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Viele Hochschulen setzen sich inzwischen aktiv für Geschlechtervielfalt ein, trotzdem bleiben noch Hürden im Unialltag für trans*, inter* und nicht-binäre Menschen (TIN*) bestehen. Wie könnte eine TIN
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Geschlechtliche Vielfalt wird auch an der Universität immer sichtbarer. Studierende und Lehrende outen sich als trans* oder inter* und spätestens seit der Einführung eines 3. positiven Geschlechtseint
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Trans* und nicht-binäre Menschen sind in den vergangenen Jahren in der Gesellschaft immer sichtbarer geworden. Gleichzeitig gibt es viel Gegenwind für die Emanzipationsprozesse von trans* und nicht-bi
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gesammelt. Im Rahmen der "Surviving white Academia" entstanden Methoden und Wissen zum widerständigen studieren, die SchwarzRund in dem Workshop mit allen Interessierten teilen wird. Zielgruppe: TIN* Studierende
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Jan Wolter Vorlesen Sprechstunden Kontakt Telefon 49 461 805 2145 Fax +49 461 805 952145 E-Mail jan.wolter -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Helsinki R
fileadmin/content/zentren/ices/bilder/poster/ukraine-lecture-series-poster-all-dates.pdf
Russia’s war against Ukraine 16.05.23 Regina Elsner, Centre for East-European and International Studies Orthodoxy at war: Religious arguments in Russia’s aggression 23.05.23 Catherine Wanner, Pennsylvania
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der EUF. Gezeigt wird eine "Kunstaustellung der feinen und angewandten Künste" als Teil eines studienbezogenen Praktikumsprojekts einer Kunstmalerin. Die Vernissage ist am 30.3.2023 17:30 Uhr .
/kommunikation/news/news/dr-claudia-plinz-belegt-ersten-platz-im-wettbewerb-zum-welthauswirtschaftstag
Das Projektt eines Bilderkochbuchs in Kooperation zwischen der EUF und der Tafel Flensburg e.V. setzt sich durch Dr. Claudia Plinz vom Institut für mathematische, naturwissenschaftliche und technische
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Liebe Kolleg*innen, wir möchten Euch ganz herzlich zur Online-Podiumsdiskussion im Rahmen unserer Veranstaltungsreihe zum Trans* Day of Visibility an der Fachhochschule Kiel (FH), der Christian-Albrec
/diversity/kalender/event/vortrag-von-prof-dr-florian-c-klenk-ash-berlin
Unterrichtsforschung bislang nur wenig Beachtung. Diesem Desiderat widmet sich die qualitativ-empirische Studie "Post-Heteronormativität und Schule", die im hiesigen Vortrag präsentiert wird. Anhand ausgewählter