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Gymnasien begründet zu planen und zu gestal- ten. Die Studierenden erlernen pädagogisches Fachwissen, können ihre pädagogischen Über- zeugungen reflektieren, ihre Motivation, ihr professionelles Selbstv [...] Linguistics 1 HS: 2 SWS Hausarbeit (15-seitig) oder Klausur (90-minü- tig) 5 M 3: Literaturwissenschaft für Fortgeschrittene – Advanced Studies: Literature 1 HS: 2 SWS Hausarbeit (15-seitig) oder Klausur [...] Bildung und Erziehung befassen (z. B. Psychologie, Soziologie, Philosophie), d) der Nachweis pädagogischer und didaktischer Basisqualifikationen in den Themenbereichen Umgang mit Heterogenität und Inklusion
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tsschulen begründet zu planen und zu gestalten. Die Studierenden erlernen pädagogisches Fachwissen, können ihre pädagogischen Über- zeugungen reflektieren, ihre Motivation, ihr professionelles Selbstv [...] Linguistics 1 HS: 2 SWS Hausarbeit (15-seitig) oder Klausur (90-minü- tig) 5 M 3: Literaturwissenschaft für Fortgeschrittene – Advanced Studies: Literature 1 HS: 2 SWS Hausarbeit (15-seitig) oder Klausur [...] - logische Themen 1 S: 2 SWS Referat und Hausarbeit (10 – 15 Seiten) 5 M 4: Musik auswählen, transkribieren, schul- praktisch bearbeiten 1 S: 2 SWS Hausarbeit (10-15 Seiten) und Präsentation 5 M 5: Th
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S: 2 SWS Projektbericht (15-20 S.) oder Hausarbeit (15-20 S.) oder Klausur (90 min) 5 M 4: (Inter-) Disziplinäre Perspektiven auf Kindheit 1 S: 2 SWS Hausarbeit (ca. 15 S.) oder Projektar- beit (ca. 15 [...] 2 SWS 1 S/Ü: 2 SWS Hausarbeit (15-18 Sei- ten) oder Projektbe- richt (15-18 S.) 5 M 2: Fachwissenschaftliche Vertiefung: Praktische Phi- losophie (Wahlpflicht) 1 S: 2 SWS Hausarbeit (15-18 S.) oder Portfolio [...] Bildung und Erziehung befassen (z. B. Psychologie, Soziologie, Philosophie), d) der Nachweis pädagogischer und didaktischer Basisqualifikationen in den Themenbereichen Umgang mit Heterogenität und Inklusion
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2018/gpo-2015-veroeffentlichung-173.pdf
Fachspezifische Anlage 2.1 [Pädagogik und Bildung, B.A. Bildungswissenschaften] wird wie folgt geändert: a) § 7 erhält die folgende Fassung: „§ 7 Prüfungsformen im Teilstudiengang Pädagogik und Bildung Neben den [...] („Modulanforderungen, Prüfungsleistung“) die Worte „oder Hausarbeit (15-20 S.) oder Klausur (90 min)“ angefügt. 6. In der Fachspezifischen Anlage 2.3 [Pädagogik und Bildung, M.Ed. Sekundarschulen (Sek I)] werden [...] („Modulanforderungen, Prüfungsleistung“) die Worte „oder Hausarbeit (15-20 S.) oder Klausur (90 min)“ angefügt. 7. In der Fachspezifischen Anlage 2.4 [Pädagogik und Bildung, M.Ed. Sekundarschulen] werden in § 7
fileadmin/content/portal/die-universitaet/dokumente/satzungen/amtliche-satzungen/2018/gpo-2013-veroeffentlichung-172.pdf
(„Modulanforderungen Prüfungsleistung“) die Worte „oder Hausarbeit (15-20 S.) oder Klausur (90 min)“ angefügt. 5. In der Fachspezifischen Anlage 2.3 [Pädagogik, M.Ed. Gemeinschaftsschulen] werden in § 7 in der [...] Worte „vorbehaltlich der Bestimmungen des § 2a“ eingefügt. 4. In der Fachspezifischen Anlage 2.2 [Pädagogik, M.Ed. Grundschulen] werden in § 7 in der Tabelle in Zeile 4 („M 3: Soziale Ungleichheit und Sc [...] Lebenslagen und Schulerfolg“) unter Spalte 3 („Modulanforderungen Prüfungsleistung“) die Worte „oder Hausarbeit (15-20 S.) oder Klausur (90 min)“ angefügt. Artikel 2 Inkrafttreten Diese Satzung tritt mit dem
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iengangs erfolgt ist. Die Schwerpunkte des Masterstudiengangs liegen in den psychologischen, pädagogischen und sozialwissenschaftlichen Feldern der Gesundheitswissenschaften. (3) Das Profil des Master [...] Referat oder praktische Anleitung mit und ohne schriftliche Ausarbeitung, 4. als schriftliche Hausarbeit, die selbständige wissenschaftliche Bearbeitung eines Themas (im Umfang von ca. 12 bis 15 Seiten
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2018), um auch dem Grundgedanken einer „partizipativen Pädagogik, die auf dem Menschen als Kultur schaffendem We- sen ruht und den pädagogischen Dialog als Zentrum hat“ (Lutz, 2002, o.A.), gerecht zu werden [...] in Alphabeti- sierungs- und Grundbildungskursen sowie in Sprach- und Integrationskursen als pädagogisches Konzept eingesetzt werden. Während die Europa-Universi- tät Flensburg für die Entwicklung und [...] Hintergrund Zusammengefasst besagten die Erkenntnisse des damaligen wissenschaftli- chen Standes, dass Pädagog*innen, Dozent*innen, Lehrer*innen und Sozial- arbeiter*innen sowohl professionelle als auch individuelle
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anwendungsorientiert fachbezogene Problemlösungen zu erarbeiten und ihren Kenntnis- und künstlerisch- pädagogischen Erfahrungsstand systematisch zu erweitern. § 4 Studienverlauf Im Teilstudiengang Darstellendes [...] s. • Projektbericht mit Inszenierungskonzept: Der Projektbericht beschreibt den künstlerisch-pädagogischen Entwicklungsprozess im Projekt. Im Verlauf des Praxisprojekts wird ein Inszenierungskonzept entwickelt [...] n (20-60 min.) 10 M 3: Theater und mediale Bildung 1 S: 2 SWS oder 1 WS: 2 SWS Kurzreferat und Hausarbeit (12 Seiten) oder Kurzpräsentation (5 min.) und Gebrauchsanleitung zur Kurzpräsentation 5 M 4:
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anwendungsorientiert fachbezogene Problemlösungen zu erarbeiten und ihren Kenntnis- und künstlerisch- pädagogischen Erfahrungsstand systematisch zu erweitern. § 4 Studienverlauf Im Teilstudiengang Darstellendes [...] s. • Projektbericht mit Inszenierungskonzept: Der Projektbericht beschreibt den künstlerisch-pädagogischen Entwicklungsprozess im Projekt. Im Verlauf des 4 Praxisprojekts wird ein Inszenierungskonzept [...] n (20-60 min.) 10 M 3: Theater und mediale Bildung 1 S: 2 SWS oder 1 WS: 2 SWS Kurzreferat und Hausarbeit (12 Seiten) oder Kurzpräsentation (5 min.) und Gebrauchsanleitung zur Kurzpräsentation 5 M 4:
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SWS Hausarbeit (12-15 Seiten) 5 M 8: Aufbaumodul Literatur- wissenschaft 1 S: 2 SWS 1 S: 2 SWS Mündliche Prüfung (20 min.) 5 M 9: Aufbaumodul Medien- wissenschaft 1 S: 2 SWS 1 S: 2 SWS Hausarbeit (10-12 [...] mindestens 30 LP im Bereich Bildungswissenschaften erworben wur- den, und 3. eine einschlägige pädagogische Berufspraxis von mindestens einem Jahr Vollzeitum- fang, die nach dem Bachelorabschluss und innerhalb [...] Störung nach Satz 1 gewertet werden. Das gilt auch für Prüfungsleistungen ohne Aufsicht, wie z.B. Hausarbeiten oder Abschlussarbeiten. Absatz 1 Satz 3 und 4 gelten entsprechend. (3) Wird eine Täuschung nach