Search by term, person or webpage number

der Förderung § 5 Höhe des Stipendiums § 6 Sonderzuwendungen für Sach- und Reisekosten § 7 Anrechnung von Einkommen § 8 Durchführung der Anrechnung § 9 Vergabe der Förderungsleistungen § 10 Kommission für [...] Juni 2022 Aufgrund § 54 Absatz 6 des Hochschulgesetzes (HSG) in der Fassung der Bekanntmachung vom 5. Februar 2016 (GVOBl. Schl.-H. S. 39), zuletzt geändert durch Artikel 1 des Gesetzes vom 3. Februar [...] wöchentlich oder eine Tätigkeit in Forschung und Lehre von mehr als zehn Stunden wöchentlich ausübt. § 5 Höhe des Stipendiums (1) Stipendien werden unter Berücksichtigung des Familienstandes sowie des Hau

File type

application/pdf

Referenced at

• Schleswig-Holstein Doctoral Scholarships

erte Sprachwissenschaft - B Seminar Spring semester 2026 341523o BA 5.2 Textlinguistik - A Seminar Spring semester 2026 341505o BA 5.1 Diskursanalyse Seminar Spring semester 2026 [...] Name Institut für Germanistik Position Wissenschaftliche MitarbeiterInnen Consultation hours montags 10-11 (um Anmeldung per Mail wird gebeten) u. n. V. Lectures No Title Type Semester 341333o BA 3.3 On [...] Online-Übung zu Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens Übung Spring semester 2026 341524o BA 5.2 Textlinguistik - B Seminar Spring semester 2026 341301o BA 3.1 Einführung in die handlungsorientierte

2021: "L’interface parallèle: Ein Plädoyer für die digitale Bildung". in: französisch heute, 52 (3). 5-11. [zus. mit Jennifer Wengler] [20] 2020: "Zwischen Frieden und Konflikten. Europa, Islam und Terrorismus [...] Warschau: Instituto de Estudios Ibéricos e Iberoamericanos de la Universidad de Varsovia. 233-248. [10] 2014: "Der baskische Roman als nationalismuskritische Provokation und Herausforderung an den Leser [...] de la censura lingüística. [Studia Romanica et Linguistica 38] Frankfurt a.M.: Peter Lang. 259-273. [5] 2012: "Erinnerungsorte: Orte der Annäherung oder Orte der Abgrenzung? Zur Frage der Europäisierung

Menschen in die Wissenschaft deutlich zugenommen hat. Dieses Vertrauen sollten wir festigen und ausbauen. 5 Aufgrund unseres Profils waren wir nie sonderlich anfällig für die Selbstvergessenheit derer im Elf [...] der Vermutung zurück, dass wir bis zum Ende des Jahrzehnts mit unserer Studierendenzahl unschwer die 10.000er-Grenze überschreiten könnten, wenn wir dies wollten und die finanziellen und infrastrukturellen [...] aufzeigt. Wir wissen deshalb ziemlich genau, dass uns für eine auskömmliche Finanzierung mindestens 10 Millionen Euro jährlich fehlen. Es ist nun schon 28 Jahre her, dass wir das Promotions- und Habili

File type

application/pdf

Referenced at

• Prof. Dr. Werner Reinhart

Communities. Tenth Annual Workshop in Immigrant Languages in the Americas (WILA10). Østfold University College, Halden, Norway. October 10-12. 2018. Wie ‘die Germentown boys’ im Amerikanischen Bürgerkrieg ‘hell [...] of Bad Data. New Ways in Analyzing Variation (NWAV) 46. University of Wisconsin-Madison. November 2-5. 2017. Generational differences in Voice Onset Time and Final Obstruent Neutralization in Wisconsin [...] English. Managing Multilingualism. Societas Linguistica Europaea (SLE). 48th Annual Meeting. September 5. 2015. Samantha Litty & Joseph Salmons. Language and Cultural Heritage. WUN Workshop: Multilingualism

German 2008 Reader in German Linguistics 2013 Professor of Germanic Linguistics 2002,03, 04, 06, 09, 10 Visiting Lecturer in German Linguistics, University of Oxford seit 2016 Professor f ü r Minderheit [...] deutschen Syntax im 18. Jahrhundert. American Journal of Germanic Literatures and Linguistics , Vol. 10.2 1998c . Roelcke, T. 1995. Zur Periodisierung der deutschen Sprachgeschichte. Web Journal of Modern [...] Richtiges Friesisch. Sprachnormautoritäten und Sprachwandel im Nordfriesischen. Ringvorlesung. CAU Kiel [4.5.2021] 2021a Linguistic Purism in the History of German . St Edmund Hall, University of Oxford. 2020

nicht n=10 mw=2,2 md=1,0 s=1,5 2.4) asynchrone Lehrformen – (online) zur Verfügung gestellte Inhalte (Texte, Videos, Audios etc.) zum zeitversetzten Lernen regelmäßig gar nicht n=13 mw=1,7 md=1,0 s=1,1 2 [...] n=12 mw=2,5 md=2,5 s=1,2 4.2) Ich habe meine Arbeitstechniken durch die Teilnahme an dieser Lehrveranstaltung verbessert. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=11 mw=3,2 md=3,0 s=1,3 5. Motivation5. Motivation [...] mw=4,2 md=5,0 s=1,3 5.5) Ich bin mit den Lernmöglichkeiten, die mir diese Lehrveranstaltung in diesem Semester geboten hat, zufrieden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=13 mw=3,9 md=4,0 s=1,3 5.6) Ich

File type

application/pdf

Referenced at

• Teaching evaluation results of previous courses

mw=3,1 md=3,0 s=0,7 5. Motivation5. Motivation 5.1) Die Lehrveranstaltung hat mich darin bestärkt, mein Studium fortzusetzen. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=7 mw=3,3 md=3,0 s=0,8 5.2) In dieser Le [...] md=3,0 s=1,0 5.5) Ich bin mit den Lernmöglichkeiten, die mir diese Lehrveranstaltung in diesem Semester geboten hat, zufrieden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=7 mw=3,0 md=3,0 s=0,8 5.6) Ich habe [...] gar nicht n=5 mw=2,4 md=2,0 s=1,5 2.4) asynchrone Lehrformen – (online) zur Verfügung gestellte Inhalte (Texte, Videos, Audios etc.) zum zeitversetzten Lernen (*) regelmäßig gar nicht 2.5) Interaktion

File type

application/pdf

Referenced at

• Teaching evaluation results of previous courses

mw=3,7 md=4,0 s=0,5 5. Motivation5. Motivation 5.1) Die Lehrveranstaltung hat mich darin bestärkt, mein Studium fortzusetzen. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=7 mw=3,7 md=4,0 s=0,5 5.2) In dieser L [...] mw=4,3 md=5,0 s=1,0 5.5) Ich bin mit den Lernmöglichkeiten, die mir diese Lehrveranstaltung in diesem Semester geboten hat, zufrieden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=7 mw=3,7 md=4,0 s=1,1 5.6) Ich [...] n=7 mw=4,7 md=5,0 s=0,5 6.2) In der Lehrveranstaltung wurde ich motiviert, meine Präsentation abwechslungsreich zu gestalten. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=7 mw=4,6 md=5,0 s=0,5 6.3) Durch die

File type

application/pdf

Referenced at

• Teaching evaluation results of previous courses

behandelte Thema geben. 2.3) trifft völlig zutrifft gar nicht zu n=19 mw=3,9 s=1 5,3% 1 1 5,3% 1 2 10,5% 2 3 52,6% 10 4 26,3% 5 5 24.06.2022 evasys-Auswertung Seite 3 Auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung [...] zutrifft gar nicht zu n=19 mw=3,5 s=1,1 10,5% 2 1 5,3% 1 2 15,8% 3 3 57,9% 11 4 10,5% 2 5 Ich kann auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung die Qualität von Fachliteratur zum Thema besser beurteilen. 2.6) trifft [...] 31,6% 6 5 Das Tempo bei der Erarbeitung der Inhalte war für mich sehr gut. 6.4) trifft völlig zutrifft gar nicht zu n=19 mw=3,6 s=1,4 10,5% 2 1 10,5% 2 2 26,3% 5 3 15,8% 3 4 36,8% 7 5 Benötigte Materialien

File type

application/pdf

Referenced at

• Teaching evaluation results of previous courses