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Zur Entwicklung und aktuellen Situation der Unterrichtsforschung in Japan

Vorgestellt wird das Selbstverständnis der japanischen Unterrichtsforschung. Neben Hinweisen dazu, wie es sich u. a. durch den Einfluss didaktischer Theorien aus Deutschland entwickelt hat, wird die aktuelle Situation seit den 1990er Jahren dargestellt. Dabei wird danach gefragt, inwiefern die japanische Unterrichtsforschung sich analog zur deutschsprachigen entwickeln sollte, inwiefern sie also von dieser profitieren kann und inwiefern die japanische Unterrichtsforschung eigene Ansätze entwickeln muss, ihren aktuellen Aufgaben gerecht zu werden.

Der Vortrag erfolgt auf Deutsch. Zur Unterstützung der Diskussion wird eine Übersetzung ins Japanische stattfinden.

Im Rahmen der BrownBag Meetings besteht die Möglichkeit, sich bei Kaffee, Keks und (mitgebrachtem) Butterbrot über Projekte und potentielle  Vernetzungs- und Kooperationsmöglichkeiten auszustauschen. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.