/romanisches-seminar/wer-wir-sind/lehrende/matteo-anastasio
Matteo Anastasio Vorlesen Sprechstunden Kontakt Telefon +49 461 805 3064 Fax +49 461 805 953064 E-Mail matteo.anastasio -TextEinschliesslichBindestricheBitteEntfernen- @ uni-flensburg.de Gebäude Gebäu
/germanistik/abteilungen/niederdeutsche-sprache-und-literatur-und-ihre-didaktik/langhanke-robert-ma
). 4.) Paul un Emma un ehr Frünnen. Hrsg. von der Abteilung für Niederdeutsche Sprache und Litera¬tur und ihre Didaktik der Europa-Universität Flensburg. Text und Redaktion: Marianne Ehlers, Robert Langhanke [...] bedeutet Mehrsprachigkeit, in: Im Grenzland zuhause. Regional- und Minderheitensprachen in den Kindertagesstätten des ADS-Grenzfriedensbundes e. V. Hrsg. vom ADS-Grenzfriedensbund e. V. Flensburg 2016, S.
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/soziologie/wer-wir-sind/das-team/vincent-gengnagel
parlamentarische Untersuchungsausschuss des Bundestages zum NSU. In: Förster, Andreas / Moser, Thomas / Selvakumaran, Thumilan (Hrsg.): Ende der Aufklärung. Die offene Wunde NSU . Tübingen: Klöpfer & Meyer,
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen/prof-dr-juergen-budde
Inklusionsforschung. Opladen: Budrich (Studien zu Differenz, Bildung und Kultur, 4). Budde, Jürgen; Offen, Susanne; Tervooren, Anja (2016): Das Geschlecht der Inklusion. Opladen: Budrich (Jahrbuch Frauen- [...] Blasse, Nina (2016): Vergeschlechtlichungen von Care im inklusiven Unterricht. In: Budde, Jürgen; Offen, Susann; Tervooren, Anja (Hrsg.): Das Geschlecht der Inklusion. Opladen: Budrich, S. 99-117. Budde [...] Praktiken in mono- und koedukativen Klassenkulturen. In: Schulpädagogik heute, 8(3). Budde, Jürgen; Offen, Susanne; Schmidt, Jens (2013): Das Verhältnis von Praxis, Theorie und persönlicher Haltung in der
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/zww/wer-wir-sind/team-zww/kathrin-rheinlaender
gen von Hochschullehrenden zwischen Responsivität und Skepsis – Vortrag 22.-24.02.2017 Workshop Offenes Studienmodell Divers. Ludwigshafen; Publikation im Sammelband (2017) Rheinländer, K. / Fischer, T
/zfl/personen/das-team-des-zfl/dr-ina-biederbeck
neue Offenheit. Perspektiven und Potentiale offener Bildungsressourcen . Siegen: universi. [im Druck; preprint verfügbar unter zfh.uni-siegen.de/die_neue_offenheit/publikation-die-neue-offenheit.html ]
/erziehungswissenschaften/wer-wir-sind/personen-2/wischmann-anke-prof-dr
g als ambivalente Notwendigkeit in der Adoleszenz. Erscheint in: Deinet et al. (Hrsg.): Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit. Springer VS. https://www.springer.com/de/book/9783658225629#aboutBook Wischmann
/romanisches-seminar/wer-wir-sind/lehrende/prof-dr-cordula-neis
Chanson-Didaktik. Seminar am Institut für Romanistik der Universität Potsdam, Wintersemester 2013/2014. Offener Unterricht. Seminar am Institut für Romanistik der Universität Potsdam, Wintersemester 2013/2014
/dansk/wer-wir-sind/markus-floris-christensen
ader-et-hul-i-historien-0 "Viden tager tid". Replik in: Kristeligt Dagblad, 5.12. 2012. Link: http://www.kristeligt-dagblad.dk/debat/kritik-af-studiereform-viden-tager-tid [...] (Hrgs.), Aarhus Universitetsforlag 2023. II. Artikel "Minefeltet og det metafysiske begær". In: På tur med litteraturen. Litterære ruter i København. Københavns Universitet 2023; S. 24-26. "Angstens fo
/romanisches-seminar/wer-wir-sind/lehrende/prof-dr-marco-thomas-bosshard
(CELACP)/Latinoamericana Editores, 2014. (256 S.) Rezensionen: Variedades , Kulturbeilage der Tageszeitung El Peruano (César Ángeles Loayza), 5. September 2014, S. 6. Volltext Los Andes (Boris Espezúa [...] (Ineke Phaf-Rheinberger), Jg. V, Nr. 19, 2005, S. 243-240. Volltext Identidades , Kulturbeilage der Tageszeitung El Peruano (César Ángeles Loayza), Jg. 3, Nr. 59, 21. April 2004, S. 9-11. b) andere eigenständige [...] aplicados al Perú". In: Identidades. Reflexión, arte y cultura peruana. Wochenendbeilage der Tageszeitung El Peruano , Jg. 3, Nr. 59, 19. April 2004, S. 15. 76. "Hacia una estética de la vanguardia andina"