fileadmin/content/abteilungen/sozial-bildungsoekonomik/dokumente/downloads/antrag-2006-heinrich-boell.pdf
einen prominenten Platz ein (Z.B. die 'Berliner Hochschuldebatten' mit mittlerweile zwanzig Veranstaltungen). Ein Promovierendenkolleg würde diese Aktivitäten unter- stützen, könnte als Ideengeber für [...] oder für qualitative in Maxqda. Es besteht eine Absprache mit der dortigen Lei- tung, solche Veranstaltungen nach Bedarf thematisch auszudehnen bzw. auch für die Kollegiaten und assoziierte Mitglieder gesondert [...] edict). Eventuell noch bestehende Defizite in avancier- ten Methoden können durch spezielle Veranstaltungen von dieser Seite aus korrigiert werden. • Externer Sachverstand wird durch Vorträge und Workshops
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fileadmin/content/seminare/medienbildung/dokumente/projekte/dig-in/handreichung-inklusiv-digitale-schul-und-unterrichtsentwicklung-wie-gelingt-das.pdf
Tag des Barcamps behandelt werden. Erst zum Auftakt der Veranstaltung werden die Themen identifiziert, die bearbeitet werden sollen. Mit-Veranstaltung werden die Themen identifiziert, die bearbeitet werden [...] e Themen zu bearbeiten sind. Die Zielsetzung dieses Veranstaltungsformats be-Themen zu bearbeiten sind. Die Zielsetzung dieses Veranstaltungsformats be- steht in einem Austausch von Wissen, dem Generieren [...] tale Schul- und Unterrichtsentwicklung: Wie gelingt das? 48 Veranstaltungen stets gute Ideen mit auf den Weg bekommen hätte.Veranstaltungen stets gute Ideen mit auf den Weg bekommen hätte. Informationen
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fileadmin/content/zentren/zfl/dokumente/publikationen/2020-winkel-ua-forschendes-lernen-online.pdf
Merkmale des Konzepts (s. oben) in einer Veranstaltung in gleicher Weise zu berücksichtigen, ist nicht einfach. Unter Umständen braucht man zur Optimierung einer Veranstaltung Erfahrungswerte aus mehreren Durchläufen [...] differenziert nach Schulstufen angeboten; das Lehramt an Gymnasien hat oft andere Fachdidaktik- Veranstaltungen als das Lehramt an anderen allgemeinbildenden Schulen. In berufsbildenden Schulen werden nun [...] als herausfordernd wahrgenommen. Diese Ergebnisse decken sich mit den Ergeb- nissen der Lehrveranstaltungsevaluationen im Fach Chemie. Konträr steht diese Rückmeldung aller- dings dazu, dass die Studierenden
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fileadmin/content/abteilungen/textil/dokumente/downloads/euf-richtlinien-wiss-arbeiten.pdf
Inhaltsverzeichnis (siehe Beispielseiten) • Einleitung: Gegenstandsbeschreibung/Kopplung an die Veranstaltungsinhalte; Richtungsbestimmung/Zugang; Forschungsstand/Relevanz; Thema/Fragestellung; Vorgehen/Aufbau; [...] Mode • Name des Moduls (Modul X) Richtlinien zum wissenschaftlichen Arbeiten 4 von 6 • Name der Veranstaltung • Semester • Name der/des Dozierenden • Titel der Arbeit • ggf. Untertitel der Arbeit • Name der/des
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fileadmin/content/projekte/zukunft-im-bild/michael-tressat/dokumente/einwilligungserklaerung.pdf
s), wissenschaftlichen Publikationsorganen (Zeit‐ schrift, Bücher usw.), wissenschaftlichen Veranstaltungen (Kongresse, Tagungen etc.) sowie auch neue Publikationsformen im Internet (Webseiten, Twitter etc
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fileadmin/content/abteilungen/musik/bilder/lernwerkstatt/20200309-ausleihbedingungen-lernwerkstatt-musik-pdf.pdf
universitäre Veranstaltungen ausgeliehen werden. Dies beinhaltet auch Veranstaltungen, die nicht von der Europa-Universität Flensburg selbst veranstaltet werden, sondern deren institutioneller Veranstalter lediglich
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fileadmin/content/abteilungen/gesundheit/dokumente/pdf-downloads/alumni/alumni-befragung/master-evaluation-2015.pdf
ericht Lehrveranstaltungsevaluation an die Lehrenden Sehr geehrte Frau Brütt, Sie erhalten hier die Ergebnisse der automatisierten Auswertung der Lehrveranstaltungsevaluation zur Veranstaltung: Alumnibefragung
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fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/analysefs18.pdf
Zu Beginn der Veranstaltung war mein Vorwissen zum Themengebiet der Veranstaltung... sehr hoch sehr niedrig n=20 mw=3,7 md=4,0 s=0,7 Ich habe mich über das von der Lehrveranstaltungsleitung Geforderte hinaus [...] hinaus mit den Lehrveranstaltungsinhalten beschäftigt. gar nicht sehr häufig n=19 mw=2,9 md=3,0 s=0,9 Im Zuge dieser Lehrveranstaltung hätte ich mir mehr methodische Anleitung zu den Inhalten gewünscht [...] begeistern. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=20 mw=4,8 md=5,0 s=0,6 Ich war bei den Veranstaltungsterminen folgendermaßen präsent: nie immer n=20 mw=4,8 md=5,0 s=0,4 Jetzt finde ich das Thema int
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fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/empiriefs18.pdf
Zu Beginn der Veranstaltung war mein Vorwissen zum Themengebiet der Veranstaltung... sehr hoch sehr niedrig n=19 mw=3,4 md=3,0 s=0,7 Ich habe mich über das von der Lehrveranstaltungsleitung Geforderte hinaus [...] hinaus mit den Lehrveranstaltungsinhalten beschäftigt. gar nicht sehr häufig n=18 mw=3,1 md=3,0 s=0,8 Im Zuge dieser Lehrveranstaltung hätte ich mir mehr methodische Anleitung zu den Inhalten gewünscht [...] begeistern. trifft gar nicht zu trifft völlig zu n=19 mw=4,3 md=4,0 s=0,7 Ich war bei den Veranstaltungsterminen folgendermaßen präsent: nie immer n=17 mw=4,4 md=4,0 s=0,6 Jetzt finde ich das Thema int
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fileadmin/content/abteilungen/organisationspsychologie/dokumente/downloads/empfoprofs20.pdf
Verwendete Werte in der Profillinie: Mittelwert 1. Methodisch1. Methodisch 1.5) Ich habe in dieser Veranstaltung meine Arbeitstechniken durch die digitale Lehre verbessert. (*) trifft gar nicht zu trifft völlig [...] Motivation4. Motivation 4.1) Es ist mir leichtgefallen, der digitalisierten Lehre in dieser Veranstaltung zu folgen. (*) trifft gar nicht zu trifft völlig zu 4.2) Die Situation im zurückliegenden Semester
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