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1055/a-0808-1076 2018 Backhaus, O., Hampel , P. & Dadaczynski, K. (2018). Depressionen bei Kita-Fachpersonal. Prävalenzen und arbeitspsychologische Korrelate. Frühe Bildung, 7 (4), 223-230. doi.org/10 [...] Youth and Adolescence , 37 , 1009-1024. Hampel , P., Manhal, S., Roos, T. & Desman, C. (2008). Interpersonal coping among boys with attention-deficit/hyperactivity disorder. Journal of Attention Disorders [...] children and adolescents. Journal of Adolescence , 30 , 885-890. Hampel , P. & Roos, T. (2007). Interpersonal coping and multimodal treatment among boys with attention-deficit/hyperactivity disorder. Reports
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intergrund an Realschulen und Gymnasien", 1.-2. Oktober, Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen. 2014 Überlegungen zur Qualifizierung für Sprachbildung und Mehrsprachigkeit in allen
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(2018). Entspannung und Bewegung am Arbeitsplatz. In Riecke-Baulecke, T. (Hrsg.), Das große Handbuch Personal und Führung in der Kita (S. 480-500). Kronach: Carl Link Schwier, J. (2016). Trendsport. In Kröger
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Simon (2017): Flüchtlingskinder und ihre Familien in der Kita. Fortbildung des pädagogischen Personals und wissenschaftliche Evaluation. In: berufsbildung, Didaktik inklusiver Berufsbildung, 71, H. 166 [...] ogik in der Kita. Konzeption und Evaluation berufsbegleitender Weiterbildung des pädagogischen Personals. In: Friese, Marianne/Jennewein, Klaus (2018): Reformprojekt Care-Work. Bonn: wbv. S. 285-299.
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Kompetenzindex 4.0 (bb-Stichwort). In: Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis Dialog, Bildungspersonal in der Coronakrise. Heft 185. Paderborn: Eusl-Verlag, S.34. Gitter, Markus (2020): Rezension [...] Rezension zu: Sloane, Peter F. E. et al. (2018). Berufsbildung 4.0 – Qualifizierung des pädagogischen Personals als Erfolgsfaktor beruflicher Bildung in der digitalisierten Arbeitswelt. Paderborn: Eusl. In: