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präsentieren während einer Lehrveranstaltung einen vorbereiteten Beitrag und reflektieren die Präsenta- tion und die sich anschließende Diskussion im Anschluss daran schriftlich. § 7 Prüfungsvorleistungen (1) [...] Strukturen und Reaktio- nen 2 VL: je 2 SWS 1 S: 1 SWS Prüfungsvorleistung: 15-minütige Präsenta- tion Modulprüfung: mündli- che Prüfung (30 Min.) 5 M 5: Chemiedidaktik: Fachbezoge- nes Lernen, Lehren [...] Gemein- schaftsschulen, Fachwiss.) 1 S: 2 SWS 1 Pr: 3 SWS Prüfungsvorleistung: 45-minütige Präsenta- tion, Entwicklung und Betreuung einer Expe- rimentierstation, Er- stellung eines Hand- outs Modulprüfung:
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Studienordnung des Studiengangs Lehramt an Gemeinschaftsschulen mit dem Abschluss Master of Educa- tion. (2) In der Anlage zu dieser Fachprüfungsordnung sind Module, Teilmodule oder Teile von Teilmodulen [...] Chemie 1 V/S: 2 SWS Prüfungsvorleistung: Ausarbeitung eines 45-minütigen Referats- themas mit Präsenta- tion sowie Erstellung eines Handouts Modulprüfung: Mündli- che Prüfung (20 Min.) 5 M 3: Chemie vertieft:
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ng Geo- graphie im Studiengang Lehramt an Gemeinschaftsschulen mit dem Abschluss Master of Educa- tion (FPO GEO-GE 2023) vom 14. Juni 2023 • Praktikumsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg [...] Konzepte sowie deren Relevanz für die praktische Umsetzung in unterschiedlichen Lehr-Lern-Situa- tionen. Sie evaluieren unterschiedliche Strömungen der Geographiedidaktik. Darauf auf- bauend entwickeln [...] Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender Unterric
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fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2015-entwicklung-zielgruppenadaequater-diagnostischer-testitems.pdf
nachfolgenden Testitems bei den Proband(inn)en validiert werden, ob es sich bspw. um eine Persevera- tion der Zahl Eins, um eine Perseveration der Multiplikationsregel oder um ein fehlerhaftes Umwandeln des [...] Mathematik: Quanti- tative Bezifferung und empirische Untersuchung von Bedingungsfaktoren. Disserta- tion, Universität Duisburg-Essen. Gueudet, G. (2008). Investigating the secondary-tertiary transition.
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- nung (RaPO) sowie der Prüfungs- und Studienordnung des Studiengangs Master of Vocational Educa- tion für das Lehramt an berufsbildenden Schulen mit der beruflichen Fachrichtung Ernährungs- und Hausw [...] terricht im Berufsfeld Ernäh- rung und Hauswirtschaft II 1 S: 2 SWS 1 Ü: 2 SWS Portfolio mit Präsenta- tion (15 Minuten pro Person) Die Lehrveranstaltun- gen unterliegen der Zulassungsvorausset- zung nach §
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zu betrachten. Vertiefte Kenntnis von Beratung als Teilaufgabe von Lehrpersonen und von Kommunika- tion. Vertiefte Kenntnisse hinsichtlich psychischer Beeinträchtigungen in Schule und Un- terricht. Vertiefte [...] Fachkompetenz: Vertiefte Kenntnis über Schule sowohl als pädagogische Organisation wie als eine Institu- tion in gesellschaftlichen Kontexten, d. h. von pädagogischen sowie soziologischen Be- trachtungen der [...] Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene Fragestellungen kritisch zu analysieren und Handlungsop- tionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über umfassende Kenntnisse grundlegender Unterric
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