Internationales

Implementing Inquiry-based Learning in Chemistry Teacher Education

Stoltenberg, C., Rautenstrauch, H., Busker, M. (2016): Implementing Inquiry-based Learning in Chemistry Teacher Education. Poster, New Perspectives in Science Education. Florenz (17.-18.03.2016)

Organic Redox Flow Batteries: An Innovation in the Field of Education for Sustainable Development for Educational Curricula.

Boettger, S., Rosenberg, D., Busker, M., Jansen, W. (2016): Organic Redox Flow Batteries: An Innovation in the Field of Education for Sustainable Development for Educational Curricula. Poster, New Perspectives in Science Education. Florenz (17.-18.03.2016)

Fostering of Cognitive Academic Language Acquisition in Chemistry

Busker, M.*, Budde, M., Rautenstrauch, H. (2015): Fostering of Cognitive Academic Language Acquisition in Chemistry - Consequences and Possibilities for Chemistry Teacher (Language) Training. Vortrag, 6th European Variety of Chemistry Education, Tartu (30.06.-02.07.2015)

Fostering subject specific language abilities of future chemistry teachers

Topsoil pollution in highway medians: Determination of potentially toxic elements using Synchroton Radiation Total Reflection X-ray Fluorescence

Bättger, S., Pipke, C., Rosenberg, D., Busker, M., Jansen, W., Fittschen, U. E. A. (2017): Topsoil pollution in highway medians: Determination of potentially toxic elements using Synchroton Radiation Total Reflection X-ray Fluorescence. Poster auf der 17th International Conference on Total Reflection X-ray Fluorescence Analysis and Related Methods, Brescia (Italy) (19.-22.09.2017)

Synthetische und pflanzliche Laxantien im Chemieunterricht

Pansegrau, S. Busker, M. (2019). Synthetische und pflanzliche Laxantien im Chemieunterricht. Poster auf der Internationalen Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) und der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBio), Wien (9.-12.09.19)

Professionalisierung zur Sprachfärderung in Praxisphasen in Chemie

Budde, M. A. Busker, M. (2019). Professionalisierung zur Sprachfärderung in Praxisphasen in Chemie. Poster auf der Internationalen Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) und der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBio), Wien (9.-12.09.19)

Experimentieren im Vergleich Nawi- bzw. Chemieunterricht

Rautenstrauch*, H. Busker, M. (2019) Experimentieren im Vergleich Nawi- bzw. Chemieunterricht. Vortrag auf der Internationalen Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) und der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBio), Wien (9.-12.09.19)

Deutschunterricht für Europa? - †ber die Grenzen einer interkulturellen Literaturdidaktik

Vortrags- und Diskussionsreihe Didaktische Debatten

Literatur- und Kulturwissenschaftliches Kolloquium, HeSe 2018/19