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/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/thon-christine-prof-dr
Unterricht. Praxishilfen für Lehrer_innen als ‚Anrufungsanleitungen‘. In: Kleiner, Bettina; Rose, Nadine (Hg.): (Re-)Produktion von Ungleichheiten im Schulalltag. Judith Butlers Konzept der Subjektivierung
/zml/wer-wir-sind/personen/prof-dr-florian-hertel
American Sociological Review , 84(6), S. 1099 -1133. (Open Access) Hertel, Florian R. & Schöneck-Voß, Nadine, 2019, Conflict perceptions across 27 OECD countries: The roles of socioeconomic inequality and
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/sutalo-tanja
des Seminars "Der Erwerb der Schriftsprache und des Texteschreibens in der Grundschule" (Leitung: Nadine Pirsch) 24.03.2023 "Strukturorientierte LRS-Förderung: Einblicke in ein iterativ-zyklisch entwickeltes
/romanisches-seminar/wer-wir-sind/lehrende/prof-dr-eva-gugenberger
traducción. El lunfardo en la serie de televisión Okupas (Argentina)", in: Reutner, Ursula/ Rentel, Nadine/ Schröpf, Ramona (eds.): Traducción audiovisual y lingüística contrastiva en los medios en diálogo
/romanisches-seminar/wer-wir-sind/lehrende/ehemalige/dr-karoline-heyder
"Minderheitensprachen auf Wikipedia – zwischen Information und interessengeleiteter Färbung", in: RENTEL, Nadine/ SCHRÖDER, Tilman/ SCHRÖPF, Ramona (Hrsg.): Kommunikative Handlungsmuster im Wandel? Foren, Chats
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/briese-joschka
Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 24(1). S. 229-231. Briese, Joschka (2018): Arnulf Deppermann/Nadine Proske/Arne Zeschel (Hrsg.) – Verben im interaktiven Kontext. Bewegungsverben und mentale Verben
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen/dr-florian-cristobal-klenk
Balzter, Nadine/Klenk, Florian Cristóbal/Winkler, Christine/Zitzelsberger, Olga (2017): Näherungen an eine kritisch-dekonstruktive Professionalisierung angehender Lehrer_innen . In: Balzter, Nadine/Klenk [...] Widersprüche schulischer Bildung . Opladen, Berlin & Toronto: Barbara Budrich. Open Access Balzter, Nadine/Klenk, Florian Cristóbal/Zitzelsberger, Olga (2017): Queering MINT. Impulse für eine dekonstruktive [...] Zentrum für Gender Studies, S. 29-41. DOI:10.24355/dbbs.084-201808311532-0. Open Access Balzter, Nadine/Klenk, Florian Cristóbal (2018): Überlegungen zu einer genderkritischen Professionalisierung unter
/powi/wer-wir-sind/sekretariat/nadine-kubotz
Nadine Kubotz Vorlesen Sprechstunden Kontakt Telefon +49 461 805 2464 Fax +49 461 805 2452 E-Mail nadine.kubotz -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäude Tallinn
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/grenz-juno-frauke-ma
181-189. URL: https://budrich-journals.de/index.php/fgfe/article/view/29672 2017: Rezension zu: Nadine Balzten/Klenk, Florian Crsitobal/Zitzelsberger, Olga (Hrsg.) (2017): Querring MINT. Impulse für eine
/germanistik/wer-wir-sind/alle-lehrenden/mitarbeiterinnen-und-mitarbeiter/zielinski-sascha
(2022): Kreatives Schreiben in einer heterogenen Lerngruppe. Baltmannsweiler: Schneider Verlag. Naugk, Nadine/Ritter, Alexandra/Ritter, Michael/Zielinski, Sascha (2016): Deutschunterricht in der inklusiven [...] Großeltern und Enkel*innen in der Kinderliteratur seit den 2000er Jahren. In: Drogi, Susanne/Naugk, Nadine (Hrsg.): Begegnungen von Jung und Alt in der Kinder- und Jugendliteratur. Literaturwissenschaftliche [...] r SchriftKultur. In: Sache-Wort Zahl, H.157, S. 9-15. Ritter, Alexandra/Ritter, Michael/Rönicke, Nadine/Zielinski, Sascha (2016): "Mama ich bin dumm" Reflexionen zum aktuellen Inklusionsdiskurs am Beispiel