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denke, was fehlen wird, ist die Reflexion und das kritische Hinterfragen von gewissen Inhalten.« (C05w) »Ich möchte neue Formate kennenlernen, aber vor allem Methoden, wie ich bestehende Medien gewinnbringend [...] gewinnbringend für den Unterricht und die Kommunikation mit den Akteuren in der Schule nutzen kann.« (E01w) »Außerdem würde ich gerne erleben, wie die Lehrkräfte damit umgehen, wenn die Technik nicht mitspielt [...] also wenn ihre Stundenplanung dahingehend nicht funktioniert und spontan umgeplant werden muss.« (C17w) Individuelle Haltungen der Studierenden Eigene Rolle als (angehende) Lehrkraft Digitale Lehr- und
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Aufgaben Sprechstunden Please email for an appointment Veranstaltungen Nummer Titel Typ Semester 22W262k Developmental history (selected world regions) Seminar/Übung FrSe 2024 22SQ11k Ethics of economic
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William Tarazona M.Sc. Vorlesen Kontakt Telefon +49 461 805 2319 Fax +49 461 805 952319 E-Mail w.tarazona -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Tallinn 1 Raum
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PowerPoint-Präsentation Rollenkarten W er ts ch ö p fu n gs ka rt en W er ts ch ö p fu n gs ka rt en W er ts ch ö p fu n gs ka rt en W er ts ch ö p fu n gs ka rt en
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/materialseite-neu/2-spiele/rettet-die-schokolade/rettet-die-schokolade-karten-nur-vorderseiten.pdf
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fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/verwaltung/personal/infoblatt-fuer-lehrbeauftragte-2023.pdf
Semesterwochenstunde monatl. Bei einer Unterrichtszeit in stufe stunde Wochen (W) pro Semester von: ...W 14 W 15 W 16 W ...W EURO EURO EURO EURO EURO EURO WH 1 16,46 38,41 41,15 43,89 WH 2 22,34 52,13 55
fileadmin/content/abteilungen/kommunikationsstoerungen/dokumente/downloads/sprechfluessigkeit-stottern-sprechunfluessigkeit-stoerungen-der.pdf
Modernes Lernen, S. 181–203. Wendlandt, W. (1984): Zum Beispiel Stottern. Stolperdrähte, Sackgassen und Lichtblicke im Therapiealltag. München: Pfeiffer. Wendlandt, W. (1987): Nicht vermeiden - Stottern zeigen [...] Wendlandt, W. (1987): Nicht vermeiden - Stottern zeigen! Teil 1: Grundsätzliches zum Non-avoidance. Konzept in der Behandlung des Stotterns. In: Die Sprachheilarbeit, Jg. 32, H. 4, S. 145–153. Wendlandt, W. (1994): [...] Heidemann-Tagmann, B.; Motsch, H.-J. (1998): Stottern im Kindes- und Erwachsenenalters. In: Pascher, W.; Bauer, H. (Hg.): Differentialdiagnose von Sprach-, Stimm- und Hörstörungen. 70 Tabellen. Frankfurt
/theologie/ev-theologie-systematische-und-historische-theologie/team/prof-dr-ralf-k-wuestenberg
impact of Arts, Humanities and Sciences on Contemporary Religious Discourse (Essays in Honour of John W. de Gruchy) . Grand Rapids/Cambridge: Wm. B. Eerdmans 2002. Zeitschriftenbeiträge Der große Impulsgeber [...] impact of Arts, Humanities and Sciences on Contemporary Religious Discourse (Essays in Honour of John W. de Gruchy). Grand Rapids/Cambridge 2002, 257-270. Dietrich Bonhoeffer , in: Hoffnung hat einen Grund [...] Christology and Ethics , in: Theologische Literaturzeitung 136/6 (2011), 687-689. zu Gruchy, John W. de, Plant, Steven, u. Tietz, Christiane (Hg.), Dietrich Bonhoeffers Theologie heute. Ein Weg zwischen
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/ehemals-taetige/januschek-franz-pd-dr
und Gesellschaft. Akten des 13. Linguistischen Kolloquiums Gent 1978, Bd.1 (Hrsg. M. Van de Velde/ W. Vandeweghe), Tübingen 1979, 243-254 (zus.m. Heinz Giese:) Editorial zum Themenheft "Tätigkeitstheorie [...] in: Sprache und Herrschaft 10, 1981, 8-22 Alternative Arbeitsformen: Projektstudium in Oldenburg, in: W. Fichten u.a. (Hrsg.): Dokumentation zur einphasigen Lehrerausbildung, Bd.4: Theorie und Praxis, Oldenburg [...] 77/1984, 240-254 Wie abschreckend ist die Linguistik für (Germanistik-)Studenten? in: R.Francke/J.Klüver/W.Rieck (Hg.): Krise des Studiums als Krise der Wissenschaften. Ergebnisse der Jahrestagung der AHD, Hamburg