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„Karl Marx 2011“ Prof. Dr. Utz-Peter Reich Prof. Dr. Gerd Grözinger Call for Papers für die Herbsttagung 2011 des Arbeitskreises Politische Ökonomie zum Thema Karl Marx 2011 14. – 16. Oktober 2011 Katholische [...] utz.reich@gmail.com und/oder groezing@uni-flensburg.de 2 mailto:utz.reich@gmail.com Prof. Dr. Utz-Peter Reich Prof. Dr. Gerd Grözinger Call for Papers für die Herbsttagung 2011 des Arbeitskreises Politische
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14:30-15:00 Coffee break 15:00-16:30 Panel discussion: Economics textbooks after the crisis with Peter Bofinger, University of Würzburg Ulrich Klüh, Sparkassen Finanzgruppe Hessen-Thüringen and Hans-Jörg
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Sprachentwicklung vom Kleinkind bis zum Grundschulalter. Stuttgart: Freies Geistesleben. Eisenberg, Peter (Hg.) (1998): Duden. Grammatik der deutschen Gegenwartssprache. Mannheim/ Wien/ Zürich: Duden (4)
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zum ersten Wort. Anfänge der Sprachentwicklung in der vorsprachlichen Kommunikation. Bern: Huber. Peter, U. (1998): Entwicklung sozial kommunikativer Kompetenzen. In: Zollinger, B. (Hg.): Kinder im Vor
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http://www.engagement-global.de mailto:info%40engagement-global.de?subject= Verlagsredaktion: Jörg Peter Müller Layout: zweiband.media, Berlin Technische Umsetzung: zweiband.media, Berlin Umschlaggestaltung: [...] Monika Dülge/Sarah Louis/Armin Massing/Dr. Kambiz Ghawami, VENRO Dr. Claudia Funke-Mandelli, BMZ Peter Gnielczyk, Verbraucherzentrale Bundesverband e. V. Dr. Christa Henze, Universität Duisburg-Essen Andreas [...] of the motivation that underlies in-group bias. Psychological Science 25, S. 921–927 81 vgl. Sir Peter Ustinov Institut (Hrsg. 2007): Vorurteile in der Kindheit, Ursachen und Gegenstrategien, Wien 2 Schulische
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Dissertation „McUniversity“: Innerstaatliches Academic Franchising (AF) deutscher Hochschulen – Eine public-private Perspektive zur Erlangung des akademischen Grades eines Doktors der Wirtschafts- und
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Verwaltung und öffentlichen Wirtschaft Begründet von Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Peter Eichhorn und Prof. Dr. Dr. h.c. Peter Friedrich Herausgegeben von Prof. Dr. Thomas Lenk und Prof. Dr. Dieter Tscheulin
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Teacher: paul? okay Paul: can i have a pencil case? ((to his right-hand neighbour)) Peter: here you are. Paul: thank you. Peter: what's your name? ((to his right-hand neighbour)) Matt: my name is matt. can i [...] Pupil_x: häh es ist doch halb hä? Teacher: ((changes the time on the clock to half past ten)) peter? Peter: it's half past ten? Teacher: excellent it's half past ten. Class: ((pupils repeat after the teacher)) [...] past six.> Class: < it's quarter past six.> Teacher: [((changes the time))] [what's the time?] peter Peter: it's it's quarter past three. Teacher: it's quarter past THree. Class: ((pupils repeat after the
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Stella. (2008): The Study Skills Handbook (3rd ed.). Basingstoke: Palgrave Macmillan. Rietbergen, Peter (2006): Europe. A Cultural History. London: Routledge. Buchkapitel: O'Neil, James M., & Egan, Jean
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Auskunft darüber, wie niedrigschwellig es in einem Ort möglich ist, ohne Auto mobil zu sein. Quelle: Peters und Riedel in SDG- Indikatoren für Kommunen – Indikatoren zur Abbildung der Sustainable Development