fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2019/-22-psto-ma-eus-2019-fuer-2.-lesung.pdf
damit ihre Kenntnisse, Fähigkeiten und Kompetenzen im jeweiligen Bereich vertiefen. Die Studierenden erlangen somit die Fähigkeit, die Stärken und Schwächen in dem jeweiligen Bereich zu diskutieren und zu bewerten [...] die im Attest ausgewiesenen Tage der krankheitsbedingten Prüfungsunfähigkeit im Anschluss an den bislang bestehenden Abgabetermin hinzugerechnet und ein sich hiernach ergebender neuer Abgabetermin bestimmt [...] begründen. (3) Die oder der Prüfungsausschussvorsitzende kann die Vorlage eines amtsärztlichen Attestes verlangen. (4) Versucht eine Kandidatin oder ein Kandidat die Ergebnisse ihrer oder seiner Prüfungsleistung
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of short dialogues - Joint preparation of the dialogue phrases (for shopkeeper and customer) - Language awareness: “cornet” vs. “cone” (ice cream); “I like” vs. “I’d like” - Use of German to explain the
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station is on the right Emma: wohin muss ich biegen? fang noch mal ganz von vorne an okay [ganz langsam] Valentine:[go straight on] the police station is on the (-) right Emma: hä? du musst sagen in welche
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[that's okay] Amelie: wollen wir das ändern dass du fragst? und ich möchte gerne den langen text sagen ich liebe so lange texte Emma: ehm (--) wir können uns ja beide was fragen nacheinander Amelie: also [...] Pronunciation practice: [v] in very; [ð] in that and the [z] in zoo - Task instruction in German - Language awareness: Wo? – Where?, Was? – What?, Wer? – Who?, Wie? – How? Use of media - CD with the song
fileadmin/content/projekte/pecc/bilder/pecc/-2.4-pecc-vol.-1.pdf
standing on. Interesting observations - Classroom management at the start of the lesson - Playing a language game - Pronunciation practice: “th” - Game instructions: The teacher explains how the game works
fileadmin/content/projekte/pecc/bilder/pecc/-2.3-pecc-vol.-1.pdf
discussion about winning and bragging among some pupils at the end of the first TPR activity. - Language production: Controlled practice of simple utterances which describe the daily routine of the pupils [...] chant: “It’s eight o’clock” - Realia: small red clocks, a big clock - Blackboard (with chunks for language practice) - Worksheet (to write simple sentences about one’s daily routine) Personal notes [2.3] [...] & teacher)) Tim: achso. ((both raise their hands)) Teacher: die buskinder müssen sich schon mal langsam bereit machen. [2.3] GS 1 4a 011013 89 1174 1175 1176 1177 1178 1179 1180 1181 1182 1183 1184 1185
fileadmin/content/projekte/pecc/bilder/pecc/-2.14-pecc-vol.-1.pdf
Classroom Corpus (PECC). Volume 1. Flensburg: Flensburg University Press. [2.14] GS 2 3b 080515 365 - Language production game: A game played with two teams. Each team has to form a sentence using the words [...] hä? versteh ich nicht Pupil_z: ich auch nich Teacher: ich habe die sätze euch vorgelesen mit ganz langen pausen dazwischen und die pause habe ich immer gemacht wenn so ein pünktchen auf halber höhe ein-
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2019/-11-redaktionsfassung-neue-psto-m.ed.-sondpaed-2019-inkl.-fsaen-fuer-2.-lesung-senat-stand-09-01-2019.pdf
n Kindes bis 14 Jahren gleich. (2) Bei lang andauernder und wiederholter Krankheit kann der Prüfungsausschuss die Vorlage eines amtsärztlichen Attestes verlangen. (3) Versucht eine Kandidatin oder ein [...] eine Kandidatin oder ein Kandidat durch ein ärztliches Zeugnis glaubhaft, dass sie oder er wegen länger andauernder oder ständiger körperlicher Beeinträchtigungen daran gehindert ist, Studien- und Prü [...] kann hierfür die Vorlage eines amtsärztlichen Attestes von der Kandidatin bzw. dem Kandidaten verlangen. (4) Das Prüfungsergebnis sowie der erfolgreiche bzw. nicht erfolgreiche Abschluss einer Prüfun
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Arbeitswelt. Die Arbeitslosenzahlen, die in den letzten Jahren für die Gesamtbevölkerung auf langjährige Tiefstände gesunken sind, sprechen für die Gruppe der Menschen mit Behinderungen, insbesondere
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Johann-Wolfgang-Goethe-Universität). Organisation: Beatrix Niemeyer-Jensen & Sebastian Zick Mit dem Dreiklang beweglich, bewegbar, bewegend öffnen die Campus Gespräche im Frühjahrssemester 2019 einen Reflexionsraum [...] gefördert. Gleichzeitig verweist das Zusammenspiel von Bildung und Bewegung auf Desiderata, die bislang in der Erziehungswissenschaft nur spärlich fokussiert werden. Die Vorträge präsentieren aktuelle