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https://www.eule-flensburg.de/fileadmin/content/spezial-einrichtungen/eule/bilder/Medienrecherche/problemloesen-in-der-gs.pdf
es die Möglichkeit mit den „Piratenaufgaben“ fortzufahren, die aus verschiedenen Knobel- und Denksportaufgaben bestehen.
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-deu/wallace-didaktik-de.pdf
auch m ndlich m glich. Andere ormen denkbar: Bildergeschichte, Darstellung des Verhaltens, Zeichnungen, Modellierung der Umgebung und Tiere in verschiedensten ormen denkbar, Vortrag, Plakatgestaltung L su [...] wurde neben einer guten Differenzierbarkeit auch darauf geachtet, dass verschiedene Lernumgebungen denkbar sind. Einige Materialien sind Arbeitsbögen, es gibt aber auch Forscheraufträge und Lernspiele. Es
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-deu/franck-hertz-story-de.pdf
schließ‐ lich aussprach: „Gustav, wir müssen unsere experimentellen Interpretationen noch einmal überdenken. Ich glaube, dass diese Idee von Bohr sehr viel fruchtbarer ist, als wir es vor zwei Jahren selbst
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/biografien/biografien-deu/jamesfranck-biografie-de.pdf
moralischen Konflikt, nachdem Deutschland im Zweiten Weltkrieg kapitu- lierte. Seine moralischen Bedenken gegen den Einsatz von Atomwaffen veranlasste ihn - zusammen mit anderen Wissenschaft- lern - zu
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/didaktik/didaktisch-deu/franck-hertz-2-didaktik-de.pdf
ernen Treffen Sie eine Aussage darüber, ob Franck und Hertz ihre experimentelle Interpretation überdenken sollten. Begründen Sie ihre Aussa- ge. Die Ergebnisse sollen im Anschluss disku- tiert werden.
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-deu/montgolfier-story-de.pdf
der Papierwürfel kaum noch zu sehen war. „Ganz sicher nicht“ antworte- te er langsam und etwas nachdenklich. Die folgenden Monate waren sehr arbeits- reich – sie bauten erst immer größere Pa- pierwürfel [...] Als Etienne die Akademie verließ fühlte er eine tiefe Niedergeschlagenheit, er konnte sich schon denken, wie die Sache weiterge- hen würde. Charles würde seinen Ballon steigen lassen, er würde es nicht
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-deu/charles-story-de.pdf
Apparatur die den Wasserstoff produzierte, und Char- les überwachte die Befüllung der gummier- ten Seidenkugel. Der Ballon füllte sich mit dem Gas, was dieses Mal auch gut zu sehen war, da er sich dabei auch [...] Experiment im Labor realisiert hatte, dass die Zeitung eine neue Nachricht brachte, die ihn noch nachdenklicher machte: Einer der beiden Brüder aus der Provinz war in Paris einge- troffen und würden demnächst
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-deu/wallace-suedostasien-story-de.pdf
meisten sind sicherlich stark übertrieben. Erzähltest du mir nicht vorhin, dass die Einheimischen denken, du würdest die Tiere zum Leben erwecken? Auch wenn sie dir vielleicht glauben, ich bin nicht so
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/geschichten/geschichten-deu/eijkman-story-de.pdf
habe mich geschämt, mit Ihnen zu reden, mein Herr. Die Hühnchen bekommen jetzt braunen Futterreis. Denken Sie, das hat sie krank gemacht? Eijkman fiel fast vom Stuhl, so schnell rich- tete er sich auf. „Waas
https://www.science-story-telling.eu/fileadmin/content/projekte/storytelling/zip/zip-de/zip-eijkmann.zip
habe mich geschämt mit Ihnen zu reden mein Herr. Die Hühnchen bekommen jetzt braunen Futterreis. Denken Sie das hat sie krank gemacht? Eijkman fiel fast vom Stuhl, so schnell rich- tete er sich auf. „Waas [...] teure Ware, nur als „Brain food“ an Menschen, die geistige Arbeit leisteten, ausgegeben werden. Gedenkmarke von Justus von Liebig, 2003 von der Bundespost zu Liebigs 200. Geburtstag herausgegeben; von Liebig