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Leipziger Erklärung der Institute und Abteilungen für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Deutschland zur sogenannten „Flüchtlingskrise“ An den Instituten und Abteilungen für Deutsch als Fremd- und
fileadmin/content/institute/mathematik/stolz/besprechung-serie-6-nach-ueb.pdf
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aktuelles Projekt in FS wird mittelalterliches Dorf erwähnt. Kritik: ein Lehrer hat FS-Modell als „“ h ott a gesehe u d egge o fe eh fa h!) Minute 8-12 Überleitung – genauere Beschreibung der FS Themen Mathe
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Einige Publikationen, Vorträge, Poster und Fortbildung Walter Jansen (letzten Jahre in Flensburg) Beiträge in Zeitschriften Rosenberg, D., Jansen, W. (2019): Lithium-Sauerstoff-Batterie. In: ChemKon R
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wichtigem Mundschutz auch eher schwierig. Da- ting ist kompliziert geworden – außer im Internet. VON CLARA OTT Allein auf Tinder sind weltweit über 57 Millionen Menschen angemeldet. Die Psychologin Johanna Degen
fileadmin/content/zentren/nec/dokumente/projekte/working-paper-wachstumstreiber-und-suffizienzhindernisse-auf-kommunaler-ebene.pdf
Hofmann, David; Pissarskoi, Dr. Eugen; aus dem Moore, Dr. Nils; Korfhage, Thorben; Schoofs, Annekathrin; Ott, Prof. Dr. Hermann: Gesellschaftliches Wohlergehen innerhalb planetarer Grenzen – der Ansatz einer
fileadmin/content/institute/anglistik/dokumente/projekte/flecc-online-version.pdf
FLECCO-mv The Flensburg English Classroom Corpus (FLECC) Sammlung authentischer Unterrichtsgespräche aus dem aktuellen Englischunterricht auf verschiedenen Stufen an Grund-, Haupt-, Real- und Gesamtsc
fileadmin/content/abteilungen/daf-daz/dokumente/studium-und-lehre/expose-masterarbeit-homepage-fertig_01.pdf
Europa-Universität Flensburg Seminar für DaF/ DaZ Masterarbeit im Studiengang „Master of Education für das Lehramt an Grund- u. Hauptschulen“ Exposee „KOOPERATION MIT ELTERN IM DAZ-KONTEXT – EINE BEDA
fileadmin/content/institute/anglistik/dokumente/projekte/dohcce-online.pdf
DOHCCE.book The Dortmund Historical Corpus of Classroom English (DOHCCE) 36 Transcripts of English as a Foreign Language Lessons Conducted in German Comprehensive Schools Prior to the Communicative Tu
fileadmin/content/zentren/gender-and-diversity/dokumente/gendersensible-sprache/netzwerk-fgf-studie-nr-36-f-web-220120.pdf
zunehmend darauf geachtet, geschlechtliche Vielfalt auch in den Personendarstellungen abzubilden (Ott 2015). Im Sekundarbereich I kommt dem Thema geschlechterinklusive Sprache im Kompetenzfeld Sprachreflexion [...] 1541382 https://netzwerk-wissenschaftsfreiheit.org/ https://www.peterlang.com/document/1095843 61 - Ott, Christine (2015): Innocent Maths? Gender Representations in German Maths Books. In: Mills, Sara/Mustapha