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akete gebaut ┐M Lo Ma : Wasser- stoff @ (1) @ Darth Vader: ja , ihr wisst schon was ich mein sone Die Gruppendiskussion als Erhebungsmethode für Forschendes Lernen Seite 39 ┐M Lo Ma : o a Luft ei pu pt [...] wollen. Für die Beschäftigung mit der Erarbeitung einer Forschungsfrage sei an dieser Stelle auf das „Ma ual fü die P a isfo s hu g i “ hule u d U te i ht o Volke Mülle -Benedict ver- wiesen, das an der EUF [...] skizzierten Leitbilds der Professionellen als reflektierende Praktikerinnen und Praktiker eine beson- dere Bedeutung: Praxis wird im Zuge einer Forschung analysiert und evaluiert, die For- schenden können
fileadmin/content/projekte/pecc/bilder/pecc/limberg-2019-the-primary-english-classroom-corpus-.pdf
Amelie: (zwischen) two trees there are two trees Emma: ehm Amelie: warte warte lass ma- go straight on Emma: frag- frag mich ma- Amelie: then (--) turn right there's right a (--) big swimming pool Emma: mh aber [...] up please. Jakob: wir sollen nach vorne gehen. Teacher: no jakob can you go back to your seat please ma:tt jakob where is your seat? Elias: aber ich bin doch zuhause. Teacher: ha:ve oscar can you stand up [...] Carl: nelly Nelly: nora is (--) scare of spiders. Teacher: < scared of spiders> Nelly: scared of spi[ders] Teacher: [okay] nelly ((reminds her to pick the next one)) Nelly: oh eh:m (3.0) leon? Leon: carl
fileadmin/content/projekte/food-and-move/dokumente/downloads/presse-5.pdf
pädagogisch-didak scher Erfahrungen (z.B. BA Vermi! lungswissenscha en/ MA of Educa on bzw. ab WiSe 2013/14 BA Bildungswissenscha en/ MA Lehramt). Die Prak ka werden vergütet und können für Studierende der [...] Beitrag leisten. Das Video zur Exkursion: www.vimeo.com/46811619 Ma hias Berg und Mar n Jahn Absolventen Feier des Interna onalen Ins tuts für Ma- nagement (IIM) 2012 Am 5.Oktober um 10 Uhr fand die feierliche [...] Seit April 2011 läu das EU-Projekt MaP: Mathema k mit Perspek ve, und das Ins tut für Mathema k und ihre Didak k unserer Universität ist einer von sechs Projektpartnern. MaP ist ein Unterprojekt des EU-Programms
fileadmin/content/projekte/food-and-move/dokumente/downloads/presse-6.pdf
nnen. Marc Hansen M.A. ist durch den Referenzrahmen des Krieges, also durch seine eigenen innerlogischen Gesetze, Regeln, Mechanis- men und Normen als durch ihre Sozialisa on. Insbeson- dere in der direkten [...] Studienausschuss; Grundsatzbeschluss zum Übergang von BA- zu MA- Studiengängen. Der Senat s mmt dem vorgelegten Beschlussvorschlag zum Übergang von BA- zu MA-Studiengängen zu. Leitbild und zukün ige Organisa o [...] n über Berufe und Berufsstrukturen“ begrüßt. Studie zum Beruf „Kfz-Servicemechaniker/-in“ Prof. Dr. Ma hias Becker und Torben Karges vom biat haben gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen des Ins tuts Technik
fileadmin/content/projekte/food-and-move/dokumente/downloads/newsletter-1.pdf
praksis....." sådan nogenlunde må det være løbet gennem hovedet på Eva Dollerup fra UC Syddanmark, da hun i starten tog ansvaret for sine unge sundhedsbachelor studerende og deres første skoleprojekt. De studerende [...] Zielgruppen sind Schulen, Lehrer und ihre Schüler sowie Bildungsstätten für Al- phabetisierungskurse, deren Kursleiter und Teilnehmer. Das Projekt "Interkulturelle Förderung von Ernährungs- und Bewegungskompetenz" [...] Vores målgrupper er skoler, lærere og de- res elever, såvel som andre uddannelsesin- stitutioner, deres ledere og ele- ver/studerende. Projektet "mad og bevægelse uden græn- ser“ er et tysk-dansk fællesprojekt
fileadmin/content/institute/biat/dokumente/studium/biat-studieninformation-2015.pdf
Vocational Education/Lehramt an beruflichen Schulen (gewerb- lich-technische Wissenschaften)“ (kurz: MaVoc) wurde im Jahr 2008 als konsekutiver Studi- engang eingerichtet. Das bedeutet, dass der Master- [...] der Tatsache, dass bislang nahezu ausschließlich Studierende aus reinen Ingenieurstudiengängen das MaVoc-Studium aufneh- men, zu erhöhten Studienbelastungen, die bei Studierendenbefragungen und im Rahmen [...] die fehlende Einsicht in die Notwendigkeit und Zielset- zungen der betreffenden Studieninhalte und deren Bedeutung für ein professionelles Han- deln als Lehrkraft und Berufsbildungsexperte. Mit den vorliegenden
fileadmin/content/zentren/nec/dokumente/projekte/ehss/0503-genug-stadt-krisen-digital-barrierefrei.pdf
Ressourcen einzusparen, die Wohnfläche pro Kopf zu reduzieren, den Bestandserhalt ökonomisch tragfähig zu ma- chen und die Klimaziele im Gebäudesektor einzuhalten. Die Aufzählung zeigt, Suffizienzpolitik hat [...] Flächenverfügbarkeit gefährden nicht nur den Wohnungsneubau, sondern auch bezahlbare Mieten beziehungsweise ma- chen preisgünstige Mieten teils sogar unmöglich. Diese Problematik betrifft nicht nur prosperierende [...] verbessern. Mit dem Initialkapital-Prinzip ermöglicht die Stiftung Investitionen in Immobilien, „deren Rendite das Gemein- wohl ist“. Lisa Hahn und Mona Gennies erläutern, was es damit auf sich hat. Was
fileadmin/content/abteilungen/sozial-bildungsoekonomik/dokumente/downloads/vw-co.-lasst-die-aktionaere-haften-in-blaetter-fuer-deutsche-und-internationale-politik-122016-kopie-anbei-.pdf
ein für alle Mal von wei- teren Haftungen für die Endlagerung freikaufen, was vermutlich nichts an- deres als eine erhebliche Subvention zu Lasten der Steuerzahler in der Zu- kunft bedeutet. Diese Mithaftung [...] getragen wird. Und sie macht schließlich diesen eindeutig klar, dass es ihre Verantwortung ist, welche Ma- nager sie berufen und welche Firmen- kultur diese pflegen. In dieser Hinsicht ist auch das Land N
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positives Beta von 0,07*** für den BA, von 0,02** für den MA. Bei den Fachhochschulen lauten die Werte 0,05*** im BA-Fall und -0,08*** beim MA. Von den vier Fällen der Bologna- Abschlüsse sind in der [...] Literaturdarstel- lung, gefolgt von einer Beschreibung des Datenmaterials, ausgewählten Ergebnissen sowie deren Diskussion und schließt mit einer Zusammen- fassung ab. Welche Einflüsse werden thematisiert, wie [...] Beschränkungen. Vor allem (1) zeigt sie nur die Abschlussge- samtnote, sodass Einzelbewertungen und deren Umstände außen vor blei- ben, (2) enthält sie bloß wenige Informationen über die akademischen Fä-
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einzelnen Charaktere werden von verschiedenen Sprechern dargestellt und die Handlung überwiegend durch deren Dialoge oder Monologe ausgedrückt (o. V. 2005d). Durch Musik, Geräusche und andere Effekte sollen [...] Brückner als einziger Sprecher fungiert. Auch auf Rezipientenseite herrscht Ungewissheit bei der Infor ma - tions nutzung, da der Unterhaltungswert eines Hörbuchs erst nach dem Hören des Buchs beurteilt werden