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schule der deutschen oder der dänischen Minderheit im Hinblick auf die besonderen fach- lichen und pädagogisch-didaktischen Herausforderungen im Umfeld der Interkulturalität. Lehr-/ Lernformen: Seminar. Di [...] ul pr üf un g Modulprüfung Exam Prüfungsnummer 141700105 Prüfungsumfang 15 Seiten Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 60 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung [...] ul pr üf un g Modulprüfung Exam Prüfungsnummer 141700405 Prüfungsumfang 15 Seiten Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 40 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung
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Prüfungsumfang 15-20 Seiten Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 90 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Umfang der Hausarbeit: 15-20 Seiten Letzte Änderung: 08 [...] nd in der Sekundarstufe anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können ihr pädagogisches Selbstverständnis reflektieren und verfügen über die Fähigkeit, ihr professionelles Selbstkonzept [...] nd in der Sekundarstufe anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können ihr pädagogisches Selbstverständnis reflektieren und verfügen über die Fähigkeit, ihr professionelles Selbstkonzept
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Erläuterung Prüfungsform Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 80 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Die Modulprüfung erfolgt in Form einer Hausarbeit (im Umfang von 15 [...] üf un g Modulprüfung Exam Prüfungsnummer 141400205 Prüfungsumfang Siehe Erläuterung Prüfungsform Hausarbeit oder Klausur Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 80 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen [...] Fach Englisch geschrieben werden soll, ist in mindestens einem der beiden Module 2 oder 3 eine Hausarbeit (im Umfang von 15 Druckseiten bzw. ca. 7.500 Wörtern) zu verfassen, die u.a. auch zur Anbahnung
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Portfolio oder Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 90 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Umfang des Portfolios: ca. 20 Seiten; Umfang der Hausarbeit: ca. 20 Seiten [...] rm Projektstück oder Hausarbeit oder mündliche Prüfung Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 60 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Umfang der Hausarbeit: ca. 18 Seiten. Dauer [...] rm Projektstück oder Hausarbeit oder mündliche Prüfung Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 60 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Umfang der Hausarbeit: ca. 18 Seiten; Dauer
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Prüfungsform Präsentation oder Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 90 h Benotete Prüfung? Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Präsentation oder Hausarbeit (15 Seiten) Letzte Änderung: [...] zen und medial zu vermitteln. Reflektierte Ver- bindung von ästhetischen, soziologischen und pädagogischen Parametern. Fortgeschrit- tene Kenntnisse künstlerischer Strategien im öffentlichen Raum. Fähigkeit [...] on in der Sekundarstufe anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können ihr pädagogisches Selbstverständnis reflektieren und verfügen über die Fähigkeit, ihr professionelles Selbstkonzept
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Prüfungsform Schriftliche Hausarbeit Prüfungsvorbereitung, Prüfungserarbeitung 90 h Benotete Prüfung Ja Erläuterungen bzgl. Mo- dulprüfung Umfang der schriftlichen Hausarbeit: ca. 30 Seiten (mit Anhang) [...] fachwissenschaftliche und ca. 12 Seiten fachdidaktische Reflexion inkl. einer auf das Thema der Hausarbeit bezogenen Unterrichtsskizze sowie semesterbegleitend selbst entworfener Unterrichtsmaterialien [...] on in der Sekundarstufe anzuwenden. Sozial- und Selbstkompetenz: Die Studierenden können ihr pädagogisches Selbstverständnis reflektieren und verfügen über die Fähigkeit, ihr professionelles Selbstkonzept
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In: Zeitschrift für Pädagogik, 1988, Jg. 34, Heft 1, S. 1-17, S. 4. Oder, wenn dieser Text bereits eingeführt ist: Vgl. Heid: Zur Paradoxie ..., S. 4. https://www.fachportal-paedagogik.de/forschungsinfo [...] folgt dem Zweck, die selbststän- dige wissenschaftliche Auseinandersetzung Studierender mit einem pädagogisch relevanten Thema anhand einer eigenen Fragestellung vertiefend zu ermöglichen, sowie jenem, die [...] Helmut: Zur Paradoxie der bildungspolitischen Forderung nach Chancengleichheit. In: Zeitschrift für Pädagogik, 1988, Jg. 34, Heft 1, S. 1-17, S. 4. Stand: August 2023 2 Ist ein Titel, so wie hier hin Fußnote