fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/tag-der-forschungsfoerderung/tdf-3-2019-12-11/04-dfg-foerderangebote-fuer-postdocs-stand-2019-12-boehme.pdf
29 20 22 24 23 5 5 3 5 0 10 20 30 40 50 60 70 Geistes- und Sozialwissenschaften Lebenswissenschaften Naturwissenschaften Ingenieurwissenschaften 2018 2017 2016 2015 63 63 55 59 Neu bewilligte Emmy Noe
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fileadmin/content/zentren/nec/dokumente/projekte/working-paper-wachstumstreiber-und-suffizienzhindernisse-auf-kommunaler-ebene.pdf
Bestand an Kassenkrediten ist nach wie vor hoch (Geißler et al. 2019, Kommunale Finanzen im Jahr 2018, S. 59). Brechen die Einnahmen aufgrund einer ver- schlechterten Konjunktur, z.B. in Folge der Corona-Pandemie [...] Ursache hierfür liegt – bei weiter steigenden Ausgaben – in der er- 34 35 (Lehmann-Grube/Pfähler 1998, S. 59). Einnahmen, insbesondere im Bereich der Gewerbesteuer, des kommunalen Einkommens- und Umsatzsteueranteils [...] Grund- lage der Berechnung ist auch hier der Steuermessbetrag, das sind gem. § 15 GrStG in der Regel 0,34 Promille des Grundstückswerts, wobei Ermäßigungen für geförderten Wohnraum und für Wohnungsbauge
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fileadmin/content/institute/anglistik/dokumente/projekte/dohcce-online.pdf
Southampton. 56 S. I can see Southampton. 57 L. Yes, come here and show it. 58 [S. zeigt Southampton] 59 S. I can see /ˈiŋˈlənd/. 60 L. You can see England. Now, can you show me 61 England? Can you show me [...] pencil and 1455 fill in the text, put in the right word. 1456 [Unruhe während des Umräumens der Stühle] 59 DOHCCE – The Dortmund Historical Corpus of Classroom English 2.2.3 Grade 5 (November 13, 1972; #7 in [...] [äh] /rait/ his bicycle evey day, 4423 John? 4424 S. Yes, he does. 4425 L. Every day? Look at picture 0. 4426 S. No, he does. 4427 L. No, he? 4428 SL. Doesn’t. 4429 L. Does Sue usually help her mother, Kitty
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fileadmin/content/portal/studium-und-lehre/dokumente/nc-werte-auswahlverfahren/nc-werte-auswahlverfahren-2007.pdf
erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 3,0 0 Nein Ja Wartesem. (mind.) Note (max.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 2 3,0 Nein Nein Note (max.) Wartesem. (mind.) Dienst [...] erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 4 3,0 Ja Ja Note (max.) Wartesem. (mind.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 2,7 0 Nein Nein Wartesem. (mind.) Note (max.) Dienst er [...] Eignungsprüfung (max.) Wartesem. (mind.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 3,0 0 Nein Ja Wartesem. (mind.) Note (max.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 2 2
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fileadmin/content/portal/studium-und-lehre/dokumente/nc-werte-auswahlverfahren/nc-werte-auswahlverfahren-2009.pdf
erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 2,7 0 Nein Ja Wartesem. (mind.) Note (max.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 0 3,2 Nein Ja Note Eignungsprüfung (max.) Wartesem. (mind [...] Ja Nein Note (max.) Wartesem. (mind.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 3,5 0 Nein Nein Wartesem. (mind.) Note (max.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 1 [...] Nein Nein Note (max.) Wartesem. (mind.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 3,3 0 Nein Nein Wartesem. (mind.) Note (max.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? NC-Werte
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fileadmin/content/portal/studium-und-lehre/dokumente/nc-werte-auswahlverfahren/nc-werte-auswahlverfahren-2017.pdf
en wegen Ranggleichheit? 0 3,0 Ja Quote Hochschulauswahlverfahren (Abi-Note) Note /max. Wartesemester /mind. (nur bei Ranggleichheit) Losverfahren wegen Ranggleichheit? 3,4 0 Ja Wirtschaft/Politik (BA [...] Losverfahren wegen Ranggleichheit? 2,5 0 Ja Quote nach Wartezeit Wartesemester /mind. (bei Ranggleichheit) Note /max. (bei Ranggleichheit) Losverfahren wegen Ranggleichheit? 2 3,0 - Quote Hochschulauswahlverfahren [...] n wegen Ranggleichheit? 2 3,0 - Quote Hochschulauswahlverfahren (Abi-Note) Note /max. Wartesemester /mind. (nur bei Ranggleichheit) Losverfahren wegen Ranggleichheit? 3,6 0 - Gesundheit/Ernährung (BA
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fileadmin/content/portal/international/bilder/fremdsprachenzentrum/german-placement-translation.pdf
Europa-Universität Flensburg, 09.01.2020 Notification of the website You have scored 0 out of 240 possible points. This equals 0 %. You have reached the CEFR level A1. Click on “OK” in order to view your detailed [...] Test results Thank you very much. You have completed the cross-level placement test. Your result: 0% 0 points Result Level 00-48 points CEFR level A1 49-96 points CEFR level A2 97-144 points CEFR level [...] drag the appropriate expressions into the gaps. 58. Match the elements of the sentences correctly. 59. Listen to the interview and choose the correct answer. 60. Read the text and choose the correct answer
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3 1 15 21:78 10 13. RW Niebüll III (9er) 0 0 0 0 0:0 0 Kreisklasse B - NW 2 (Herren) FC Ellingstedt II - Rödemisser SV II 3:0 SG Oldenswort II - SV Schobüll 0:5 Husumer SV III - SV Dörpum II 4:1 1. TSV [...] 16 4 0 12 23:53 12 11. Büdelsdorfer TSV 15 3 1 11 19:64 10 12. SSG RS Kiel 16 2 2 12 26:53 8 13. SG Arensharde 18 0 3 15 16:55 3 Verbandsliga Nord-West (D-Junioren) BSC Brunsbüttel - TuRa Meldorf 2:0 1. [...] 1 5 6:12 10 7. TuRa Meldorf 10 1 1 8 4:26 4 8. SG Schleswig 10 0 0 10 2:37 0 Kreisliga - NO (Herren) VfB Schuby - SV Grün-Weiß Tolk 3:4 Eckernförder SV II U23 - FC Geest 09 7:1 Osterbyer SV - VfR Schleswig
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diameter was less than one-tenth of an inch in diameter“ (Ruckmick 1923: 278), was einem Durchmesser von 0,25 cm oder eben 2,5 mm entsprechen würde. Galton ließ seine Pfeife von einer Firma herstellen, der Cambridge [...] musste in aufwendiger Manier kalibriert und mit einem eigenen Datenblatt versehen werden (Edelmann 1911: 59). Wozu die Kalibrierung? Je höher ein Ton, desto höher ist seine Frequenz. Man kann sich Töne als
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renzen regelmäßig gar nicht n=17 mw=1,3 md=1,0 s=0,5 2.3) Andere Formen synchroner Lehre (Lehre in Echtzeit) regelmäßig gar nicht n=11 mw=3,5 md=4,0 s=1,0 2.4) Asynchrone Lehrformen – (online) zur Verfügung [...] mw=5,4 md=6,0 s=1,8 3.6) Die Dozentin/Der Dozent ist kooperativ und aufgeschlossen. 1 7 n=17 mw=5,9 md=7,0 s=1,3 3.7) Die Veranstaltung wird in interessanter Form gehalten. 1 7 n=17 mw=5,2 md=6,0 s=1,6 3.8) [...] ng teilnehmen konnte. 1 7 n=17 mw=6,1 md=6,0 s=0,8 3.20) Unruhe, Reden und Störungen durch Teilnehmende beeinträchtigen den Kurs. 1 7 n=17 mw=1,1 md=1,0 s=0,2 3.21) Die Veranstaltung fördert mein Interesse
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