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Masterstudiengang „Kultur ‐ Sprache ‐ Medien“ vom 30. April 2014 Die Prüfungs‐ und Studienordnung (PStO) (Satzung) der Universität Flensburg für den Masterstudiengang „Kultur ‐ Sprache ‐ Medien“ vom 30. April [...] für den Masterstudiengang „Kultur- Sprache-Medien“ vom 12. Mai 2010 Die Prüfungsordnung (Satzung) der Universität Flensburg für den Masterstudiengang „Kultur- Sprache-Medien“ vom 12. Mai 2010 (NBl. MWV [...] Verfahren, die methodische Vermittlungszugänge zu Interkulturalität oder interkultureller Kommunikation im Unterricht ggf. auch unter Einbezug interkultureller Hintergründe problematisieren, wird ein Unter
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zwei): Fach A Fach B M 39: Lernerspra- chentwicklung in Deutsch als Zweitsprache M 40: Medien und Bildung M 42: Medienbil- dung und Sprach- liche Vielfalt 6 M 44: Theorie und Empirie in der Erziehungswissen- [...] zwei): Fach A Fach B M 39: Lernerspra- chentwicklung in Deutsch als Zweitsprache M 40: Medien und Bildung M 42: Medienbil- dung und Sprach- liche Vielfalt 6 Fach A Fach B Bachelor Thesis (Fach A oder Fach [...] Niederdeutsch: Sprachwandel und Sprach- praxis Wahlmöglichkeit: Fach B M 24: Fach- wissen- schaftliche Option – Sprachwis- senschaft M 25: Fach- wissen- schaftliche Option – Vertiefungs- modul Medi- enwissen-
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Or- ganisationsfähigkeit; Medienkompetenz, Nutzung digitaler Medien zur Dokumentation und Protokollerstellung, Nutzung chemiespezifischer digitaler Medien, Nutzung digitaler Medien zur Präsentation Sozial- [...] didaktische Rekonstruktion, Sprachförderung im Chemieunterricht, Förderung heterogener Lerngrup- pen, Inklusion im Chemieunterricht, Methoden und Medien, Einsatz digitaler Medien, Mo- tivation und Interesse [...] keit, Wissen in der Praxis anzuwenden, Medienkompetenz, Nutzung digitaler Medien zur Dokumentation und Präsentation, Nutzung chemiespezifischer digitaler Medien Sozial- und Selbstkompetenz: Präsentati
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nach 1870 M 9: Sprachwissenschaft: Sprachvarietäten / Sozio- linguistik Fach B 6 BEG BA Thesis (A/B/E) M 10: Dänische Literatur und Kultur 1750-1870 Wahlpflicht: Fach B M 7: Kulturwissens chaft (Schwerpunkt [...] 1870 M 7: Kulturwissenschaft (Schwerpunkt 20. und 21. Jh.) M 9 (W): Sprachwissenschaft : Sprachvarietäten / Soziolinguistik Fach B 6 BA Thesis (A oder B) M 10: Dänische Literatur und Kultur 1750-1870 [...] Wahlmöglichkeit: Fach B M 11: Sprachwissensc haft: Sprachkontakt und Mehrsprachigk eit M 12: Literatur und Medien II B.A. Bildungswissenschaften (PStO 2023) Dänisch (FPO DÄN-BA 2023) STAND: HERBSTSEMESTER
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beantwortet: Abteilung Darstellendes Spiel, Theater, Performance: https://www.uni-flensburg.de/theater Sekretariat der Abteilung: E-Mail: marianne.irmak@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de?23636 mail [...] Theaterpädagogische Praxis Fach B 3 Bildung, Erziehung, Gesellscha ft M 3: Theater & Spiel als ästhetisch-kulturelle Bildung M 4: Fachdidaktisches Theorie-Praxis-Modul: Fachdidaktisches Praktikum mit fachdi [...] unterschiedliche historische und zeitgenös- sische performative Formen von Spiel und Theater als kulturelle Praxen unterscheiden und sie mit entsprechendem Fachvokabular beschreiben. Über die Kenntnis v
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mpetenz: Erarbeitung mehrsprachiger Strukturen und älterer Sprachstufen; Erkennen sprachlichen und literarischen Wandels sowie von Sprachkontaktphänomenen; kontrastiver Sprachver- gleich; kritische Reflexion [...] Schriftsteller), grundlegende Kenntnisse der Medien- und Kulturgeschichte; Kenntnis und Anwendungskompetenz literatur- und medientheoretischer sowie kulturwis- senschaftlicher Ansätze Methodenkompetenz: [...] Wissen zur niederdeutschen Sprach- und Literaturgeschichte auch Kenntnisse zur mittelniederdeutschen Sprache und Literatur sowie über Sprachwandel und regional- sprachliche Literaturformen. Einführung
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rg.de/evb Sekretariat der Abteilung: Auf dem Campus 1 Gebäude OSL | Raum 550.2 24943 Flensburg E-Mail: evb@uni-flensburg.de http://www.uni-flensburg.de/evb/wer-wir-sind/personen/sekretariat mailto:stu [...] - bestimmung Methodenkompetenz: Fähigkeit zur Anwendung von Kulturtechniken der Nahrungszubereitung sowie Fähigkeit, offene digitale Medien der Nachhaltigkeitsbildung einzubeziehen Sozial- und Selbstkompetenz: [...] uni-flensburg.de/evb mailto:evb@uni-flensburg.de http://www.uni-flensburg.de/evb/wer-wir-sind/personen/sekretariat B.A. Bildungswissenschaften (PStO 2023) Gesundheit und Ernährung (FPO GUE-BA 2023) STAND: HERB
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Selbstverständlichen beruhigen lässt und die Diversität der Kulturen und Lebensentwürfe berücksichtigt. Sie sind zu einer kritischen und kulturell ab- wägenden Argumentation in der Lage. Sozial- und Selb [...] Vielfalt einer multikulturellen Gesellschaft, unter dem Gesichtspunkt einer gegen- seitigen Anerkennung von Differenzen und Gemeinsamkeiten, in ihrer sozialen Relevanz deuten und theologisch-kulturell vermitteln [...] innerhalb einer multikulturellen Gesell- schaft im öffentlichen Diskurs verständlich zu machen. Methodenkompetenz: Die Studierenden sind fähig, auf der Basis einer kulturell-theologischen Religionsherme-
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und Visuelle Medien Fach B 2 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft M 2: Vertiefung: Kunst und Medientechnologien Fach B 3 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft M 3: Spezialisierung: Kunst und Medien in Vermitt [...] und Visuelle Medien – Exkursion M 9: Kunst in schu- lischen, außerschu- lischen und inter- kulturellen Kontex- ten ästhetischer Bil- dung M 10 (W): Außer- schulische Bildung – Jugendkulturelle In- szenie [...] exemplarischen Erwerb kunst- /medienpraktischer und kunst- /medienwissen- schaftlicher Methoden und Verfahren können sich die Studierenden selbstständig kunst- und medienpraktisches Können aneignen und kunst-
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begreifen Technik als wichtigen Teil des Lebens und der Kultur des Men- schen. Sie verstehen ihre Bedeutung für die gesellschaftliche, kulturelle und ökonomische Entwicklung in Deutschland und der Welt [...] werden hier beantwortet: Institut für Sachunterricht: https://www.uni-flensburg.de/sachunterricht Sekretariat des Instituts: Auf dem Campus 1 Gebäude OSL | Raum 474 24943 Flensburg Tel. +49 461-805-2321 E-Mail: [...] in Kleingruppen und präsentieren diese nach hochschuldidaktischen Anforderungen auch mit digitalen Medien. Die Praxiserfah- rungen verdeutlichen den Studierenden den Anspruch, der an eine gute Sachunterrichts-