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https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-deu/merian-biografie-de.pdf
1681), der bereits drei Kin- der hatte. Er malte Stillleben, stellte Kupfersti- che her und war Kunsthändler. Ihr Stiefvater bemerkte schon früh Marias Zeichentalent und unterrichtete sie im Zeichnen, in [...] Abraham Mignon (1640 - 1679) unterstützte Maria ebenfalls in ihrem Enthusiasmus und brachte ihr die Kunst des Zeichnens und die der Gravur bei. Ihre Mutter brachte ihr und ihrer Halbschwester akribisch Sticken [...] Syballa und ihre Familie übernahmen den Nachlass, der neben einer umfangreichen Bibliothek und Kunstgalerie jedoch im wesentlichen aus Schulden bestand. 1683 erschien Marias zweites Buch Raupen mit weiteren
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Renaissance auch Kunstwerke, ausgestopfte Tiere, ge-trocknete Pflanzen, Automaten, optische Ge- räte etc. gesammelt, deren Materialwert an sich verschwindend gering war. Solche Kunstkammern finden sich in [...] (Macrocosmos in Microcosmo) aus. Dementsprechend entstehen im Barock eine große Anzahl sogenannter Kunstkammern, Wun- derkammern und Kuriositätenkabinette, die zu den Vorfahren des heutigen Museums gehören
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-merian.zip
Renaissance auch Kunstwerke, ausgestopfte Tiere, ge-trocknete Pflanzen, Automaten, optische Ge- räte etc. gesammelt, deren Materialwert an sich verschwindend gering war. Solche Kunstkammern finden sich in [...] 1681), der bereits drei Kin- der hatte. Er malte Stillleben, stellte Kupfersti- che her und war Kunsthändler. Ihr Stiefvater bemerkte schon früh Marias Zeichentalent und unterrichtete sie im Zeichnen, in [...] Abraham Mignon (1640 - 1679) unterstützte Maria ebenfalls in ihrem Enthusiasmus und brachte ihr die Kunst des Zeichnens und die der Gravur bei. Ihre Mutter brachte ihr und ihrer Halbschwester akribisch Sticken
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-dalton.zip
Biographie von Antoine Laurent de Lavoisier.pdf Biographie von Antoine Laurent de Lavoisier 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Biographie von Antoine Laurent de Lavoisier A
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-demokrit.zip
Biographie von Demokrit.pdf Biographie von Demokrit 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Biographie von Demokrit Demokrit (460-370 v.Chr.) war ein griechischer Philosoph und
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-deu/lavoisiermasse-story-de.pdf
Salon, in dem sich viele intelligente und einflussreiche Leute regelmäßig trafen, um neue Literatur, Künste und Wissenschaften zu besprechen. Derzeit arbeiteten Antoine und Marie an Experimenten mit Gasen
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-lavoisier-massenerhaltung.zip
Salon, in dem viele intelligente und einflussreiche Leute sich regelmäßig trafen, um neue Literatur, Künste und Wis- senschaften zu besprechen. Derzeit arbeiteten Antoine und Marie an Experimenten über die
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-deu/liebig-biografie-de.pdf
Biographie: Justus von Liebig 1 Storytelling Teaching Model: http://science-story-telling.eu Biographie: Justus von Liebig Justus von Liebig (1803 - 1873) war ein deutscher Chemiker. Er lehrte Chemie
fileadmin/content/institute/biologie/arbeitsgruppe-stiegel/dokumente/konferenzband-dernbach-klages.pdf
(Zugriff am: 16.09.2023). Schneidewind, U. (2018). Die große Transformation: eine Einführung in die Kunst gesellschaft- lichen Wandels. Frankfurt am Main: S. Fischer Verlag. Scholl, G. (2019). Systematisierung [...] (Mc Kenney & Reeves, 2018). 17 Kooperationen bestehen bspw. mit der Galerie für Zeitgenössische Kunst Leipzig, dem Green Office der Univer- sität Leipzig, dem Naturpark Dübener Heide, der Stadtverwaltung [...] Programms über die Ausschreibung „NewNormal“ des bayerischen Staatsministeriums für Wissenschaft und Kunst (StMWK) und der Vereinigung der bayerischen Wirtschaft (vbw). Die Förderausschreibung zielt darauf
fileadmin/content/zentren/gender-and-diversity/dokumente/gendersensible-sprache/210501-mangold-gutachten-geschlechtergerechte-sprache-landesverfassung-brandenburg.pdf
Familie, Lebensgemeinschaften und Kinder .................. 22 6. Abschnitt: Bildung, Wissenschaft, Kunst und Sport ................................ 23 7. Abschnitt: Kirchen und Religionsgemeinschaften . [...] [Fundstelle] [Textbefund] [Alternativvorschlag] [Anmerkung] 6. Abschnitt: Bildung, Wissenschaft, Kunst und Sport 50. Art. 29 I Jeder hat das Recht auf Bildung. Jede Person 51. Art. 29 III Jeder hat das