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Internationales

Literatur – Prof. Dr. Axel Grimm, Prof. Dr. Volkmar Herkner, Prof. Dr. Reiner Schlausch

50 Jahre biat 2047: Die Zukunft ist offen und gestaltbar

Grimm, A. Herkner, V. Schlausch, R. (2018): 50 Jahre biat 2047: Die Zukunft ist offen und gestaltbar. In: Becker, M. Grimm, A. Herkner, V. Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung. 20 Jahre biat. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 435 - 437.

Forschung
Literatur – Kristina Baudemann

ICFA, Indigenous Futurisms Р And Monsters. Initiative for Indigenous Futures

https://indigenousfutures.net/icfa-indigenous-futurisms-and-monsters/

Forschung Fremdsprachig
Literatur – Prof. Dr. Torben Karges

Wissensmanagement und Kollaborationen im Kfz-Service

Karges, T. (2019): Wissensmanagement und Kollaborationen im Kfz-Service. In: Becker, M. Frenz, M. Jenewein, K. & Schenk, M. (Hrsg.): Digitalisierung und Fachkräftesicherung. Herausforderung für die gewerblich-technischen Wissenschaften und ihre Didaktiken. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 211-224.

Forschung
Literatur – Prof. Dr. Axel Grimm

Vernetzung von Wissensräumen und Lernlandschaften

Grimm, A. (2019): Vernetzung von Wissensräumen und Lernlandschaften. In: lernen & lehren, 34. Jg. (Heft 135), S. 92 - 104.

Forschung
Literatur – Prof. Dr. Holger Limberg

The primary english classroom corpus (PECC)

Limberg, Holger (2019). The Primary English Classroom Corpus (PECC). Volume 1. Flensburg: Flensburg University Press.

Forschung Fremdsprachig
Literatur – Marianne Cohen, Wojciech Zgobicki, Jean Poesen, Maurizio Del Monte, JosЋ M. Garc’a-Ruiz, Ion Ionita, Lilian Niacsu, Zora Machov‡, JosЋ F. Mart’n-Duque, Estela Nadal-Romero, Alessia Pica, Freddy Rey, Albert SolЋ-Benet, Milo Stankoviansky, Apl. Prof. Dr. habil. Christian Stolz, Dino Torri, Juris Soms, Francesca Vergari

The Potential of Permanent Gullies in Europe as Geomorphosites

Zg_obicki, W., Poesen, J., Cohen, M. et al. The Potential of Permanent Gullies in Europe as Geomorphosites. Geoheritage 11, 217Р239 (2019). https://doi.org/10.1007/s12371-017-0252-1

Forschung Fremdsprachig
Literatur – Prof. Dr. Andreas Hüttner, Dr. Kai-Christian Tönnsen

Strukturen interdisziplinären Lehrens und Lernens aus technikdidaktischer Perspektive

Hüttner, A., Tännsen, KC. (2019). Strukturen interdisziplinären Lehrens und Lernens aus technikdidaktischer Perspektive. In: Koch, A., Kruse, S., Labudde, P. (eds) Zur Bedeutung der Technischen Bildung in Fächerverbünden. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-25623-4_7

Forschung
Literatur – Prof. Dr. Birgit Däwes

Stages of Crossing: Transnational Indigenous Futures

Stages of Crossing: Transnational Indigenous Futures. The Routledge Companion to Transnational American Studies. Ed. Alfred Hornung, Nina Morgan, and Takayuki Tatsumi. New York: Routledge, 2019. 106-15.

Forschung Fremdsprachig
Literatur – Prof. Dr. Beate Blaseio, Gisela Lück

Sammeln

Sammeln. hep Verlag: Bern 2019.(erschienen in der Reihe Pha_nomene - herausgegeben von Gisela Lück und Beate Blaseio)

Forschung
Literatur – L. Hansson, Ѓ. Arvidsson, A.-M. Pendrill, Peter Heering

Rutherford visits middle school: a case study on how teachers direct attention to the nature of science through a storytelling approach. Physics Education

Lena Hansson et al 2019. Rutherford visits middle school: a case study on how teachers direct attention to the nature of science through a storytelling approach. In. Phys. Educ. 54.

Forschung Fremdsprachig