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erfahren. Ich möchte wissen, wer in Ihrer Versicherung _______________________ ist. Ich möchte wissen, wer in Ihrer Versicherung _______________________ ist. Ich möchte wissen, wer in Ihrer helfen helfen helfen [...] Arbeitsbögen 119 Ablauf für Lehrende: Private Haftpflichtversicherung – Wer ist versichert? Lernziel: Die Lernenden wissen, wer in der privaten Haftpflichtversicherung versichert ist. Die Lernenden lernen [...] Flugzeuge das Haus die Häuser der Hund die Hunde die Jacke die Jacken der Vogel die Vögel der Mensch die Menschen das Smartphone die Smartphones das Sofa die Sofas die Sonne die Sonnen Level 2 15 Minuten 1-10
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/konsumalpha/material-zum-download-ueberarbeitet/34-handreichung-vidoedreh.pdf
Derzeit betrifft das Problem, nicht oder nicht gut lesen und schreiben zu können, etwa 6,2 Millionen Menschen in Deutschland.1 Weniger als 1 % der sogenannten gering literalisierten Personen nehmen an Weit [...] vorliegende Handreichung wurde mit dem Ziel entwickelt, ein solches innovatives Lernkonzept für Menschen mit geringen Lese- und Schreibkompe- tenzen zu schaffen. Das Lernen anhand der partizipativen V [...] entsprechenden Kompe- tenzen direkt an den Problemlagen anknüpfen, mit denen sich gering literalisierte Menschen konfrontiert sehen. Die Methode wurde für die Behandlung verbraucherbezo- gener Themenbereiche
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/konsumalpha/material-zum-download-ueberarbeitet/35-exemplarisches-vorgehen-videodreh.pdf
vorliegen. Wenn Menschen nicht zu erkennen sind, etwa, weil sie in Menschenmengen untergehen, wird von ihnen keine Einwilligungserklärung benötigt. Bei minderjährigen Personen und Menschen, die eine gesetzliche [...] Erklärvideos drehen. Mit dieser Vereinbarung räume ich anderen Menschen ein Nutzungsrecht ein. Das bedeutet: Ich erlaube anderen Menschen, mein Video zu nutzen. Mein Video darf also für andere Lerngruppen [...] ... 5 Variante: Dialoge ergänzen ................................................................. 20 Variante: Texte schreiben ................................................................... 38 L
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/verwaltung/gebaeudemanagement/arbeitsschutz/5-bildschirm-bueroarbeitsplaetze-09-15.pdf
Planungsgrundlagen – Teil 1: Öffentlich zugängliche Gebäude“ • DIN EN ISO 9241-20 „Ergonomie der Mensch-System- Interaktion – Teil 20: Leitlinien für die Zugänglich- keit der Geräte und Dienste in der Informations- [...] 0,294 x 0,294 20 508 408 x 306 1600 x 1200 0,255 x 0,255 21,3 541 432 x 324 1600 x 1200 0,27 x 0,27 Größere Bildschirme nicht mehr verfügbar Breitbildformat 16:10 beziehungsweise 16:9 20 508 433 x 271 [...] wirken sie sich auf den Benutzer aus (Abbildung 20). Bereits bei der Gerätebeschaffung sollte berücksichtigt werden, dass Reflexionsminderungen am besten mit herstellerseitig getroffenen Antireflexionsmaßnahmen
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/verwaltung/gebaeudemanagement/arbeitsschutz/8-handbuch-erste-hilfe-01-17.pdf
(ca. 20 cm) erhöhten Beinen. Dies unterstützt den Kreislauf. Bleiben Sie bei Betroffenen und betreuen Sie sie. Bewusstlosigkeit & Wiederbelebung 31 Schwere allergische Reaktion Bei manchen Menschen lösen [...] (Rettungsdecke). Betreuen und beruhigen Sie sie bis zum Eintreffen des Rettungsdienstes. ! Giftnotruf Wer? Wer ist vergiftet? (Alter und Gewicht) Womit? Welches Gift wurde (sicher/ vermutlich) genommen? Wie [...] steht, was sonst zum Thema noch interessant ist. ! Die Verpflichtung zum Helfen Was fürchten wir Menschen mehr als Stö- rungen unseres Wohlbefindens, Erkrankun- gen oder gar Unfälle mit ihren oft schlim-
fileadmin/content/zentren/gender-and-diversity/dokumente/gendersensible-sprache/apuz-2022-05-07-online.pdf
tete weibliche Menschen als „Fräulein“ und nur verheiratete weibliche Menschen als „Frau“ zu bezeichnen, haben wir das Wort „Frau“ von der Bedeutungs- ebene „verheiratet“ getrennt. Wer sich erst mal daran [...] auf die Bahnung zwischen Genus 23 Ein aktuelles Beispiel hierfür ist Fabian Payr, Von Menschen und Mensch* innen. 20 gute Gründe, mit dem Gendern aufzuhören, Wiesbaden 2021, das mehr von Meinung als von [...] eindeutig männlich prägt. Ne- ben Männern gibt es nun mal auch Frauen und Menschen anderer Geschlechter. Das ist so, seit es Menschen gibt, und damit keineswegs neu oder gar irgendein „Trend“. Auch das Bu
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/veroeffentlichungen/spielebox-aufgetischt-/aufgetischt-spielend-deutsch-lernen-mit-dem-thema-essen-und-trinken.pdf
der nächste Spieler ist an der Reihe. Gewonnen hat, wer als Erster keine Karten mehr hat. Spielvarianten • Das Spiel wird mit der Kopiervorlage „Wer legt ab?“ gespielt. Die Spieler schreiben gemeinsam [...] Kopie von „Richtig ein sor tiert“ (S. 29) [Kopie von „Wer legt ab?“ (S. 30)] Semantik / Wortschatz, Lebensmittel zu Gruppen zuordnen, Lesen Wer legt ab? 2–5 oder Einzelarbeit 10 Min. TIPP: Informationen [...] die Wortkarten ein. Er zieht eine Karte und liest diese vor. Wer das Lebensmittel auf seiner BingoKarte stehen hat, darf es ankreuzen. Wer als Erster alle Wörter einer Reihe (waage recht, senkrecht oder
fileadmin/content/institute/biat/dokumente/biat-mitteilungen/biat-mitteilungen-2023-16.pdf
vermutlich derjenige Experte im Lande, der den besten Literaturüberblick hat und die relevanten Datenbanken am besten kennt. Er kommt diesmal am Montag, 20. November 2023, nach Flensburg. Das Seminar, das [...] davon zu vermitteln, was das Projekt beinhaltet, wer was liefert, und gleichzei- tig allen die Möglichkeit zu geben, persönliche Kon- 5 takte zu den Menschen zu knüpfen, mit denen sie zusammenarbeiten werden [...] gute Noten und die Relevanz der Arbeitsergebnisse für die wirtschaftliche Praxis. Der Preis für die beste Disser- tation ging in diesem Jahr an Dr. Maik Jepsen vom biat für seine Schrift „Arbeitsmarkt- und
fileadmin/content/institute/biat/dokumente/biat-mitteilungen/biat-mitteilungen-2024-17.pdf
ökonomische Bildung (IIM) der EUF, moderiert. Mit ihrer besten Unterstützung wurden von den Per- sonen des biat Fragen bearbeitet wie „Wo sind wir?“, „Wer sind wir eigentlich?“ und „Wo wollen wir hin?“ Dazu [...] gsnetz (AG BFN) unter dem Titel „Wo- hin soll sie gehen? Berufs- und Studienorientierung junger Menschen und die Bedeutung von Beratungs- und Unterstützungsangeboten“ statt. Die Veranstal- ter konnten [...] gen Schulentwicklung definiert. Fragen, wie nachhal- tige Projekte an den Schulen sichtbar gemacht wer- den können oder wie eine schulinterne Definition von Nachhaltigkeit aussehen könnte, standen dabei
fileadmin/content/spezial-einrichtungen/chancengleichheit/dokumente/familienservice/che-studieren-und-pflege.pdf
von Angehörigen getan (Stand 2016). Zahlen und Fakten Fragen & AntwortenZahlen & Fakten Links St an d 20 22 Tipps Weitere Themen Für Studierende in Kooperation mit http://www.che.de https://www.familie-i [...] Oma oder ein*e Partner*in mit einer psychischen Erkrankung oder einer schweren Krebserkrankung sein. Wer über mehrere Monate täglich oder mehrfach in der Woche informelle Pflege leistet, sollte sich als pflegende [...] erfragen. Kriterien und Nachweise für die Anerken- nung der Pflegetätigkeit sind sehr unterschiedlich. Wer Pflegeperson nach dem elften Sozialgesetzbuch ist, hat auch als Studierende*r Anspruch auf Rentenver-