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federations that are configured to reconcile federalism’s onus on diversity and non-centralisation with modern state-based sovereignty’s onus on unity and hierarchy. The first purpose is to substantiate the claim
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tend to be rather narrow and simplistic, at times obscure. They are typically put in the context of "Mode 2" knowledge production, in terms of ideas such as integration or replacement of disciplines and of
/biat/das-institut/personen/karges-torben
sse und Lernen im Arbeitsprozess Kollaboration und Wissensmanagement Kompetenzerfassung und Kompetenzmodelle Aktuelle Projekte @ventureDock - Teilprojekt InnoDock ZDK-Fachkräfteprognose 2020 - Prognose
fileadmin/content/institute/biat/bilder/kolloquium/2014-05-20-biat-kolloq-perspektiven-berufsschule.pdf
Veränderungen im Berufsbild von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen • Weiterentwicklung des Arbeitszeitmodells • Verbesserung des Zugangs zu einem erweiterten Qualifizierungsspektrum • Etablierung mult
fileadmin/content/institute/biat/bilder/kolloquium/2012-02-09-biat-kolloq-zweijaehrige-ausbildung-kfz-sm.pdf
} Verkürzte Ausbildung, zweijähriger Monoberuf } Rechtlich keine Stufenausbildung, sondern Anrechnungsmodell } Fak;sch wie eine Stufenausbildung: zwar separate Ausbildungsverträge, aber eine „Durchs;e [...] Gezielte Förderung etablieren biat -‐ Berufsbildungsins;tut Arbeit und Technik Vorschlag: Integrationsmodell } Kra*fahrzeugservicetechnik oder Kra*fahrzeugsystemtechnik wird neuer Schwerpunkt oder alterna;v
/qm/aufgabenbereiche/lehrevaluation-umfragen-und-datenerhebungen/lehrevaluation
abstellen zu können (Qualifikationsmodell) und insbesondere Stärken auszubauen. Sie fördern die Kommunikation zwischen Lehrenden und Studierenden über die Lehre (Kommunikationsmodell). Sie helfen den St [...] Studierenden bei der Kurswahl (Transparenzmodell). Sie bieten den Hochschulen ein Qualifikationsmaß bei Bleibe-, Gehalts- und Berufungsverhandlungen (Steuerungsmodell). Sie ermöglichen einen Vergleich zwischen [...] zwischen den Hochschulen (Transparenzmodell). Das alles dient einer nachhaltigen Qualitätssicherung. Fragebogentypen Der lernergebnisorientierte Fragebogen beruht auf dem BEvaKomp-Instrument. Er befragt
fileadmin/content/institute/biat/bilder/fahrzeugtechnik/achsmodell.jpg
/biat/forschung/forschungsprojekte/elektro-informationstechnik
Bundeswirtschaftsministeriums (BMWi) und des Ministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) den Modernisierungsbedarf der vier dualen IT-Ausbildungsberufe untersucht. Der Abschlussbericht empfiehlt, die Anfo
/biat/forschung/forschungsprojekte/berufspaedagogik
(Abgeschlossen) Das Projekt „JUGEND STÄRKEN an der Schlei“ ist Teil des bundesweit angelegten ESF-Modellprogramms „JUGEND STÄRKEN im Quartier“ und richtet sich an junge Menschen (12-27-jährig), die „Leben
/biat/forschung/forschungsprojekte/fahrzeug-metalltechnik/kfz-sm-iii
nen Ausbildungsverträgen? Handelt es sich um kooperative, integrative oder rein schulische Ausbildungsmodelle? Warum ist gerade der Kfz-Servicemechaniker als Maßnahme attraktiv? Wie gehen die Maßnahmeträger