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fileadmin/content/seminare/evangelische-und-katholische-theologie/dokumente/downloads/pi-wasatia-maecenata.pdf
sich insbesondere auf die Auswahl von Stipendiaten und die Festlegung und Durchführung von Studienbegleitprogrammen; daneben soll es Forschungskooperationen geben. Die Wasatia-Dimension, so der Islamwiss
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have greater du- rability in their own hands by employing the right coding strategies. Empirical studies suggest that, in former colonies, where Europe- ans were able to settle, property rights were created [...] primarily for extracting wealth, leaving these countries far behind their peers.65 The authors of these studies have interpreted these results to suggest that European settlement and the transplantation of their [...] of his book. 15. Bernard Rudden, “Things as Things and Things as Wealth,” Oxford Journal of Legal Studies 14, no. 1 (1994):81– 97, pp. 82– 83. 16. Adam Smith, The Wealth of Nations (Chicago: University of
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der Demokratie prekär und potenziell bedrohlich sind. Alarmierende Ergebnisse einer empirischen Studie. Seite 52 Krisen-Expertokratie Krisen sind Stunden für Experten. Doch wie können Politik und Gesellschaft
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Anfang des Masterstudiums belegt. Nach dem Besuch des Modul besuchen die Studierenden schulpraktische Studien, so dass die erworbenen Kompetenzen zur Sprachförderung wieder aufgegriffen werden können. Literatur:
fileadmin/content/zentren/zfl/dokumente/schulpraktika/praxissemester/downloads/platzvergabe-im-praxissemester.pdf
Studierenden, die durch eine Schule angefordert wurden, werden von der Leitung der Schulpraktischen Studien (kirsten.grossmann@uni-flensburg.de) angeschrieben und müssen den angebotenen Platz dann zeitnah
fileadmin/content/abteilungen/kommunikationsstoerungen/dokumente/downloads/pmsks-2019-2020-studienverlaufsplan-ma-primar.pdf
Master of Education Lehramt Sonderpädagogik (PO 2019) 1 nur SV 1 Studienverlaufsplan des Teilstudienganges Pädagogik bei Beeinträchtigungen von Sprache und Kommunikation - Schwerpunktsetzung: Primarstufe;
fileadmin/content/abteilungen/kommunikationsstoerungen/dokumente/downloads/pmsks-2019-2020-studienverlaufsplan-ma-sekundar-sv2.pdf
Master of Education Lehramt Sonderpädagogik (PO 2019) Studienverlaufsplan des Teilstudienganges Pädagogik bei Beeinträchtigungen von Sprache und Kommunikation - Schwerpunktsetzung: Sekundarstufe SV 2 -
fileadmin/content/abteilungen/kommunikationsstoerungen/dokumente/downloads/pmsks-2019-2020-studienverlaufsplan-ma-sekundarstufe-sv1.pdf
Master of Education Lehramt Sonderpädagogik (PO 2019) Studienverlaufsplan des Teilstudienganges Pädagogik bei Beeinträchtigungen von Sprache und Kommunikation - Schwerpunktsetzung: Sekundarstufe; SV 1
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2012/po-aenderungssatzung-ba-vermittlungswissenschaften-18-06-2012.pdf
Satzung zur Änderung der Prüfungs- und Studienordnung der Universität Flensburg für den Studiengang Vermittlungswissenschaften mit dem Abschluss Bachelor of Arts vom 18. Juni 2012 Tag der Bekanntmachung [...] Mai 2012 die folgende Satzung erlassen. Artikel 1 Die Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Universität Flensburg für den Studiengang Vermittlungswissenschaften mit dem Abschluss Bachelor of Arts vom [...] Gesamtheit von mindestens 50 Absolventinnen und Absolventen der genannten Jahreskohorten im jeweiligen Studiengang bzw. Fach vorliegt. Ist keine hinreichend große Zahl von Fachnoten erfasst, sind weitere Jahrgänge
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2012/po-aenderungssatzung-ma-grund-hauptschule-und-realschule-18-06-2012.pdf
Satzung zur Änderung der Prüfungs- und Studienordnung der Universität Flensburg für die Studiengänge Lehramt an Grund- und Hauptschulen und Lehramt an Realschulen mit dem Abschluss Master of Education [...] 2012 die folgende Satzung erlassen. Artikel 1 Die Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Universität Flensburg für die Studiengänge Lehramt an Grund- und Hauptschulen und Lehramt an Realschulen mit [...] Gesamtheit von mindestens 50 Absolventinnen und Absolventen der genannten Jahreskohorten im jeweiligen Studiengang bzw. Fach vorliegt. Ist keine hinreichend große Zahl von Fachnoten erfasst, sind weitere Jahrgänge