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SWS Die Studierenden verfügen über ein sicheres Fundament algebraischer Begriffe und Methoden sowie deren fachdidaktischer Bedeutung. Sie verstehen die Ideen und Prinzipien des mathematischen Beweisens. Sie [...] unterschiedlichen Konzepten des Lernens und Lehrens dieser Inhalte auseinander und sind in der Lage, deren mathematische Tragfähigkeit und Einsatzfähigkeit im Unterricht zu beurteilen. Verwendbarkeit des Moduls [...] grundlegende Kenntnisse zu wesentlichen Konzepten der Wahrscheinlichkeitstheorie und Statistik sowie zu deren schulischer Behandlung. Dabei sind sie befähigt, das in Vorlesungen und Selbststudium erworbene Fachwissen
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tern, deren Geschäftsführungen, Bewerberinnen und Bewerber sowie potenziellen Auftrag- nehmerinnen und Auftragnehmern vorliegen. Bei Bietergemeinschaften ist jedes Einzelun- ternehmen und deren Geschä [...] 119 GWB und § 14 VgV bei freiberuflichen Dienstleistungen, die eine Aufgabe zum Gegenstand haben, deren Lösung vorab eindeutig und erschöpfend beschrieben werden kann, nach § 119 GWB und § 14 VgV bzw. § [...] ist möglichst in die Wertungsphase der Ange- bote zu verschieben und auf die Bieter zu beschränken, deren Angebote in die engere Wahl gekommen sind. Dies gilt auch für die Verpflichtungserklärung gem. § 4
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/berufsschulen-gew.-techn/2023/modulkataloge/mk-fpo2023-elektrotechnik-gtw.pdf
in den elektrotechnischen Berufen. Sie kennen den Aufbau und die Bedeutung der Ordnungsmittel und deren Entstehungsstrukturen, die der Aus- und Weiterbildung im Berufsfeld Elektrotechnik zugrunde liegen [...] Wissensformen für die Facharbeit • Auswertung und Interpretation der Ergebnisse von Arbeitsstudien und deren Relevanz für die Gestaltung von Berufsbildungsprozessen sowie von Arbeit und Technik • Facharbeit [...] berufsbildenden Schulen wesentlichen didaktischen Modelle und curricularen Ansätze und können auf deren Basis eine wissenschaftlich fundierte, begründete und reflektierte Unterrichtskonzeption entwickeln
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/berufsschulen-gew.-techn/2023/modulkataloge/mk-fpo2023-fahrzeugtechnik-gtw.pdf
in den fahrzeugtechnischen Berufen. Sie kennen den Aufbau und die Bedeutung der Ordnungsmittel und deren Entstehungsstrukturen, die der Aus- und Weiterbildung im Berufsfeld Fahrzeugtechnik zugrunde liegen [...] Wissensformen für die Facharbeit • Auswertung und Interpretation der Ergebnisse von Arbeitsstudien und deren Relevanz für die Gestaltung von Berufsbildungsprozessen, von Arbeit und Technik • Facharbeit aus der [...] berufsbildenden Schulen wesentlichen didaktischen Modelle und curricularen Ansätze und können auf deren Basis eine wissenschaftlich fundierte, begründete und reflektierte Unterrichtskonzeption entwickeln
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/berufsschulen-gew.-techn/2023/modulkataloge/mk-fpo2023-informationstechnik-gtw.pdf
den informationstechnischen Berufen. Sie kennen den Aufbau und die Bedeutung der Ordnungsmittel und deren Entstehungsstrukturen, die der Aus- und Weiterbildung im Berufsfeld Informationstechnik zugrunde liegen [...] Wissensformen für die Facharbeit • Auswertung und Interpretation der Ergebnisse von Arbeitsstudien und deren Relevanz für die Gestaltung von Berufsbildungsprozessen sowie von Arbeit und Technik • Facharbeit [...] berufsbildenden Schulen wesentlichen didaktischen Modelle und curricularen Ansätze und können auf deren Basis eine wissenschaftlich fundierte, begründete und reflektierte Unterrichtskonzeption entwickeln
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/po-studiengaenge/master-of-education/berufsschulen-gew.-techn/2023/modulkataloge/mk-fpo2023-metalltechnik-gtw.pdf
in den metalltechnischen Berufen. Sie kennen den Aufbau und die Bedeutung der Ordnungsmittel und deren Entstehungsstrukturen, die der Aus- und Weiterbildung im Berufsfeld Metalltechnik zugrunde liegen [...] Wissensformen für die Facharbeit • Auswertung und Interpretation der Ergebnisse von Arbeitsstudien und deren Relevanz für die Gestaltung von Berufsbildungsprozessen, von Arbeit und Technik • Facharbeit aus der [...] berufsbildenden Schulen wesentlichen didaktischen Modelle und curricularen Ansätze und können auf deren Basis eine wissenschaftlich fundierte, begründete und reflektierte Unterrichtskonzeption entwickeln
fileadmin/content/institute/chemie/bilder/aus-der-abteilung/2019-gdcp-wien/poster-monika-final.pdf
n, Sprachgefühl und die Kompetenz der Sprachthematisierung. Ein Einblick in das Begriffsfeld. In: ders. (Hrsg.): Sprachreflexion und Grammatikunterricht. DTP-Band 6, Baltmannsweiler: Schneider Verlag [...] Blended-Learning-Formats wird eine engere Verschränkung zwischen dem konkreten Unterrichtshandeln und deren Reflexion angestrebt. Ebenso soll der Austausch zwischen Studierenden unterschiedlicher Fächer ermöglicht [...] Lernen. Lernziel: • Entwicklung von schriftlich-sprachlichen Lernge- legenheiten im Fachunterricht; deren Erprobung und Evaluation. • Entwicklung eines forschenden Habitus. Konzeption der Lernumgebung: •
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über Angelegenheiten, die die Belange ei- ner Einrichtung nach § 4 dieser Satzung betreffen, ist deren Vorstand an den Beratungen zu beteiligen. (9) Die Protokollführung obliegt der Dekanin oder dem Dekan [...] Diskussion im Rahmen des Konvents und des Dekanats und in Abstimmung mit dem Justiziar und den an- deren Fakultäts-GF kann auf Unterscheidung zwischen ständigen und nicht-ständigen Ausschüssen hinsichtlich [...] wählen in der konstituierenden Sitzung die Vorsitzende oder den Vorsitzenden aus ihrem Kreis. Auf deren oder dessen Antrag kann der Fakultätskonvent eine andere Vorsitzende oder ei- nen anderen Vorsitzenden
fileadmin/content/abteilungen/marketing/dokumente/pdfs/9783540737001-c1-1-.pdf
besit- zen und welche organisatorischen Anpassungen zu deren Realisierung notwendig sind. Jan Schmidt beschäftigt sich mit Weblogs und diskutiert deren Einsatzmöglichkeiten im Rahmen der Unternehmenskommunikati- [...] entwickeln einen Bezugsrahmen zur Kategorisierung von Web 2.0-Anwendungen und thematisieren insbeson- dere die Strategie von Communities. Tobias Kollmann und Ralph Stöck- mann diskutieren die Relevanz der
fileadmin/content/institute/mathematik/lorenzen/mathematik-und-sprache/mo611-aufgaben-5-12.pdf
mit 18 Münzen usw.) mit einer Ausnahme eine Zusammenstellung von „Kup- fermünzen“ finden lässt, deren Gesamtwert wieder 20Cent beträgt. Welche Anzahl bildet die Ausnahme und warum? b) Warum braucht sich [...] d3 = 6 und d4 = 10. a) Berechne die Dreieckszahlen d5, d6, d7 und d8. b) Finde eine Formel, mit deren Hilfe man die n-te Dreieckszahl dn berechnen kann, und berechne d15. c) Wir bezeichnen mit sn die [...] + 1 d3 und so weiter. Berechne die Zahlen s2 bis s6. d) Finde eine Vermutung für die Formel, mit deren Hilfe man sn berechnen kann, und berechne s99. Ein Beweis dieser Formel wird nicht erwartet. 7 O ly