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inter- and non-binary students. 62,00% 64,00% 66,00% 68,00% 70,00% 72,00% 74,00% 0 2000 4000 6000 8000 Number of students proportion of women 0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 0 500 1000 1500 2000 2500 1. Semester [...] of academic staff members Proportion of academic staff members who are women 0,00% 10,00% 20,00% 30,00% 40,00% 50,00% 60,00% 0 50 100 150 200 250 Enrolled doctoral students Proportion of women pursuing a [...] scholarship, and to develop that compatibility within the higher education network. 0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 0 10 20 30 40 Number of doctorates Proportion of women https://www.uni-flensburg.de/

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• Gender Equality and Diversity Plan

s": Friday, May 22, 2026, 05:00-06:00 p.m.: https://uni-flensburg.webex.com/uni-flensburg/j.php?MTID=m3be967b2c6a00747f02a167f1ef90292 Thursday, June 18, 2026, 06:00-07:00 p.m.: https://uni-flensburg.webex [...] webex.com/uni-flensburg/j.php?MTID=m77cc3820ebfbaebe5cc8db711ee04a0b Friday, July 3, 2026, 05:00-06:00 p.m.: https://uni-flensburg.webex.com/uni-flensburg/j.php?MTID=mf159557415fc67e6e95f46fa9f6e4abc The

Jahr 2012 2 .7 6 9. 3 4 5 € 3 .0 3 7. 93 2 € 2013 4 .0 93 .0 71 € 2014 4 .0 5 1. 2 5 5 € 2015 4 .4 2 9. 2 0 2 € 2016 4 .0 6 2 .4 75 € 2017 3 .3 79 .9 4 8 € 2018 4 .4 4 3 .0 73 € 2019 4 .5 15 .3 5 1 € 2020 [...] sowie die Umsetzung des Personenstands ‚divers‘ im Be- reich Schule zu gewährleisten. ZeBUSS / Gender 3.0 in der Schule: Herausforderungen und Handlungsbedarfe im Bereich Lehrkräfteausbildung zur An- erkennung [...] (CNAM, Paris) Projektlaufzeit: 01082021 - 31072024 Gefördert durch: DFG und ANR Fördersumme: 396430,00 € uni-flensburg.de/ices/forschung/projekte/accessplus Paradoxien der EU-Personenfreizügigkeit: Prä

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• Research Reports

Jahr 2012 2 .7 6 9. 3 4 5 € 3 .0 3 7. 93 2 € 2013 4 .0 93 .0 71 € 2014 4 .0 5 1. 2 5 5 € 2015 4 .4 2 9. 2 0 2 € 2016 4 .0 6 2 .4 75 € 2017 3 .3 79 .9 4 8 € 2018 4 .4 4 3 .0 73 € 2019 4 .5 15 .3 5 1 € 2020 [...] sowie die Umsetzung des Personenstands ‚divers‘ im Be- reich Schule zu gewährleisten. ZeBUSS / Gender 3.0 in der Schule: Herausforderungen und Handlungsbedarfe im Bereich Lehrkräfteausbildung zur An- erkennung [...] (CNAM, Paris) Projektlaufzeit: 01082021 - 31072024 Gefördert durch: DFG und ANR Fördersumme: 396430,00 € uni-flensburg.de/ices/forschung/projekte/accessplus Paradoxien der EU-Personenfreizügigkeit: Prä

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• Research Reports

8 md=4,0 s=0,8 2.4) Auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Fragestellung des behandelten trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=6 mw=4,0 md=4,0 s=0,9 2.5) Auf [...] völlig zu n=6 mw=4,7 md=5,0 s=0,5 6.2) Die Präsenzzeit dieser Lehrveranstaltung wurde aus meiner Sicht sinnvoll genutzt. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=6 mw=5,0 md=5,0 s=0,0 6.3) Außerhalb der Ver [...] gering n=6 mw=3,2 md=3,0 s=0,8 2.2) Ich habe mich über das von der Veranstaltungsleitung Geforderte hinaus mit den Lehrveranstaltungsinhalten beschäftigt. nie immer n=6 mw=2,7 md=2,5 s=0,8 2.3) Auf Grundlage

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• Teaching evaluation results of previous courses

mw=4,0 md=4,0 s=0,7 2.4) Auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung sehe ich mich nun in der Lage, eine typische Fragestellung des behandelten trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=5 mw=4,2 md=4,0 s=0,4 2 [...] trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=5 mw=4,0 md=4,0 s=0,7 4.4) Ich war bei den Veranstaltungsterminen folgendermaßen anwesend: nie immer n=5 mw=4,4 md=4,0 s=0,5 5. Präsentation und Kooperation5. Präsentation [...] völlig zu n=5 mw=4,2 md=4,0 s=0,8 6.4) In dieser Veranstaltung habe ich gelernt, Wissen und Methoden zielführend anzuwenden. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=5 mw=4,0 md=4,0 s=0,7 7. Betreuung, Struktur

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• Teaching evaluation results of previous courses

RSITÄT FLENSBURG Version: 1.0 Ausgabedatum: 24.03.2023 Vorsitz: Prof. Dr. Werner Reinhart, Prof. Dr. Tabea Scheel (ab 16:30 Uhr) Ort: TAL 007 Datum: 22.03.2023 Zeit: 16:00 – 17:10 Uhr Teilnehmende: Prof [...] der Dekanin vor; Tabea Scheel erklärt die Bereitschaft, zu kandidieren. Wahlergebnis: 12 Ja-Stimmen, 0 Nein-Stimmen, 1 Enthaltung Tabea Scheel nimmt die Wahl an. Die Dekanin tritt ihr Amt am Tag nach der [...] steigende) Anzahl an Akteur:innen in der Lehrer:innenbildung zu vereinen. Wahlergebnis: 12 Ja-Stimmen, 0 Nein-Stimmen, 1 Enthaltung Jürgen Budde nimmt die Wahl an. Werner Reinhart gibt die Gesprächsleitung

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• Faculty Council Meetings

php?MTID=m6613ad0e92a5c1c1d168dfcd81a1b5be https://uni-flensburg.webex.com/uni-flensburg/j.php?MTID=m6613ad0e92a5c1c1d168dfcd81a1b5be 24.05.20 23 (16:00- 18:00) 25.05.20 23 (10:00- 14:00) Professor Bjorn [...] day. The lectures will take place in RIGA 310. Date Present er Title 10.05.20 23 (16:00- 18:00) 11.05.20 23 (10:00- 14:00) Online only Professor John Klassen/ University of the Western Cape, South Africa [...] intersection of academic research and public educational mandates 07.06.20 23 (16:00- 18:00) 08.06.20 23 (10:00- 14:00) Professor Christo Thesnaar/ Stellenbosch University Conflicting loyalties in int

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• ICES Newsletter

n=9 mw=1,7 md=2,0 s=0,5 1.31) Die Anforderungen für diese Lehrveranstaltung und die Prüfungsleistung waren spätestens ab der dritten Woche transparent. ja nein n=7 mw=1,0 md=1,0 s=0,0 1.32) Die Präsenzzeit [...] genutzt. n=9 mw=4,7 md=5,0 s=0,5 1.33) Die Lehrveranstaltung behandelt das im Vorlesungsverzeichnis angekündigte Thema. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=10 mw=5,0 md=5,0 s=0,0 [...] trifft völlig zu n=9 mw=4,3 md=4,0 s=0,7 1.2) Auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung kann ich behandelte komplizierte Sachverhalte anschaulich darstellen. n=10 mw=3,7 md=4,0 s=0,5 1.3) Ich kann auf Grundlage

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• Teaching evaluation results of previous courses

s=0,0 1.28) Benötigte Materialien standen rechtzeitig zur Verfügung (online, Bibliothek etc.). n=5 mw=5,0 md=5,0 s=0,0 1.29) Das Tempo bei der Erarbeitung der Inhalte war für mich sehr gut. n=5 mw=5,0 md=5 [...] dritten Woche transparent. ja nein n=5 mw=1,0 md=1,0 s=0,0 1.32) Die Präsenzzeit dieser Lehrveranstaltung wurde aus meiner Sicht sinnvoll genutzt. n=5 mw=4,6 md=5,0 s=0,9 1.33) Die Lehrveranstaltung behandelt [...] trifft völlig zu n=6 mw=4,3 md=4,0 s=0,5 1.2) Auf Grundlage dieser Lehrveranstaltung kann ich behandelte komplizierte Sachverhalte anschaulich darstellen. n=6 mw=3,7 md=4,0 s=0,5 1.3) Ich kann auf Grundlage

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• Teaching evaluation results of previous courses