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Prüfungs- und Studienordnung des Studiengangs oder in anderen Satzungen der EUF verankert und wird im Modulkatalog lediglich wiedergegeben. Dies gilt beispiels- weise für den empfohlenen Studienverlauf, Modultitel [...] Januar 2020 in der jeweils gültigen Fassung • Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt an Grundschulen mit dem Abschluss Master of Education [...] Europa-Universität Flensburg1 Zentrale Studienberatung: Auf dem Campus 1 Gebäude HEL | Raum 002 24943 Flensburg Tel. +49 461-805-2193 E-Mail: studienberatung@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de?40726
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Prüfungs- und Studienordnung des Studiengangs oder in anderen Satzungen der EUF verankert und wird im Modulkatalog lediglich wiedergegeben. Dies gilt beispiels- weise für den empfohlenen Studienverlauf, Modultitel [...] Januar 2020 in der jeweils gültigen Fassung • Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt an Grundschulen mit dem Abschluss Master of Education [...] Europa-Universität Flensburg1 Zentrale Studienberatung Auf dem Campus 1 Gebäude HEL | Raum 002 24943 Flensburg Tel. +49 461-805-2193 E-Mail: studienberatung@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de?40726
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Prüfungs- und Studienordnung des Studiengangs oder in anderen Satzungen der EUF verankert und wird im Modulkatalog lediglich wiedergegeben. Dies gilt beispiels- weise für den empfohlenen Studienverlauf, Modultitel [...] Januar 2020 in der jeweils gültigen Fassung • Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt an Grundschulen mit dem Abschluss Master of Education [...] Europa-Universität Flensburg1 Zentrale Studienberatung: Auf dem Campus 1 Gebäude HEL | Raum 002 24943 Flensburg Tel. +49 461-805-2193 E-Mail: studienberatung@uni-flensburg.de https://www.uni-flensburg.de?40726
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Prüfungs- und Studienordnung des Studiengangs oder in anderen Satzungen der EUF verankert und wird im Modulkatalog lediglich wiedergegeben. Dies gilt beispiels- weise für den empfohlenen Studienverlauf, Modultitel [...] der konsolidierten Fassung vom 13. Juni 2023 • Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt an Grundschulen mit dem Abschluss Master of Education [...] 2023 • Fachprüfungsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Teilstudiengang Philo- sophie im Studiengang Lehramt an Grundschulen mit dem Abschluss Master of Education (FPO PHI-GS 2023)
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Prüfungs- und Studienordnung des Studiengangs oder in anderen Satzungen der EUF verankert und wird im Modulkatalog lediglich wiedergegeben. Dies gilt beispiels- weise für den empfohlenen Studienverlauf, Modultitel [...] der konsolidierten Fassung vom 13. Juni 2023 • Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt an Grundschulen mit dem Abschluss Master of Education [...] Juni 2023 • Fachprüfungsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Teilstudiengang Sport im Studiengang Lehramt an Grundschulen mit dem Abschluss Master of Education (FPO SPO-GS 2023) vom
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Prüfungs- und Studienordnung des Studiengangs oder in anderen Satzungen der EUF verankert und wird im Modulkatalog lediglich wiedergegeben. Dies gilt beispiels- weise für den empfohlenen Studienverlauf, Modultitel [...] der konsolidierten Fassung vom 13. Juni 2023 • Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt an Grundschulen mit dem Abschluss Master of Education [...] 2023 • Fachprüfungsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Teilstudiengang Sach- unterricht im Studiengang Lehramt an Grundschulen mit dem Abschluss Master of Education (FPO SUN-GS 2023)
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Prüfungs- und Studienordnung des Studiengangs oder in anderen Satzungen der EUF verankert und wird im Modulkatalog lediglich wiedergegeben. Dies gilt beispiels- weise für den empfohlenen Studienverlauf, Modultitel [...] der konsolidierten Fassung vom 13. Juni 2023 • Prüfungs- und Studienordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Studiengang Lehramt an Grundschulen mit dem Abschluss Master of Education [...] Juni 2023 • Fachprüfungsordnung (Satzung) der Europa-Universität Flensburg für den Teilstudiengang Tech- nik im Studiengang Lehramt an Grundschulen mit dem Abschluss Master of Education (FPO TEC- GS 2023)
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ten. Folge, so Bourdieu, ist der Selbstausschluss der unteren Klassen: der Studienabbruch oder die fatale Studienzeitverlängerung unter dem Ein- druck, man sei leistungsschwächer (Bourdieu 1990b: 69). Die [...] aus höheren Schichten gleicher messbarer Befähigung schließen sich Studie- rende aus niedrigeren Schichten aus diesen Studiengängen aus. Grund hierfür sind schichtspezifische Ängste, es eben doch nicht [...] chiger Studiengänge als erstrebenswertes Ka- pital und andererseits über das vorweggenommene Scheitern durch die Studierenden aus niedrigeren Schichten. Eine australisch-britische Fall- studie zeigt, dass
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to study abroad students (Bomi & Carol, 2014; Petzold & Peter, 2015). Most studies solely consider exchange semesters. Studies on motivations and backgrounds of students in full degree programs abroad are [...] education. Across intercultur- al communication (Kastberg & Tange, 2014) to critical management studies (Vaara & Faÿ, 2011, 2012), Bourdieusian perspectives on HE are not uncommon; Bourdieu himself de- [...] knowledge, and self-confidence than does an exchange semester ar- ranged by the home university. Studies in a Scandinavian context show that it is primarily upper class students who move abroad (Munk, 2009)
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compara- tive-institutional framework. Studies in Higher Education, 35: 705–721. Prieur, A., & Savage, M. 2011. Updating cultural capital theory: A discussion based on studies in Denmark and in Britain. Poetics [...] Management Studies, 49: 1023–1051. Vaara, E., Tienari, J., Piekkari, R., & Säntti, R. 2005. Language and the circuits of power in a merging multinational cor- poration. Journal of Management Studies, 42: 595–623 [...] structures 1 We acknowledge that other ascriptions of symbolic capital are possible, especially within studies that are more oriented to- ward a national job market and a national research tradition, e.g., history
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