Veranstaltung
– Prof. Dr. Maike Busker, Dr. Hanne Rautenstrauch
Rautenstrauch, H., Busker, M. (2015): Academic Language and Subject Specific Language Abilities of Future Chemistry Teachers. Poster, 6th European Variety of Chemistry Education, Tartu (30.06.-02.07.2015)
Forschung
Kooperation
Extracurricular
Veranstaltung
– Prof. Dr. Maike Busker, Dr. Hanne Rautenstrauch
Stoltenberg, C., Rautenstrauch, H., Busker, M. (2016): Implementing Inquiry-based Learning in Chemistry Teacher Education. Poster, New Perspectives in Science Education. Florenz (17.-18.03.2016)
Forschung
Kooperation
Extracurricular
Veranstaltung
– Prof. Dr. Maike Busker
Boettger, S., Rosenberg, D., Busker, M., Jansen, W. (2016): Organic Redox Flow Batteries: An Innovation in the Field of Education for Sustainable Development for Educational Curricula. Poster, New Perspectives in Science Education. Florenz (17.-18.03.2016)
Forschung
Kooperation
Extracurricular
– Prof. Dr. Axel Grimm
Grimm, A. (2020): Vom Spielzeug zur Industrieanwendung Р Maker-Boards im Lichte gewerblich-technischer Facharbeit. In: lernen & lehren, 35. Jg. (Heft 140), S. 169-174.
Forschung
– Prof. Dr. Axel Grimm
Grimm, A. (2020): Theoretische Annäherung an eine Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik. In: Grimm, A. (Hrsg.): Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik. Band 1: Theoriebildung. Perspektiven auf Berufsbildung, Arbeit und Technik, Band 1. Berlin u. a.: Peter Lang, S. 21 - 35.
Forschung
– Prof. Dr. habil. Christian Stolz , Irena A. Pidek , Magdalena Suchora
Stolz, Christian & Pidek, Irena & Suchora, Magdalena. (2020). The quick death of a lake: human impact on Lake Tresssee (N Germany) during the last 6000 years -an approach using pollen, Cladocera and sedimentology. Acta Palaeobotanica.
Forschung
Fremdsprachig
– Jonas Gebhardt
Grimm, A. (Hrsg.) (2020): Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik. Band 1: Theoriebildung. Perspektiven auf Berufsbildung, Arbeit und Technik, Band 1. Berlin u. a.: Peter Lang.
Forschung