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oftmals bereits Englisch als Fremdsprache gelernt, sodass es sich bei den meisten erwachsenen ZweitsprachlernerInnen genau genommen mindestens um DrittsprachlernerInnen handelt. [...] Aller guten Dinge sind drei – auch im Spracherwerb? Zweitspracherwerb, Tandemlernen, dyadische Gesprächskonstellationen – die Bedeutung der Zahl "2" für den Spracherwerb ist hinlänglich bekannt. Doch auch
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Perspektive im Kontext von Lernmobilität zeigen. Bewegungsmetaphern prägen aktuelle Gesellschaftsdiagnosen und -theorien; Bildungsprozesse werden als Horizonterweiterung begriffen; Lernende aller Altersstufen [...] der Campusgespräche beweglich.bewegbar.bewegend. Erziehungswissenschaftliche Perspektiven auf Lernmobilität am Institut für Erziehungswissenschaften. Inspired by Michel Foucault’s concept of governmentality [...] sind aufgefordert, Auslandserfahrungen zu sammeln, Lernmobilität wird umfassend gefördert. Gleichzeitig verweist das Zusammenspiel von Bildung und Bewegung auf Desiderata, die bislang in der Erziehun
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und gegen die Dinge lehren und lernen Situativer Gebrauch und Aufforderungscharakter im Zusammenspiel". Materielle Dinge sind fester Bestandteil von Lehr- und Lernpraktiken. Der Vortrag begreift deren Beitrag [...] n als Zusammenspiel aus situativem Gebrauch und dem Aufforderungscharakter der Dinge. Lehren und Lernen sind in diesem Sinne ein Arbeiten mit und gegen die Materialität der Dinge. Und diese Arbeit kann [...] Schulunterricht der Sekundarstufe sowie ein Projekt zur Entwicklung und Herstellung einer digitalen Lernumgebung. Organisiert werden die Flensburger Campusgespräche vom Institut für Erziehungswissenschaft.
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Perspektive im Kontext von Lernmobilität zeigen. Bewegungsmetaphern prägen aktuelle Gesellschaftsdiagnosen und -theorien; Bildungsprozesse werden als Horizonterweiterung begriffen; Lernende aller Altersstufen [...] sind aufgefordert, Auslandserfahrungen zu sammeln, Lernmobilität wird umfassend gefördert. Gleichzeitig verweist das Zusammenspiel von Bildung und Bewegung auf Desiderata, die bislang in der Erziehun [...] werden. Die Vorträge präsentieren aktuelle empirische, theoretische und praktische Zugänge zu Lernmobilität und laden zur Diskussion ein.
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Grundschule, Lernbereich Kunst Lernen und Lehren in den ästhetischen Fächern: Kunst In diesem Seminar lernen Sie unterschiedliche visuelle Ausdrucksformen von Kindern im Grundschulalter (z. B. Zeichnen [...] Blockseminar Lernen und Lehren in den ästhetischen Fächern: Kunst mit Prof. Dr. Friederike Rückert 24.09.2022 12:00 bis 18:00 Uhr, 25.09.2022 9:00 bis 12:00 Uhr ------------------------------- Master
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/biat/das-institut/institutskalender/event/bedeutung-und-perspektiven-von-wissensmanagement-fuer-berufliches-arbeiten-und-lernen-eine-untersuchung-am-beispiel-des-kfz-service
Wissensmanagement und Kommunikationsprozesse gewinnen für das Arbeiten und Lernen von Fachkräften in Kfz-Werkstätten fortlaufend an Bedeutung. Im Vortrag werden daher Theorien und Methoden des Wissens [...] Anschlussfähigkeit im Kfz-Service geprüft sowie ihre Relevanz für berufliche und betriebliche Lernprozesse diskutiert. Es werden empirische Untersuchungsergebnisse aus Kfz-Werkstätten vorgestellt, die [...] Potential des in Kfz-Werkstätten verfügbaren Wissens zukünftig besser erschließen zu können und ein Lernen durch Kommunikation und Reflexion im Arbeitsprozess zu unterstützen, werden die identifizierten
/startseite-des-intranets/aktuelles/zusammenfassender-intranet-kalender/event/bildungserfahrungen-im-ausland-fuer-alle-zugaenge-und-barrieren-zum-internationalen-jugendaustausch
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Beteiligten ins Gespräch zu kommen und sich individuell auszutauschen. Am Nachmittag liegt der Fokus auf "Lernen in Online Communities". Dieses Format wurde erstmals als Methode in einem Studienmodul genutzt. Aus [...] Aus der Projektarbeit heraus sind verschiedene Guidelines entstanden, die für zukünftige Online Lernformate genutzt werden können. Das Projektteam teilt zudem seine "Lessons Learned" aus diesem Pilotprojekt [...] Daran anknüpfend besteht die Möglichkeit zur Diskussion und Überlegungen, inwieweit sich dieses Lehr-Lern-Format für zukünftige Szenarien - auch institutionenübergreifend - nutzen lässt. Zielgruppe: Studierende