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indd Kontakt Prof. Dr. Jürgen Budde juergen.budde@uni-flensburg.de Anmeldung Arbeitstagung „Geschwistersozialisation in Viel-Kind-Familien“ 06./07.10.2023 ZeBUSS (RIG 501) Programm 06.10.2023 14:45 - Prof [...] diskriminiert? 10:00 - Prof. Dr. Dominik Krinninger 10:45 Uhr & Dr. phil. Kaja Kesselhut Familiale Sozialisation und kindliche Akteurschaft 11:00 - Gemeinsame Diskussion 11:45 Uhr die gleiche Betreuung und Zuwendung [...] heit stiftet. Entsprechend multiplizieren sich Interaktions- beziehungen und damit auch die Sozialisationsanlässe. Im Gegensatz zu Peer-Beziehungen sind sie nicht frei gewählt, sondern vom Zufall der Geburt
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Hinblick auf das Erkennen und Umgehen mit verschiedenen Herausforderungen auf pädagogischer (sozial/emotional/kognitiv) und fachdidaktischer (motorisch/kognitiv) Ebene. Forschungsmethodischer Zugang: Qualit [...] Qualitativ Geeignet für: BA, MA Kontakt: Tim Heemsoth Kooperatives Lernen im Sportunterricht (oder: Soziales Lernen/Persönlichkeitsentwicklung) Hintergrund: Kooperatives Lernen gilt als zentrale Methode zum [...] ähnliche Fragestellung lässt sich auch für andere didaktische Modelle formulieren, z. B. für das soziale Lernen (Pühse, 2009) oder die Entwicklung von Persönlichkeit (Conzelmann et al., 2011). Forschun
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Brad Pict; © Zerbor; © Digitalpress; © euthymia Spendenkonto Tafel Deutschland e.V.: Bank für Sozialwirtschaft BIC: BFSWDE33BER IBAN: DE63100205000001118500 www.tafel.de Dieser Flyer entstand in Zusammenarbeit
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en Lebensstil unterscheiden kann Lebensmittel und Gerichte nach dem eigen Geschmack und zugleich sozial- und umweltbewusst auswählen kann sein Einkaufs- und Essverhalten nachhaltig und verantwortungsbewusst [...] Maßnahmen zur Müllvermeidung umsetzen Social Media kennt Vorteile und Risiken der Vernetzung über soziale Medien kennt geeignete Plattformen, Apps und Internetseiten für z. B. Rezepte, Lernvideos kann Anbieter [...] Apps und Internetseiten Informationen im Bereich Ernährung suchen und austauschen kann sich über soziale Netzwerke verabreden © BLE in Kooperation mit: Handlungs- ebene Kompetenz- domäne Mögliche Subdomänen
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Zeit ist, kann gemeinsam eingekauft werden • Einüben von Alltagssituationen, Wortschatz aufbauen, soziale Interaktion • Klimafreundliches einkaufen einüben: zu Fuß, möglichst unverpackt, unverarbeitet, regional
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200 59 76-16 E-Mail: info@tafel.de | www.tafel.de Spendenkonto Tafel Deutschland e.V. Bank für Sozialwirtschaft BIC: BFSWDE33BER IBAN: DE63100205000001118500 Die Zeitangaben dienen als Orientierungshilfe
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in Studium und Lehre nicht politisch neutral, sondern eigentümlich liberal (im Unterschied zu etwa sozial oder konservativ). Und offenkundig wirkt sich Qualitätssicherung auf vielfältige Weise darauf aus [...] die ein Semester an der EUF studieren Gegenstand: • Funktioniert das Studieren? Zeitlich, räumlich, sozial? • Welche Hürden gibt es für diese Studierenden im Studienbetrieb, wie können sie reduziert bzw. [...] ebote geeignet? • Fehlen bestimmte Beratungs-/Unterstützungsangebote? • Gibt es rechtliche oder soziale Diskriminierungstatbestände? Verwendungs- möglichkeiten: Interpretation und Diskussion der Ergebnisse;
fileadmin/content/zentren/zebuss/dokumente/veranstaltungen/keynote-statusseminar-der-bmbf-nachwuchsforschungsgruppen.pdf
Viktimisierung und Bildungsverläufen, einschließlich des Beitrags von Viktimisierung zur Reproduktion sozialer Ungleichheit und (c) die Fokussierung von Viktimisierungsprozessen und Präventionsangeboten im
fileadmin/content/abteilungen/ernaehrung/bilder/klimafood/veroeffentlichungen/food-and-move-literacy/kompetenzraster-food-and-move-literacy-dt.-.pdf
fileadmin/content/projekte/rv-phaenomenta/dokumente/downloads/23-06-19-gr-modelle.pdf
Gräbner-Radkowitsch Warum sind manche arm und andere reich? Die unversöhnliche Debatte über sozial-ökologische Transformationen 24 Es geht großteils um Anreize und Möglichkeiten. Ein Land entwickelt keinen [...] Gräbner-Radkowitsch Warum sind manche arm und andere reich? Die unversöhnliche Debatte über sozial-ökologische Transformationen 25 Es geht großteils um Anreize und Möglichkeiten. Ein Land entwickelt keinen [...] Gräbner-Radkowitsch Warum sind manche arm und andere reich? Die unversöhnliche Debatte über sozial-ökologische Transformationen 26 • Getrennte und antagonistische Communities • Machtasymmetrien und gefährliche