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erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 3,0 0 Nein Ja Wartesem. (mind.) Note (max.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 2 3,0 Nein Nein Note (max.) Wartesem. (mind.) Dienst [...] erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 4 3,0 Ja Ja Note (max.) Wartesem. (mind.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 2,7 0 Nein Nein Wartesem. (mind.) Note (max.) Dienst er [...] Eignungsprüfung (max.) Wartesem. (mind.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 3,0 0 Nein Ja Wartesem. (mind.) Note (max.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 2 2

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• NC Values

erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 2,7 0 Nein Ja Wartesem. (mind.) Note (max.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 0 3,2 Nein Ja Note Eignungsprüfung (max.) Wartesem. (mind [...] Ja Nein Note (max.) Wartesem. (mind.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 3,5 0 Nein Nein Wartesem. (mind.) Note (max.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 1 [...] Nein Nein Note (max.) Wartesem. (mind.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? 3,3 0 Nein Nein Wartesem. (mind.) Note (max.) Dienst erforderlich ? Losverfahren wegen Ranggleichheit ? NC-Werte

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• NC Values

en wegen Ranggleichheit? 0 3,0 Ja Quote Hochschulauswahlverfahren (Abi-Note) Note /max. Wartesemester /mind. (nur bei Ranggleichheit) Losverfahren wegen Ranggleichheit? 3,4 0 Ja Wirtschaft/Politik (BA [...] Losverfahren wegen Ranggleichheit? 2,5 0 Ja Quote nach Wartezeit Wartesemester /mind. (bei Ranggleichheit) Note /max. (bei Ranggleichheit) Losverfahren wegen Ranggleichheit? 2 3,0 - Quote Hochschulauswahlverfahren [...] n wegen Ranggleichheit? 2 3,0 - Quote Hochschulauswahlverfahren (Abi-Note) Note /max. Wartesemester /mind. (nur bei Ranggleichheit) Losverfahren wegen Ranggleichheit? 3,6 0 - Gesundheit/Ernährung (BA

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• NC Values

29 20 22 24 23 5 5 3 5 0 10 20 30 40 50 60 70 Geistes- und Sozialwissenschaften Lebenswissenschaften Naturwissenschaften Ingenieurwissenschaften 2018 2017 2016 2015 63 63 55 59 Neu bewilligte Emmy Noe

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• 3rd Research Funding Day

Southampton. 56 S. I can see Southampton. 57 L. Yes, come here and show it. 58 [S. zeigt Southampton] 59 S. I can see /ˈiŋˈlənd/. 60 L. You can see England. Now, can you show me 61 England? Can you show me [...] pencil and 1455 fill in the text, put in the right word. 1456 [Unruhe während des Umräumens der Stühle] 59 DOHCCE – The Dortmund Historical Corpus of Classroom English 2.2.3 Grade 5 (November 13, 1972; #7 in [...] [äh] /rait/ his bicycle evey day, 4423 John? 4424 S. Yes, he does. 4425 L. Every day? Look at picture 0. 4426 S. No, he does. 4427 L. No, he? 4428 SL. Doesn’t. 4429 L. Does Sue usually help her mother, Kitty

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• FLECC
• FLECC

Wesley, Boston, ISBN 13: 978-0-321-56046-9 Dahl, C. A. (2004) International Energy Markets: Understanding Pricing, Policies, and Profits, Penn Well Corporation, USA, ISBN: 978-0-87814-799-1 Deutscher, G. [...] Prasixhandbuch Schnittstellenmanagement Offshore Wind EEHH, Maritimes Cluster ISBN: 978-00- 05402024-0 30 Modul 15: Energieautomation Studiengang: M. Eng. Energie- und Umweltmanagement / M. Eng. Energy and [...] Verteilung elektrischer Energie. Berlin: Springer-Verlag, 3. Auflage Siemens AG (2012). PSS Sincal 9.0 – Manuals: Database Description Input Data Load-Flow Optimizations Short-Circuit BDEW Bundesverband

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• Documents of the program

Angabe 0% Fachsemester n=161 0% 2 0% 3 0% 4 0% 5 68.8% 6 0% 7 25% 8 0% 9 0% ≥10 6.3% 1. Der inhaltliche Aufbau der Veranstaltung ist logisch/ nachvollziehbar. 71 n=16 mw=6,5 md=6,5 s=0,5 0% 1 0% 2 0% 3 0% [...] 5 s=0,8 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 18,8% 5 31,3% 6 50% 7 08.12.2016 EvaSys Auswertung Seite 2 4. Die Dozentin/Der Dozent kann Kompliziertes verständlich machen. 71 n=16 mw=6,2 md=6 s=0,8 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 18 [...] vermitteln. 71 n=15 mw=6,5 md=7 s=0,6 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 6,7% 5 33,3% 6 60% 7 6. Die Dozentin/Der Dozent ist kooperativ und aufgeschlossen. 71 n=16 mw=6,6 md=7 s=0,6 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 6,3% 5 25% 6 68,8% 7 7

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• Archives

Angabe 0% Fachsemester n=161 0% 2 0% 3 0% 4 18.8% 5 0% 6 75% 7 0% 8 6.3% 9 0% ≥10 0% 1. Der inhaltliche Aufbau der Veranstaltung ist logisch/ nachvollziehbar. 71 n=17 mw=6,9 md=7 s=0,5 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 [...] sen. 71 n=17 mw=6,9 md=7 s=0,3 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 0% 5 11,8% 6 88,2% 7 7. Die Veranstaltung wird in interessanter Form gehalten. 71 n=17 mw=6,4 md=6 s=0,7 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 11,8% 5 41,2% 6 47,1% 7 8 [...] md=7 s=0,7 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 11,8% 5 35,3% 6 52,9% 7 24.05.2017 EvaSys Auswertung Seite 2 4. Die Dozentin/Der Dozent kann Kompliziertes verständlich machen. 71 n=17 mw=6,5 md=7 s=0,6 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4

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answer 0% Semester n=91 0% 2 55.6% 3 0% 4 33.3% 5 0% 6 0% 7 0% 8 11.1% 9 0% ≥10 0% 1. The contents of the course are structured logically and comprehensibly. 71 n=9 mw=6,6 md=7 s=0,5 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 0% 5 [...] 71 n=9 mw=6,7 md=7 s=0,5 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 0% 5 33,3% 6 66,7% 7 3. The topics are critically treated from different points of view. 71 n=9 mw=6,9 md=7 s=0,3 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 0% 5 11,1% 6 88,9% 7 24 [...] 71 n=9 mw=6,9 md=7 s=0,3 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 0% 5 11,1% 6 88,9% 7 5. The lecturer is committed and tries to spark interest. 71 n=9 mw=6,8 md=7 s=0,7 0% 1 0% 2 0% 3 0% 4 11,1% 5 0% 6 88,9% 7 6. The lecturer

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• Archives

Semester n=351 97.1% 2 0% 3 0% 4 0% 5 2.9% 6 0% 7 0% 8 0% 9 0% ≥10 0% 1. The contents of the course are structured logically and comprehensibly. 71 n=43 mw=6 md=6 s=0,9 0% 1 0% 2 2,3% 3 2,3% 4 14% 5 53 [...] mw=6,0 md=6,0 s=0,9 2. The use/significance of the topics are put across. 1 7 n=43 mw=5,9 md=6,0 s=1,0 3. The topics are critically treated from different points of view. 1 7 n=43 mw=6,0 md=6,0 s=1,0 4. [...] ly. 71 n=42 mw=6,2 md=6 s=0,9 0% 1 0% 2 0% 3 4,8% 4 16,7% 5 31% 6 47,6% 7 5. The lecturer is committed and tries to spark interest. 71 n=44 mw=6,4 md=7 s=1 0% 1 0% 2 4,5% 3 0% 4 6,8% 5 25% 6 63,6% 7 6

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