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von Kultur, Literatur, Kunst, Medien, materieller/visueller Kultur und Spra- che einerseits und Geschichte, Zeitgeschichte, Politik, Gesellschaft und Ökonomie ande- rerseits; Diskussion von Fallbeispielen [...] von Kultur, Literatur, Kunst, Medien, materieller/visueller Kul- tur und Sprache einerseits und Geschichte, Zeitgeschichte, Politik, Gesellschaft und Öko- nomie andererseits; Diskussion von Fallbeispielen
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Zur Sprache gebracht: Bibelwissenschaften Fach B 2 Bildung, Er- ziehung, Gesellschaft M 2: In der Geschichte gestaltet: Historische Theologie Fach B 3 Bildung, Er- ziehung, Gesellschaft M 3: Auf den Begriff [...] Zur Sprache gebracht: Bibelwissenschaften 1 V: 4 SWS 1 S: 2 SWS Klausur (90 Min.) 10 M 2: In der Geschichte ge- staltet: Historische Theologie 1 V: 4 SWS 1 S: 2 SWS Klausur (90 Min.) 10 M 3: Auf den Begriff
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nötige Empathie und Sensibilität für die Erfahrungen und Geschichten der Schülerin- nen und Schüler und können diese im Lichte biblischer Geschichten unter der Berücksich- tigung wichtiger Dimensionen me [...] Schöpfung) vernunftgeleitet zu skizzieren, mitei- nander ins Verhältnis zu setzen, in ihren geschichtlichen Varianten zu beurteilen und auf zeitgenössische Fragen eines bewusst geführten Lebens zu beziehen [...] Schöpfung) vernunftgeleitet zu skizzieren, mitei- nander ins Verhältnis zu setzen, in ihren geschichtlichen Varianten zu beurteilen und auf zeitgenössische Fragen eines bewusst geführten Lebens zu beziehen
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unterschiedlicher Textsor- ten kürzerer Länge, die ihnen grundlegende Informationen über Kultur, Geschichte, Ge- sellschaft und Politik ausgewählter spanischsprachiger Länder vermitteln, und wissen sich [...] wissenschaftlicher Texte) mittlerer Länge, die ihnen weiterführende Informationen über Kultur, Geschichte, Gesellschaft und Politik ausgewählter spanischsprachiger Länder vermitteln, und wissen sich auf
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Moduls ist die kindliche Geschichtsaneignung. Die Studierenden wer- den für ungesteuerte geschichtskulturelle und für die diversitätsbewusste gesteuerte Erst- begegnungen mit Geschichte in der Primarstufe im [...] Methoden be- fähigt, die Entstehung von Geschichtsbewusstsein zu bestimmen und die dabei gewonne- nen Erkenntnisse in die frühe schulische Geschichtsvermittlung für heterogene Lerngrup- pen einzubringen [...] gesellschaftswiss. (FPO SUG-BA 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2024 7 M od ul 4 Erstbegegnungen mit Geschichte First Encounters with History Modulart Pflichtmodul Modulkennnummer 104800400 Leistungspunkte (LP)
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unterschiedlicher Textsorten kürzerer Länge, die ihnen grundle- gende Informationen über Kultur, Geschichte, Gesellschaft und Politik ausgewählter fran- kophoner Länder vermitteln. Sie sind außerdem in der [...] gestellt, wie z.B. Fragestellungen der linguistischen Anthro- pologie, der Sprachphilosophie, der Geschichte oder der Kognitionswissenschaft. Auch die Historiographie der Linguistik wird in diese Fragestellungen [...] Kulturräume und auf diese bezogenen landeskundlichen As- pekte. Die Studierenden wissen um die geschichtliche und gesellschaftliche Prägung lite- rarischer und kultureller Phänomene und können diese theoretisch
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die fachdidaktischen Dimensionen der Geschichtswissen- schaft sowie die begrifflichen Grundlagen der Geschichtsdidaktik. Es geht um Rolle und Funktion von Geschichte in der Gesellschaft. Den Ausgangspunkt [...] 'public history' resp. der 'Geschichtskultur' im Mittelpunkt. Die Analyse wird auf erinnerungs- und geschichtspolitische Aspekte historischer Diskurse und das Geschichtsbewusstsein prägende Einrichtungen im [...] Medialität der Geschichte zu verstehen, deren Bedeutung für die Entstehung von Geschichtsbewusstsein zu skizieren und die dabei gewonnenen Erkenntnisse auch in die schulische Geschichtsver- mittlung unter
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kennen diesbezüglich soziologische und philosophische Grundbegriffe und Theorien und können diese in Geschichte und Theorienvielfalt beider Disziplinen einordnen. Methodenkompetenz: Die Studierenden erwerben [...] tergrund ihrer historischen Pfadabhängigkeiten beurteilen. Sie besitzen einen differenzier- ten, geschichtsbewussten Zugang zu den Faktoren Ökonomie, Gesellschaft und Politik als zentrale Einflussgrößen auf die
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Chemie umfassen Vorkommen und Chemie ausgewählter Nebengruppenele- mente (u.a. Übergangsmetalle, Geschichte, Vorkommen, Darstellung, technische Verfah- ren, Eigenschaften und Anwendungsbereiche) sowie eine