– Prof. Dr. Anders Ehlers Dam
Collapsus, in: Peter Bjerregaard und Kyrre Kverndokk (Hrsg.): Kollaps. PЊ randen av fremtiden, Kulturhistoriske Museum i Oslo, Dreyers Forlag, Oslo 2018 S. 73-83 Indledning, mit Adam Paulsen, in: Anders Ehlers Dam und Adam Paulsen (Hrsg.): Soldat, arbejder, anark. Ernst Jüngers forfatterskab. Kopenhagen 2017, pp. 9-34
Forschung
Fremdsprachig
– Markus Floris Christensen
Bryd ud af den jegsvage hengivelse til skѕrmen. Replik in: Dagbladet Information, 9.5. 2018. Link: https://www.information.dk/debat/2018/05/bryd-svage-hengivelse-skaermen?utm_medium=social&utm_campaign=btn&utm_source=facebook.com&utm_content=tp
Forschung
Fremdsprachig
– Prof. Dr. Axel Grimm
Grimm, A. (2018): Berufliche Fachdidaktik Informationstechnik. EEO Enzyklopädie Erziehungswissenschaften online: Beltz Juventa. DOI: 10.3262/EEO12180408.
Forschung
– Prof. Dr. Michelle Witen
Witen, Michelle. An Evening of Absolute Joyce. Bloomsbury Literary Studies Blog. 2 May 2018.
Forschung
Fremdsprachig
– Prof. Dr. Axel Grimm, Prof. Dr. Volkmar Herkner, Prof. Dr. Reiner Schlausch
Grimm, A. Herkner, V. Schlausch, R. (2018): 50 Jahre biat 2047: Die Zukunft ist offen und gestaltbar. In: Becker, M. Grimm, A. Herkner, V. Schlausch, R. (Hrsg.): Flensburger Perspektiven zur Lehre und Forschung für die Berufsbildung. 20 Jahre biat. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 435 - 437.
Forschung
– Kristina Baudemann
https://indigenousfutures.net/icfa-indigenous-futurisms-and-monsters/
Forschung
Fremdsprachig
– Prof. Dr. Torben Karges
Karges, T. (2019): Wissensmanagement und Kollaborationen im Kfz-Service. In: Becker, M. Frenz, M. Jenewein, K. & Schenk, M. (Hrsg.): Digitalisierung und Fachkräftesicherung. Herausforderung für die gewerblich-technischen Wissenschaften und ihre Didaktiken. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 211-224.
Forschung
– Prof. Dr. Axel Grimm
Grimm, A. (2019): Vernetzung von Wissensräumen und Lernlandschaften. In: lernen & lehren, 34. Jg. (Heft 135), S. 92 - 104.
Forschung
– Prof. Dr. Holger Limberg
Limberg, Holger (2019). The Primary English Classroom Corpus (PECC). Volume 1. Flensburg: Flensburg University Press.
Forschung
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