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g%C3%A5r-landdagsvalget-p%C3%A5- s%C3%B8ndag , 4.5.2012 221 Jørgen Kühl: ”Grenzkampf reloaded”, Flensborg Avis, 25.4.2012 220 Jørgen Kühl: En uhørt politisk provokation, Flensborg Avis, 12.12.2011 219 [...] nr. 1/2002, 3/2002, 4/2002, 1/2003, 2/2003, 4/2003, 1/2004, 2/2004, 3/2004, 1/2005, 2/2005, 3/2005 • Co-editor of Pluk – fra forskning i Sønderjylland nr. 1/2000, 3/2001, 4/2001, 2/2002, 3/2003 • Editor [...] 228 Jørgen Kühl: Kommunalvalg giver nye udfordringer for SSW, http://www.grænsen.dk/content/j%C3%B8rgen-k%C3%BChl-kommunalvalg-giver-nye- udfordringer-ssw [03.03.2013] 227 Jørgen Kühl: Ein Geschenk. Strategie
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euerung 3.3.2 Handlungsfeld Personalentwicklung und Nachwuchsförderung 3.3.2.1 Personal nach Besoldungs-/Vergütungsgruppen 3.3.2.2 Nachwuchsförderung 3.3.3 Handlungsfeld Lehre und Studium 3.3.4 Handlungsfeld [...] Frauenanteil C4 17 1 16 6% 9 1 8 11% C3 28 6 22 21% 14 4 10 29% C2 3 0 3 0% 1 0 1 0% W3 9 2 7 22% 27 5 22 19% W2 4 1 3 25% 12 5 7 42% C4-W2 ges. 61 10 51 16% 63 15 48 24% W1 6 2 4 33% 7 4 3 57% gesamt 67 [...] Organisation 1.3 Gleichstellung 2. Handlungsfelder 3. Evaluation der Gleichstellungsarbeit 2008-2013 3.1 Rahmenbedingungen 3.2 Gleichstellungsziele 2008-2013 3.3 Entwicklungen 2008-2013 3.3.1 Handlungsfeld
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aktuell. Oktober, S. 2- 3. SHP Ingenieure (2018): Masterplan Mobilität 2030: Endbericht. Hannover: Stadt Flensburg. Online: https://www.flensburg.de/PDF/Bericht_Masterplan_Mobi- lit%C3%A4t.PDF?ObjSvrID=23 [...] 19 Arbeitspaket 3: Das EHSS-Reallabor „Suffizienz-orientierte Entwicklung Hafen-Ost“ _________ 26 2. Wichtigste Positionen des zahlenmäßigen Nachweises _______________________________ 37 3. Notwendigkeit [...] Reallabors (AP3) in diesem Pro- jekt gewesen. Durchgängig wurden die Fortschritte der Untersuchung und die Ergebnisse auch in die Projektgruppe zur Entwicklung des Hafen-Ost eingespeist. 26 Arbeitspaket 3: Das
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/2019/05/Krieger-C.-et-al.-2019-Zum-Zusammenhang-von-sportunterrichtsbezogenem-Wissen-sportunterrichtlicher-Leistung-und-sprachlichen-F%C3%A4higkeiten-von-Sch%C3%BClerinnen-und-Sch%C3%BClern.pdf http://zsfo [...] /links/5d26403d458515c11c24d2a7/Lernen-durch-Lehren-im-Sportunterricht-Entwicklung-und-Evaluation-einer-Unterrichtskonzeption-zum-Stabspringen.pdf?_sg%5B0%5D=fTalnTtBtXAQxzoZtxpV3u_mWJxUUCRLD1_E-uigqB [...] Lernförderung und Beurteilung. In C. Krieger, B. Almreiter & T. Riecke-Baulecke (Hrsg.), Basiswissen Lehrerbildung – Sport unterrichten (S. 275-303). Klett. Krieger, C., Heemsoth, T. & Wibowo, J. (2020)
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/geschichte/personen/personen/dr-hannes-burkhardt
edu/33390637/Migrationsgeschichte_Sammeln_Sortieren_und_Zeigen_Ein_Leitfaden_f%C3%BCr_Lehrkr%C3%A4fte_an_Gymnasien_und_Realschulen._N%C3%BCrnberg_2014 (Zugriff am 1.5.2018). Beiträge Historisches Lernen mit K [...] heBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Vilnius 2 Raum VIL 205 Straße Auf dem Campus 1c PLZ / Stadt 24943 Flensburg Institutionen Name Seminar für Geschichte und Geschichtsdidaktik Funktion
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Voraussetzung für wissenschaftliche Karrieren sind. Der Anteil von Professorinnen auf regulären (W2/W3 bzw. C3/C4) Lehrstühlen ist nach wie vor – trotz einer deutlichen Verbesserung in den letzten Jahren – beschämend [...] 39 Miriam Baghai-Thordsen „Beruf & Karriere, Familie oder Beides? Und wie realisiere ich es?" 3. Workshop 45 3: Bedarfsorientierte Kinderbetreuungsangebote 54 Tanja Haß Flexibilisierte Kinderbetreuungsm [...] Konflikt: Die Frau und die Mutter. München. Brigitte Studie 2009, Heft 3 = Brigitte-Studie im Krisenjahr: Frauen auf dem Sprung. Das Update. Heft 3 – Bereit zum eigenen Leben: Job muss, Kind auch – Mann kann. Unter:
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ld.de Sprechstunde: mittwochs, 14:30-15:30 Uhr u.n.V. Raum: C3-225 Vorl.-Nr. 230273 Wintersemester 2015/16 2 SWS, mittwochs, 12–14 Uhr in C Masterstudiengang „Deutsch als Fremdsprache und Germanistik“ [...] Umfang von Fink’s Lernzieldimensionen ab 3 2. Lehrveranstaltungsspezifische Lernziele sind klar, mit aktiven Verben, so formuliert, dass sie evaluiert werden können 3 3. Lernziele an die Kontextbedingungen [...] n konzipieren und durchführen“………….3 1. Syllabus zum Seminar „Mehrsprachigkeitsforschung“………………………………..5 2. Syllabus Rubric: Scoring Sheet…………………………………………………….….9 3. Reflexionsübung: Gedanken und Erfahrungen
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/230516_MaiSteuersch%C3%A4tzung.html https://www.de-ipcc.de/media/content/IPCC_AR5_WGI_FAQ_deutsch.pdf Claudius Gräbner-Radkowitsch Kontroversen um Modelle und Politikgestaltung 3 Quelle: Twitter [6]. [...] https://en.wikipedia.org/wiki/Earth#/media/File:The_Blue_Marble_(remastered).jpg https://github.com/d3/d3-geo-projection/ Claudius Gräbner-Radkowitsch Modelle und Wahrheit Zweck von Modellen 21 • Modelle [...] wikipedia.org/wiki/Earth#/media/File:The_Blue_Marble_(remastered).jpg • [22]: https://github.com/d3/d3-geo-projection/ • [23]: https://www.hsph.harvard.edu/news/features/in-memoriam-richard-levins-eco
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/integrative-geographie/integrative-geographie-1/forschung/tics/presentations
und Raum, Frankfurt am Main. 20.09.2023. https://dkg2023.de/papers/produktifizierung-von-reinigungskr%C3%A4ften-eine-feministische-88566 Lentz, J. M. and Strüver, A. (2023): Click for Clean: – The ‘ Prod [...] die-stadt-als-ihr-erweitertes-wohnzimmer-begreift-und-was-wir-dagegen-tun-konnen Meyer-Habighorst, C. (2023): Crisis of Care und Plattformisierung: Ambivalenzen, Plattform-Logiken und der Einfluss auf [...] uva.nl/events/global-perspectives-on-platforms-labor--social-reproduction.html . Meyer-Habighorst, C. and Schwiter , K. (2023): Gig-work futures. How digital labour platforms in the care sector reshape
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urg/ https://www.flensburg.de/Leben-Soziales/Unsere-%C3%84mter-von-A-Z/Integration-Stabsstelle/ https://www.flensburg.de/Leben-Soziales/Unsere-%C3%84mter-von-A-Z/Integration-Stabsstelle/ https://www.f [...] Juli 2023 3.3 Kartenarbeit und vergleichende Karten- und Bildanalyse Kartenarbeit findet sich in kleiner Darstellung im Textteil der Phasen II-IV und als herausfaltbare A3-Karten im Anhang 1-4. 3.4 Ortsbegehung [...] .24 3 Methoden, Materialzugang und Vorgehensweise 27 3.1 Reflexion zu Methoden und Perspektiven.................................................................................................27 3.2 R
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