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uni-flensburg.de/chancengleichheit/diversitaet/diversitaets- sensible-sprache Formatie- rung Verzeich- nisse 21 Schrift, Schriftgröße und Zeilenabstand • Schriftart (Größe): Arial (11pt.), Times New Roman (12pt
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Tiere und Pflanzen im jeweiligen Lebensraum. • Die Schülerinnen und Schüler präsentieren ihre Ergeb- nisse und vergleichen die unterschiedlichen Lebens- räume und deren Besonderheiten miteinander. • Absch [...] men. Am außerschulischen Lernort: • Begrüßung • Mit Warm-Up-Fragen zur Aktivierung der Vorkennt- nisse der Schülerinnen und Schüler • Vorstellung des Betriebs, thematische Einführung und eine Feldbegehung [...] Insektenarten nach Fang mit dem Kescher bestimmen • Praktische Übung zum Vergleich der Ernteerzeug- nisse: Ertrag, Korngröße • Zusammenfassung der Ergebnisse • Reflexion, Abschluss und Feedback Schulische
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Probleme; Fähigkeit zu fachwissenschaftlichen Recherchen; Fähigkeit, fachwissenschaftliche Erkennt- nisse verständlich und anschaulich zu vermitteln. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständiges und selbs [...] Probleme; Fähigkeit zu fachwissenschaftlichen Recherchen; Fähigkeit, fachwissenschaftliche Erkennt- nisse verständlich und anschaulich zu vermitteln. Sozial- und Selbstkompetenz: Eigenständiges und selbs
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Forschungsstandes grundlegende geschichtsdidaktische Konzepte und notwendige fachdidaktische Kennt- nisse. Dabei erwerben sie insbesondere die Fähigkeit, Geschichtskultur – unter besonderer Berücksichtigung [...] Qualifikationsziel: Die Studierenden erwerben Grundlagen, Grundbegriffe, Methoden und zentrale Erkennt- nisse einer gesundheitswissenschaftlich und nachhaltig orientierten Ernährungsbildung (Public Health Nutrition) [...] Politik und Wirtschaft. Sie wissen um die Bedeutsamkeit fachdidaktischer Grundlagen und Erkennt- nisse aus den Bezugsfächern für die Sachunterrichtsdidaktik. Fachkompetenz: Die Studierenden haben einen
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en“. Erstere erarbeiteten unter kirchlicher Verwaltung im Laufe der Zeit Einwohnermeldeverzeich- nisse der verlassenen Orte in den ehemaligen Ostgebieten des Deutschen Reiches. Die Aus- kunftsstellen sollten
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Qualifikationsziel: Die Studierenden erwerben Grundlagen, Grundbegriffe, Methoden und zentrale Erkennt- nisse einer gesundheitswissenschaftlich und nachhaltig orientierten Ernährungsbildung (Public Health Nutrition)
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/gemeinschaftsschulen/2023/modulkataloge-hese/mk-mage-fpo2023-evb.pdf
ausgewählter empirischer Forschungsarbeiten lernen die Studierenden didaktische Forschungskennt- nisse anforderungs- und situationsorientiert in der schulischen Praxis umzusetzen. Beach- tung und Einnahme
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von Hygiene- maßnahmen hinsichtlich ihrer gesundheitlichen und nachhaltigen Auswirkungen. Kennt- nisse und Handlungsstrategien zur Beurteilung von (u. a. von digital- und robotikgestütz- ten) Reinigungs- [...] von Hygiene- maßnahmen hinsichtlich ihrer gesundheitlichen und ökologischen Auswirkungen. Kennt- nisse und Handlungsstrategien zur Beurteilung von Reinigungs- und Desinfektionsverfah- ren. Die Studierenden [...] soziotech- nische und nachhaltigkeitsbezogene Sachverhalte zu diskutieren und besitzen Erkennt- nisse über Entwicklungen der Digitalisierung im Bereich Smarthome und Gewerbetechnik Fachkompetenz: Kenntnisse
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den vorherigen Stunden zeigte sich, dass die Kinder dieser Klasse sehr unterschiedliche Vorkennt- nisse und Haltungen in Bezug auf Bodentiere haben. Alle Kinder kennen bereits vor der Unterrichts- einheit
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vertiefte Kenntnisse in einem dieser Bereiche. Weiterhin erarbeiten die Studierenden Grundkennt- nisse des politischen Systems der Bundesrepublik Deutschland (Verfassungsordnung, po- litisches System, [...] betriebswirtschaft- liche Inhalte und Phänomene angewandt. Die Studierenden erwerben zudem erste Kennt- nisse auf dem Feld der didaktischen Strukturierung und Vermittlung des durch Lektüre von Grundlagentexten