Jan Jung
Dr.Silke Konejung
Dr.Franziska Jungmann
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Minuten Zeit euch folgendes zu überlegen: Wie sieht ein/e typische/r Zeitungsleser/in aus? Beispiel: alt/jung; hübsch/hässlich; sportlich/unsportlich Nehmt ein Blatt und überlegt euch, welche Vorstellungen
/englisch/tagungen-events/current-research-in-american-studies-2024
Avoiding Detection in The Narrative of Henry Tufts (1807)" 15:30 - 16:00 break 16:00 - 17:30 Laura Jungblut, "Whiteness and Indigeneity in Sámi Life Narratives" Bethany Webster-Parmentier , "Motherhood and
fileadmin/content/institute/biat/dokumente/biat-mitteilungen/biat-mitteilungen-2024-17.pdf
dungsforschungsnetz (AG BFN) unter dem Titel „Wo- hin soll sie gehen? Berufs- und Studienorientierung junger Menschen und die Bedeutung von Beratungs- und Unterstützungsangeboten“ statt. Die Veranstal- ter
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/bilev/mllev-bilev-katalog-2024.pdf
zwischen mo- derner Landwirtschaft, der Produktion gesunder Lebens- mittel und dem Verbraucherschutz für junge Menschen erfahrbar. Schülerinnen und Schüler erschließen sich bei der BiLEV Inhalte aus ihren Schulfächern [...] der Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (BNE) und stärkt die Urteils- und Handlungskompetenzen junger Menschen. Deshalb freue ich mich sehr, dass das Bildungsprogramm nun mit einem ersten Angebotskatalog [...] Gestaltungsprozessen im Sinne nachhaltiger Entwicklung zu beteiligen. Dafür wird das Verständnis junger Menschen für die komplexen Zusammenhänge zwischen Globalisierung, wirtschaftlicher Entwicklung, Konsum
fileadmin/content/abteilungen/inklusion/dokumente/downloads/diehl-publikationen-etc.-2021-01.pdf
In T. Jungmann, B. Gierschner, M. Meindl, M. & S. Sallat (Hrsg.), Sprache und Bildungshorizonte Wahrnehmen – Beschreiben – Erweitern (S. 180 bis 185). Idstein: Schulz-Kirchner Verlag. Jungjohann, J., Diehl [...] e Diagnostik in der Primarstufe. Deutsche Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (Hrsg.). Berlin Jungjohann, J., Diehl, K. & Gebhardt, M. (2021). WoL- Levumi-Tests der Leseflüssigkeit zur Lernverlaufsdiagnostik [...] lesen“ der Onlineplattform www.levumi.de. Universität Regensburg. https://doi.org/10.5283/epub.47845 Jungjohann, J., Diehl, K. & Gebhardt, M. (2021). PseuWoL-Levumi - Tests der Leseflüssigkeit zur Lernverla
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/1-konzepte-materialien/lernen-durch-anleiten/fact-sheet-lernen-durch-anleiten-ideenkiste.pdf
Konzept: Lernen durch Anleiten (Teil 2) Mit „Lernen durch Anleiten“-Aktionen können (nicht nur) junge Menschen begeistert und zum Handeln aktiviert werden, wenn… … sie ein Gemeinschaftserlebnis sind:
fileadmin/content/abteilungen/kommunikationsstoerungen/dokumente/downloads/literaturempfehlungen-psk-geschuetzt-1.0.pdf
https://www.biss-sprachbildung.de/pdf/biss-handreichung-unterrichtsentwicklung.pdf (10.09.2020). Jungmann, T. (2020): Sprachförderung in Kindertagesstätten. In: S. Sachse, A.-K. Bockmann & A. Buschmann
fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/etc/seminarbibliothek-alte-geschichte-20240417.pdf
211 P. J. Junge, Dareios I.: König der Perser, Leipzig 1944. TAL 214 S. Junghans, Sweben-Alamannen und Rom. Die Anfänge der schwäbisch-alemannischen Geschichte, Stuttgart 1986. TAL 211 S. Junghans, Sweben [...] n. Chr. vorgelegt in der Sitzung vom 23. Juni 1989 (= Berichte aus den Sitzungen der Joachim-Jungius-Gesellschaft der Wissenschaften Jahrgang 8, Bd. 4), Hamburg 1990. TAL 214 D. Hertel, Troia. Archäologie [...] W. A. Krenkel, Caesar und der Mimus des Laberius (= Berichte aus den Sitzungen der Joachim Jungius-Gesellschaft der Wissenschaften e. V., Jg. 12, Heft 1), Hamburg 1994. TAL 214 F. Krohn, Vitruvii de ar
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/ideenkiste/online-druckversion-klimafood-ideenkiste-2024.04.10-mit-titelseite.pdf
haosspiel-fuer-juengere-kinder.docx https://www.uni-flensburg.de/fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/2-spiele/chaosspiel/chaosspiel-fuer-juengere-kinder.docx https://www [...] Konkret liegt unser Fokus auf: • Kindern und Familien (z. B. in Familienzentren), • Jugendlichen und jungen Erwachsenen (z. B. in Ju- gendzentren), • „Deutsch-Lernenden“ (z. B. in Kursen für Deutsch als Z [...] Beitrag, um die Lebenssituation dieser Bevölkerungsgrup- pen zu verbessern. Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene sind auch unabhängig von ihrem Hintergrund eine wichtige Zielgruppe für KlimaFood. Das
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/ideenkiste/klimafood-ideenkiste-2024.04.10a-onlineversion-mit-titelseite.pdf