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Internationales

– Prof. Dr. Birgit Däwes

The Past was a White ManХs Illusion': Temporality and Trans/Nationalism in Louis OwensХs Nightland and Dark River

'The Past was a White ManХs Illusion': Temporality and Trans/Nationalism in Louis OwensХs Nightland and Dark River. Louis Owens: Writing Land and Legacy. Ed. A. Robert Lee and Joe Lockard. Albuquerque: U of New Mexico P, 2019. 201-220.

Forschung Fremdsprachig
– Prof. Dr. Michelle Witen

Shut your eyes and see': Joyce, Music and Theatre

Witen, Michelle. 'Shut your eyes and see': Joyce, Music and Theatre (trans. Frederic Gugger). Program for Die Toten (dir. Barbara Frey) at the Zürich Schauspielhaus. 2019.

Forschung Fremdsprachig
– Prof. Dr. Birgit Däwes

A New Legacy for Future Generations': Native North American Performance and Drama

A New Legacy for Future Generations': Native North American Performance and Drama. The Routledge Companion to Native American Literature. Ed. Deborah Madsen. New York: Routledge, 2015. 423-34.

Forschung Fremdsprachig
– Prof. Dr. Axel Grimm

Zur Komplexität einer Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik

Grimm, A. (2020): Zur Komplexität einer Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik. Eine Positionierung in Zeiten einer zunehmenden Etablierung und Manifestierung von Bereichsdidaktiken. In: ZBW Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 28. Jg. (Heft 116), S. 506 - 530.

Forschung
– Prof. Dr. Axel Grimm

Zur Beschulungssituation der IT-Ausbildungsberufe an berufsbildenden Schulen in Schleswig-Holstein

Grimm, A. , . (2020): Zur Beschulungssituation der IT-Ausbildungsberufe an berufsbildenden Schulen in Schleswig-Holstein. In: Grimm, A. (Hrsg.): Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik. Band 1: Theoriebildung. Perspektiven auf Berufsbildung, Arbeit und Technik, Band 1. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 411 - 425.

Forschung
– Dr. Marco Hjelm-Madsen

Zum Verhältnis zwischen Berufs- und Wirtschaftspädagogik und berufsbezogenen Didaktiken - ein Annäherungsversuch am Beispiel der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik

Hjelm-Madsen, M. (2020). Zum Verhältnis zwischen Berufs- und Wirtschaftspädagogik und berufsbezogenen Didaktiken - ein Annäherungsversuch am Beispiel der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik. In. Grimm, A. (2020). Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik. Berlin, Deutschland: Peter Lang Verlag.

Forschung
– Dr. Johannes C. P. Babbe (geb. Schmid)

Where do Memory and Truth Meet?Х Contrasting Memoir and Documentary in the Comics of Sarah Glidden

ФWhere do Memory and Truth Meet?Х Contrasting Memoir and Documentary in the Comics of Sarah Glidden.In: Dominic Davies and Candida Rifkind, eds., Documenting Trauma: Traumatic Pasts, Embodied Histories & Graphic Reportage in Comics. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2020. 317-34.

Forschung Fremdsprachig
– Prof. Dr. Axel Grimm

Vom Spielzeug zur Industrieanwendung Р Maker-Boards im Lichte gewerblich-technischer Facharbeit

Grimm, A. (2020): Vom Spielzeug zur Industrieanwendung Р Maker-Boards im Lichte gewerblich-technischer Facharbeit. In: lernen & lehren, 35. Jg. (Heft 140), S. 169-174.

Forschung
– Prof. Dr. Torben Karges, Georg Kern, Norbert Lang, Georg Mann, Tim Richter

Fahrzeugtechnik - Lernfelder 1-4

Karges, T. Kern, G. Lang, N. Mann, G. Richter, T. (2016): Fahrzeugtechnik - Lernfelder 1-4. (5. Aufl.). Käln: Bildungsverlag EINS.

Forschung
– Jonas Gebhardt

Digital ist besser zu begegnen. Netzkompetenz als zukunftsorientierte Querschnittskompetenz für die Facharbeit

Gebhardt, J. (2016): Digital ist besser zu begegnen. Netzkompetenz als zukunftsorientierte Querschnittskompetenz für die Facharbeit. In: berufsbildung. Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, 16. Jg. (Heft 159), S. 14-16.

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