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fileadmin/content/institute/mathematik/winter/2011-dissertation-winter.pdf
überprüfte er die Tests in etwa 40 Schulklassen des 4. bis 6. Schuljahres und entwickelte sie auf diesem Wege weiter. Letztlich gelangte er durch Analysen in über 120 Klassen des 3. bis 10. Schuljahres zu elf [...] chungen betrachtet. Diese werden nun zusammenfassend vorgestellt. Mittels der Analyse der Klassenarbeiten von zwei Klassen des 8. Schuljahrgangs einer russischen Schule (Moskau) typisierte Shevarev bereits 1946 [...] Analyse schriftlicher Tests, die im Herbst 1982 kurz nach Beginn des Schuljahres an 861 Schüler aus 28 Klassen des 7. Schuljahrganges von insgesamt 8 Realschulen im Bielefelder Raum ausgegeben wurden. Dieser
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Programme. Dies fängt bei der Namensgebung der Programme an, geht weiter über die Wahl der verwendeten Farben und die Formgebung von Bedienelementen bis hin zu den animierten Sympathiefiguren. Aus dieser Gestaltung [...] sich sogar die in die- sem Lehrwerk deutlich ausgeprägte Aufteilung der Bruchrechnung auf die Klassenstufen 5 bis 7 in der optischen Gestaltung des Menüs widerspiegelt (vgl. obige Abbildung). Für Schülerinnen [...] "Mathematikunterricht und Informatik" der GDM, 27.-29.9.2002, Soest, 2003. 4. MatheBits: Bruchrechnen; Klasse 5/6. Westermann-Multimedia, Braunschweig: Westermann, 1999. 1 Einführung 2 Diagnostische Lernprogramme
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FÜR DEN (DIGITALEN) KUNSTUNTERRICHT – Katharina Brönnecke, Universität Osnabrück »Was wäre, wenn Farben leben, wenn sie sich bewegen könnten? Dann würdest du morgens nach dem Aufwachen aus deiner Schultasche [...] ndes und grenzüberschreitendes Stop-Motion-Projekt aus Recycling-Material für Schüler*innen der Klassen 4 bis 8 zu ihren Vorstellungen vom Paradies auf Erden – Nikola Dicke, Universität Osnabrück, und [...] Gemüse und Obst: Ein Konzept, zwei Realisierungen. Eine Grund- schulproduktion und eine aus der 7. Klasse animieren Zeichnungen und Lebensmittel. Die magische Transformation zu Köstlichkeiten zeigt die
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guren in (a) und (b) passende Inzidenzstrukturen (P,G) an, wobei die „Geraden“ durch verschiedene Farben darge- stellt sind. (a) (b) Aufgabe 3 Man gebe für die geg. Figur eine passende Inzidenzstruktur [...] C} eine Menge von Punkten. a) Man gebe alle Äquivalenzrelationen Ri auf P an und gebe deren Äquivalenzklassen an (mit Beweis). b) Man gebe zwei verschiedene Kongruenz-Relationen ≡1 und ≡2 auf P ×P an (mit
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sozusagen 3 Kongruenzklassen. So sollen echte Strecken genau dann kongruent sein, wenn sie derselben Sorte (also entweder der blauen oder der roten Geradenmenge) angehören, die dritte Klasse liefern die [...] hung von (P,G,≡,⊥) könnte nun so aussehen, wobei wir hier optisch zwei Sorten von Geraden in den Farben blau und rot unterschieden haben. Abgabe der Bearbeitungen bis Freitag, den 19. April bis 12 Uhr [...] die nicht-echten Strecken, zusammengefasst sind die 3 Kongruenzklassen also: ∗ die Menge der nicht-echten Strecken ∗ die Menge der echten Strecken, deren Verbindungsgeraden in Gblau sind ∗ die Menge der
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mit Substanzen aus dem Alltag, die den roten Anthocyanfarb- stoff enthalten, der sich elek- trochemisch in den Ba;erien umsetzen lässt. Anthocyan- farbstoffe sind beispielsweise in roten Beerensäften, Rotkohl [...] wissensbasierten Blick auf soziale Ungleichheit plä- diert Sie verankert den Abschied von der Klassengesellschaft und die eth- nische Diversifizierung der westeuropäischen Gesellschaften seit den 1950er Jahren [...] Redox-Flow-Batterie mit dem Eschenrinden-Tee (ein Naturprodukt aus dem Reform- haus) und der orangefarbenen Cer(IV)sulfat-Lösung: das Sys- tem ist so leistungsstark, dass sich damit mehrere Motoren betreiben
fileadmin/content/portal/forschung/dokumente/foref/forschungsdaten/euf-forschungsbericht-2022-tonersparend.pdf
fileadmin/content/seminare/geschichte/dokumente/etc/2008-10-16-fachprofile-lehrerbildung-16052019.pdf
ienz • Farb-, Design- und Architekturtheorie und -geschichte (u. a. Baukultur und Denkmalpflege) • Konzeption, Entwurf, Planung und Ausführungspraxis der Farb- und Raumgestaltung sowie der Farb-, Besc [...] Chemie • Stoffklassen, funktionelle Gruppen • ausgewählte Reaktionsmechanismen und Synthesen • UV/Vis- und IR-Spektroskopie • natürliche und synthetische Makromoleküle • Aromate • Farbstoffe und Färbeverfahren [...] Bekleidungstechnik /-ge- staltung Seite 121 16. Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik 16.1 Besonderheiten Die berufliche Fachrichtung Farbtechnik, Raumgestaltung und Oberflächentechnik bezieht
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sind, sondern „weiße Menschen“. Ihre Hautfarbe gilt gemeinhin als der unsichtbare Maßstab für das sogenannte „Normale“, während alle anderen auf- grund ihrer Hautfarbe als abweichend und minder- wertig [...] Frauen- und Ge- schlechterforschung, und zählt dazu Bildung, soziale Klasse, körperliche und geistige Leistungs- fähigkeit, Hautfarbe, Nationalität oder Migrations- biografien auf. Das Prinzip der → In [...] - ter Personen und Gruppen, hinsichtlich sozialer Kategorien wie → Geschlecht , Hautfarbe bzw. Ethnizität, Alter, Klasse und Behinderung. Soziale Identitäten von Menschen überschneiden sich, beispielsweise
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vollen Stunden satz. In allen Tarifen und Wagen- klassen wird ein Aufschlag von 0,50 Euro je Stunde berechnet. OpenEnd ist für bestimm- te Wagen klassen an aus ge wählten Stationen verfügbar. Anpassung [...] 101 0,12 € 0,12 € 0,18 € Zeitfenster Preisklassen S M L Nacht Mo-So 23:00 bis 7:00 Uhr Werktag Mo-7:00 bis Fr 12:00 Uhr Wochenende Fr 12:00 bis So 23:00 Uhr Preisklassen und Fahrzeugangebot PROFI Privat Tarif [...] 101 0,12 € 0,12 € 0,18 € Zeitfenster Preisklassen S M L Nacht Mo-So 23:00 bis 7:00 Uhr Werktag Mo-7:00 bis Fr 12:00 Uhr Wochenende Fr 12:00 bis So 23:00 Uhr Preisklassen und Fahrzeugangebot S Ford Fiesta