fileadmin/content/abteilungen/sozial-bildungsoekonomik/dokumente/downloads/antrag-2006-heinrich-boell.pdf
und in- tensivieren die Austauschprogramme. Alte Zentren dezentrieren und zerstreuen sich in alle Winde, um sich andernorts wieder mit immer stärker begrenzter Laufzeit zu re- lokalisieren. Aber allen
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fileadmin/content/abteilungen/sozial-bildungsoekonomik/dokumente/akpoloek/akpoloek/tagungtransformationnov20188-gg180518.pdf
Entwicklungen - insbesondere die Weltfinanzkrise nach 2008 und der nachfolgenden Eurokrise - zu schwindender Glaubwürdigkeit der Ökonomik als ernstzunehmende Disziplin bei Studierenden, Praktikern und Politikern
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fileadmin/content/institute/biat/dokumente/biat-mitteilungen/biat-mitteilungen-2023-15.pdf
sind im Alter von 10 bis 18 Jah- ren, und viele von ihnen stehen kurz vor dem ersten Bau einer Seilwinde zum Ziehen und Heben von Lasten: Verunfallte Fahrzeuge können so in Abhängen gesichert und bewegt
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fileadmin/content/institute/biat/dokumente/biat-mitteilungen/biat-mitteilungen-2022-14.pdf
erstklassigen Noten auch gesellschaftliches Engagement und besondere persönliche Leistungen – 3 wie das Überwinden von bildungs- und berufsbiogra- phischen Hürden – berücksichtigt. Mittelgeber sind private Förderer [...] gtw mit ihren drei Vorstandssprechern Matthias Becker (Hannover), Martin Frenz (Aachen) und Lars Windelband (Karlsru- he) dankte dem biat für die Organisation der Konfe- renz. Zur Tagung soll 2023 ein Band
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fileadmin/content/institute/biat/dokumente/biat-mitteilungen/biat-mitteilungen-2016-2.pdf
Luggerbetakelung. Bei leichten Winden konnte Kapitän Maik Jepsen mit seiner Crew bereits im Hafen von Fahrens- odde unter Segeln ablegen. Die Tour verlief zu- nächst auf Halbwindkurs in Richtung Dänemark und [...] wurden von der Mann- schaft dabei allerdings noch deutliche Optimie- rungsmöglichkeiten erkannt. Genug Wind in den Segeln: das biat auf Kurs (Foto: biat) Einladung zum Jubiläum „20 Jahre biat“ Nach Jahren
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fileadmin/content/institute/biat/dokumente/biat-mitteilungen/biat-mitteilungen-2016-1.pdf
Metall- und . Axel Grimm pertenworks . Im Mittelpu twicklungen eit in einer in wurden A lder analysie Wind im bia -Kolloquium enen Winte em bereits z Programm nzen hinaus n. So waren ch hoch. Im nach dem St
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fileadmin/content/abteilungen/industrial/dokumente/downloads/studiengang/2021-modulhandbuch-update.pdf
literature: CEwind eG, Alois Schaffarczyk: Einführung in die Windenergietechnik, Carl Hanser Verlag, München, 2012 19 Hau, E.: Windkraftanlagen. Springer Verlag, Berlin, 2008 Manwell, J.F. et.al.: Wind Energy [...] literature: Wind Energy - Manwell, J. F. et. al.: Wind Energy Explained., Chichester, 2009 - Burton, T.: Wind energy handbook, Chichester, 2002 - Troen, I., Petersen, E. L.: European Wind Atlas. Risoe [...] literature: Wind Energy - Manwell, J. F. et. al.: Wind Energy Explained., Chichester, 2009 - Burton, T.: Wind energy handbook, Chichester, 2002 - Troen, I., Petersen, E. L.: European Wind Atlas. Risoe
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fileadmin/content/abteilungen/industrial/dokumente/downloads/studiengang/pruefungsordnungen-eum-en-04052020.pdf
(homework and presentation) - Advanced Topics in Wind Energy (exam or homework) - Energiespeichertechnik / Energy Storage Systems (poster presentation) - Wind Energy Technology – State of the Art (exam or [...] on) - Energieeffizienz versorgungstechnischer Systeme (exam) - Grit Integration (exam) - Offshore wind energy; Operation and Maintenance (oral presentation) 2) Electives in Economics / Social Sciences [...] Investment analysis and Financing of Energy Projects (case study, presentation, oral exam) - Windparkprojektierung (homework and presentation) - Strategic Management: Theory and Practice (homework and pre
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vorgegebene Landschaft ein und sollen sich Trittsteinbiotope ausdenken, um z.B. eine Straße zu überwinden. Davor wäre es ratsam, an einem Beispiel den Begriff Trittsteinbiotop zu verdeutlichen. 3. Spiel [...] chte erzählt und immer wenn ein Begriff der Kinder genannt wird und dieser durch ein Ereignis verschwindet, lassen die dazu passenden Kinder ihre Schnur los. Nach und nach fällt der Lebensraum des Dachses
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fileadmin/content/projekte/tmeuf/unterrichtsmaterialien/um.glissmann.mareike.seen/deutsch/ablaufplan.pdf
Pelagials (Freiwasserzone), die Gliederung des Benthals (Boden) und die saisonale Wasserzirkulation durch Wind und Dichteunterschiede informiert worden sein. Des Weiteren sollten sie Schülerversuche zur Wasserqualität
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