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digitalen Vortragsreihe "Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)" werden vier Mitglieder aus dem Institut für Erziehungswissenschaften ihre spezifischen Perspektiven [...] zu machen. Lehrkräfte diskutieren über den richtigen Ort für BNE im Unterricht. Und die Erziehungswissenschaft als Disziplin der Bildung, Erziehung und Sozialisation fragt sich: Warum interessiert uns [...] Anforderung umgehen? Wie politisch darf Schule, darf Bildung sein? Und wie politisch muss die Erziehungswissenschaft sein? Im Anschluss an den Vortrag soll diskutiert und sich fachlich ausgetauscht werden.
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digitalen Vortragsreihe "Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)" werden vier Mitglieder aus dem Institut für Erziehungswissenschaften ihre spezifischen Perspektiven [...] , die die Fragen sozialer Ungleichheit berücksichtigt, jedoch im Sinne einer politischen Erziehungswissenschaft um Fragen der Demokratie ergänzt. Dabei wird es darum gehen, pädagogisches Handeln für die [...] zu machen. Lehrkräfte diskutieren über den richtigen Ort für BNE im Unterricht. Und die Erziehungswissenschaft als Disziplin der Bildung, Erziehung und Sozialisation fragt sich: Warum interessiert uns
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Vortrag auf mögliche Gründe dafür ein. Die Campusgespräche geben einen Einblick in aktuelle erziehungswissenschaftliche Forschung auf Grundlage von differenzsensiblen Diskurs- und Subjektivierungstheorien. Diese [...] Stand von differenzsensiblen diskurs- und subjektivierungs-theoretischen Ansätzen in der Erziehungswissenschaft vorstellen. Es folgen einige Vorträge zu macht-und subjektkritischen Perspektiven in spezifischen [...] "Armut/soziale Ungleichheit. Organisation: Frauke Grenz & Thomas Viola Rieske, Institut für Erziehungswissenschaften
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Implikationen dieses Ansatzes für die erziehungswissenschaftliche Theoriebildung. Die Campusgespräche geben einen Einblick in aktuelle erziehungswissenschaftliche Forschung auf Grundlage von differenzsensiblen [...] wird den ersten Vortrag in der Reihe der Campusgespräche zum Thema "SUBJEKTE DER BILDUNG. ERZIEHUNGSWISSENSCHAFTLICHE ANSCHLÜSSE AN JUDITH BUTLERS THEORIE DER SUBJEKTIVATION" halten. Sie führt in ihrem ha [...] halbstündigen Vortrag in subjektivierungstheoretisches Denken in der Erziehungswissenschaft ein und stellt zunächst Judith Butlers Theorie der Subjektivation und deren Implikationen für pädagogisches Denken
/startseite-des-intranets/aktuelles/zusammenfassender-intranet-kalender/event/geschlechtliche-und-sexuelle-subjektangebote-in-sexualpaedagogischen-bildungsmaterialien
TERIALIEN" einen Vortrag halten. Die Campusgespräche geben einen Einblick in aktuelle erziehungswissenschaftliche Forschung auf Grundlage von differenzsensiblen Diskurs- und Subjektivierungstheorien. Diese [...] Stand von differenzsensiblen diskurs- und subjektivierungs-theoretischen Ansätzen in der Erziehungswissenschaft vorstellen. Es folgen einige Vorträge zu macht-und subjektkritischen Perspektiven in spezifischen [...] "Armut/soziale Ungleichheit. Organisation: Frauke Grenz & Thomas Viola Rieske, Institut für Erziehungswissenschaften
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Antifeminismus und Rassismus gebündelt. Die Campusgespräche geben einen Einblick in aktuelle erziehungswissenschaftliche Forschung auf Grundlage von differenzsensiblen Diskurs- und Subjektivierungstheorien. Diese [...] Stand von differenzsensiblen diskurs- und subjektivierungs-theoretischen Ansätzen in der Erziehungswissenschaft vorstellen. Es folgen einige Vorträge zu macht-und subjektkritischen Perspektiven in spezifischen [...] "Armut/soziale Ungleichheit. Organisation: Frauke Grenz & Thomas Viola Rieske, Institut für Erziehungswissenschaften
/zebuss/kalender-zebuss/event/jahrestagung-corona-und-krise
Gemeisam mit dem ZeBUSS veranstaltet der Arbeitsbereich Geschlechterforschung der Abteilung Erziehungswissenschaft an der Europa-Universität Flensburg sowie der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung der
/startseite-des-intranets/aktuelles/zusammenfassender-intranet-kalender/event/corona-und-krise-perspektiven-erziehungswissenschaftlicher-frauen-und-geschlechterforschung
der Perspektive einer kritischen feministischen Geschlechterforschung und im Blick auf erziehungswissenschaftliche Fragestellungen. Drei Panels greifen Schlagworte wie "Systemrelevanz", "Normalität" oder