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Prof. Dr. Marion Pollmanns, Abteilung Schulpädagogik der EUF hält im Rahmen der FA-B Veranstaltungsreihe einen Vortrag zum Thema "Wie Unterricht pädagogisch rekonstruieren?  Zu Fragen und Dissensen der Erforschung von Wirklichkeit und Anspruch schulischer Bildung".

Im Vortrag beleuchtet Prof. Pollmanns die Aufgabe, Unterricht zu erforschen aus schulpädagogischer Perspektive. Gefragt werden soll dabei speziell, inwiefern "Bildung" für rekonstruktive Unterrichtsforschung von Belang ist und wie das Verhältnis von Bildung und Unterricht durch diese bestimmt werden kann. Intendiert ist, zu zeigen, dass es dazu wesentlich ist, in der empirischen Forschung die Differenz zwischen Wirklichkeit und Anspruch im Blick zu behalten. Uneinigkeiten, die innerhalb der rekonstruktiven Unterrichtsforschung die genannten Aspekten betreffend zu bestehen erscheinen, möchte ich ansprechen, um zu prüfen, ob/wie sie ausgeräumt werden können.

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