– Prof. Dr. Holger Limberg
Limberg, Holger (2020). Classroom interactional competence of primary EFL teachers. In: Lenz, Friedrich Frobenius, Maximiliane & Klattenberg, Revert (eds.), Classroom Observation: Researching Interaction in English Language Teaching. Berlin: Peter Lang, 33-56.
Forschung
Fremdsprachig
– Prof. Dr. Axel Grimm
Grimm, A. (2020): Automatisierungstechnik - ein Querschnittsthema der beruflichen Fachrichtungen Elektro-, Fahrzeug-, Informations- und Metalltechnik. In: lernen & lehren, 35. Jg. (Heft 137), S. 6-12.
Forschung
– Fred Rasch, Nicolai Ringewitz
Au§erunterrichtliche Handlungsfelder von IT-Lehrkräften, in: Grimm, A. (Hrsg.) (2020): Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik. Band 1: Theoriebildung. Perspektiven auf Berufsbildung, Arbeit und Technik, Band 1. Berlin u. a.: Peter Lang.
Forschung
– Prof. Dr. Birgit Däwes
The Sixth Borough': Imagining New York after 9/11. New York: A Literary History. Ed. Ross Wilson. Cambridge: Cambridge UP, 2020.
Forschung
Fremdsprachig
– Andreas Hüttner
Technik und Technikdidaktik. In: Rothgangel, Martin et.al. (Hg.): Lernen im Fach und über das Fach hinaus. Allgemeine Fachdidaktik, Band 2, Waxmann, Münster, S.417 - 441.
Forschung
– Carolin Lohse, Prof. Dr. Torben Karges
Planung, Durchführung und Reflexion von digitalem Unterricht im Praxissemester an der TU Berlin, in lernen & lehren 36., S. 75-80.
Forschung
– Prof. Dr. Michelle Witen, John Morgenstern
Modernism in Wonderland. Legacies of Lewis Carroll
Forschung
Fremdsprachig