/Reader/2017-06-26-Reader_SoSe_2017.pdf https://www.sopaed.uni-rostock.de/fileadmin/uni-rostock/Alle_PHF/ISER/Downloads/Reader/2017-06-26-Reader_SoSe_2017.pdf https://www.sopaed.uni-rostock