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DFG-Projekt zur Schulprogrammarbeit: Innere Schulreform durch Kriseninduktion? Vorlesen Die Analyse aktueller Entwicklungen der Schule fokussieren wir auf die Bemühungen zur inneren Schulreform. Bunde
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Unterrichten und Aneignen. Eine pädagogisch-rekonstruktive Analyse von Unterricht Vorlesen Das Projekt zielt auf die pädagogische Rekonstruktion des Zusammenhangs zwischen dem Unterrichten einer Lehrp
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Didaktik und Eigensinn. Zu Alexander Kluges Praxis und Theorie der Vermittlung Vorlesen Didaktik ist in doppelter Hinsicht kritikwürdig: Sie scheitert praktisch, weil es mit ihr im Unterricht nur unzu
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Analysen studentischer Fallarbeit in der Lehrerbildung. Zur Wirklichkeit des Professionalisierungsanspruchs kasuistischer Lehre Vorlesen Vor allem, aber nicht nur die revidierte Theorie professionalis
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Analysen zur Praxis des Einsatzes von Hunden in Schule (HuSch) Vorlesen Seit gut 20 Jahren kommen Hunde mehr und mehr in der Schule zum Einsatz. Entsprechende Konzepte finden sowohl an Grund- als auch
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Sammlung und Analyse von deutschen und dänischen Wahlplakaten Vorlesen Die Analyse von historischen und aktuellen Wahlplakaten ist u.a. eine Methode des Politikunterrichts. Die Wahlplakatanalyse wird
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Die Verwendung von Open (Government) Data in Wirtschafts- und Politikunterricht Vorlesen Die Nutzung von offenen Daten stellt eine große inhaltliche und methodische Chance für den Wirtschafts- und Pol
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Versöhnungsforschung Vorlesen Rolle von Körpern in Transformationsprozessen Erforscht wird Versöhnung in seinen politischen und theologischen Dimensionen. Ausgangspunkt der eigenen Forschungen, geförd
/institut-fuer-gesellschaftswissenschaften-und-theologie/forschung/versoehnungsforschung
Versöhnungsforschung Vorlesen Political Dimension of Reconciliation in South Africa, Germany and Northern Ireland Erforscht wird Versöhnung in seinen politischen und theologischen Dimensionen. Ausgang
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Interreligiöse Forschung/Schwerpunkt Theologie der Religionen (Islam) Vorlesen Erforscht wurde als Visiting Fellow im Inter-Faith Programme der Universität Cambridge (4/2013-9/2013) die Theologie und