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https://www.uni-flensburg.de?49228 Ihr Ansprechpartner: https://www.uni-flensburg.de?49228 Sekretariat Institut für Sonderpädagogik: E-Mail: sek.sonderpaed@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de/sonde [...] h der Kin- der- und Jugendliteratur sowohl unter dem Gesichtspunkt ihrer transmedialen Ausprägun- gen (z.B. als Bilder- oder Hörbuch, Puppentheater etc.) als auch unter dem Gesichtspunkt der Darstellung [...] Fragehaltung in Bezug auf Unterricht und Schule; sie lernen aufgeworfene sprachdidaktische Fragestellun- gen kritisch zu analysieren und Handlungsoptionen zu entwickeln. Methodenkompetenz: Sie verfügen über
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/dualer-masterstudiengang-sonderpaedagogik/modulkataloge-frse/mk-ds-sop-lernen-2023.pdf
https://www.uni-flensburg.de?49228 Ihr Ansprechpartner: https://www.uni-flensburg.de?49228 Sekretariat Institut für Sonderpädagogik: E-Mail: sek.sonderpaed@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de/sonde [...] Diagnostik Unterrichtsfach (20 LP) 3 M 5: Prävention, Diag- nostik und Interven- tion bei Lernstörun- gen M 6: Theorie-Praxis- Modul Sonderpädago- gische Begutachtung und Förderplanung Unterrichtsfach (10
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/dualer-masterstudiengang-sonderpaedagogik/modulkataloge-hese/mk-ds-sop-lernen-2023.pdf
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Grundla- gen und Didak- tik der Arithme- tik M 4: Ziele des Mathematikun- terrichts 2 Sonderpädagogik (10 LP) M 5: Mathema- tik der Primar- stufe – Geo- metrie und Sachrechnen M 6: Grundla- gen der Mathe- [...] https://www.uni-flensburg.de?49228 Ihr Ansprechpartner: https://www.uni-flensburg.de?49228 Sekretariat Institut für Sonderpädagogik: E-Mail: sek.sonderpaed@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de/sonde [...] Mathe- matikdidaktik in der Primarstufe M 7: Fördern und Fordern in der Primarstufe M 8: Grundla- gen der Mathe- matikdidaktik in der Sekundar- stufe I 3 Sonderpädagogik (10 LP) M 9: Grundvor- stellungen
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erziehungswissenschaftli- cher Diskurse S (40) X 410400150 s.o. Pflicht ja 60 Modulprüfung Anmerkun- gen / Sonsti- ges M.A. Erziehungswissenschaft: Bildung in Europa – Education in Europe Modultitel Bildung [...] Kontext von Politik und Gesellschaft S (40) X 410400250 s.o. Pflicht ja 60 Modulprüfung Anmerkun- gen / Sonsti- ges M.A. Erziehungswissenschaft: Bildung in Europa – Education in Europe Modultitel Entwicklung [...] 60 30 Bildung im Erwachsenen- alter S (40) x 410400350 s. o. Pflicht ja 30 Modulprüfung Anmerkun- gen / Sonsti- ges Die Prüfung kann in Form einer Klausur oder einer Hausarbeit sowohl im Rahmen der Vorlesung
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/berufsschulen-gew.-techn/2023/modulkataloge/mk-fpo2023-berufspaedagogik-gtw.pdf
Teilstudiengang Berufspädagogik (FPO BEP-GTW 2023) Theorien der beruflichen Bildung und ihrer Didaktik BP 1 Leistungs- punkte Lehr- angebot Work- load davon: Präsenzzeit davon: Selbststudium Dauer Tur
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geben, wird begleitend zum Unterricht die web-basierte Lernumgebung des spanischen Kultur- und Sprachinstituts (Instituto Cervantes) benutzt („Aula Virtual del Español“). Lehrsprache Spanisch. 1 Erläuterung [...] geben, wird begleitend zum Unterricht die web-basierte Lernumgebung des spanischen Kultur- und Sprachinstituts (Instituto Cervantes) benutzt („Aula Virtual del Español“). 1 Erläuterung bezügl. benoteter [...] geben, wird begleitend zum Unterricht die web-basierte Lernumgebung des spanischen Kultur- und Sprachinstituts (Instituto Cervantes) benutzt („Aula Virtual del Español“). 1 Erläuterung bezügl. benoteter
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-arts/transformationsstudien/2017/modulkatalog-frse/mk-ma.ts-psto2017.pdf
M.A. Transformationsstudien (2017). In den Modulbeschreibungen werden die wesentlichen Bestimmun- gen der jeweiligen Module nach einem gemeinsamen Schema wiedergegeben. Das Verzeichnis der den Modulen [...] Trans- formationsforschung lokalisieren und darstellen. Darüber hinaus sind sie befähigt, ihre ei- gene wissenschaftliche Herkunft zu verorten und in Bezug auf die inter- und transdiszipli- näre Ausrichtung [...] Fachkompetenz: Die Studierenden haben ein grundlegendes Verständnis für das Entwickeln und Planen ei- gener Projekte mit Augenmerk auf die besonderen Herausforderungen von Themen des sozial-ökologischen Wandels
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