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fachdidaktische Aspekte der ästhetischen Zugangsweise zum Lerngegenstand. Die Studierenden können auf der Basis ihres Wissens um die ästhetische Entwicklung von Kindern und Jugendlichen beispielhaft Vermittlun
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sprachpraktisch-kommunikativer sowie fachdidaktischer Kompetenzen durch die Studieren- den schafft die Basis für die Aufgabe des schulischen Englischunterrichts, den Schülerinnen und Schülern kommunikative Kompetenz
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1: Fachliche Basis I: Geistes- und sozialwissen- schaftliche Grundlagen des Sports M 3: Basale fachpraktische Kompetenzen Fach B 2 Bildung, Erzie- hung, Ge- sellschaft M 2: Fachliche Basis II: Sport und [...] en Prüfungsleistung LP M 1: Fachliche Basis I: Geis- tes- und sozialwissenschaftli- che Grundlagen des Sports 1 V: 3 SWS Klausur (45 Min.) 5 M 2: Fachliche Basis II: Sport und Bewegung im naturwis- se
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sozialisationstheoreti- schen Perspektiven zu diskutieren und auf der Basis empirischer Fallstudien zu analysieren. Fachkompetenz: Auf der Basis der genannten Theorien und Modelle sind die Studierenden in der [...] sowie die Entwicklung und basale Untersuchung eigenständiger Fragestellungen. Fachkompetenz: Auf der Basis psychologischer Theorien und Modelle von Entwicklung und Lernen werden deren Bedeutung für pädagogisches [...] n verfügen über Grundlagenwissen im Bereich der pädagogischen Diag- nostik und können auf dieser Basis die Qualität diagnostischer Informationen wissen- schaftlich begründet bewerten. Sie verstehen den
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Sie in den Semestern 1-4 insgesamt 40 LP von 120 LP. 1 Bildung, Erziehung, Gesell- schaft M 1: Basismodul Sprach- und Literaturwissenschaft M 2: Sprachpraxis und Landeskunde I Fach B 2 Bildung, Erziehung [...] 2023) Spanisch (FPO SPA-BA 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2024 1 Modulbeschreibungen M od ul 1 Basismodul Sprach- und Literaturwissenschaft – Módulo básico lingüística y litera- tura hispánicas Basic Knowledge [...] sprachlichen und interkulturellen und in- klusiven Lernens sowie deren Umsetzung im Unterricht; Basiskompetenzen für den pro- fessionellen Umgang mit Vielfalt und Heterogenität unter Einschluss migrationsbedingter
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M 1: Fachliche Basis I: Geistes- und sozialwissenschaftliche Grundlagen des Sports M 3: Basale fachpraktische Kompetenzen Fach B 2 Bildung, Erziehung, Gesellschaft M 2: Fachliche Basis II: Sport und Bewegung [...] FRÜHJAHRSSEMESTER 2024 1 Modulbeschreibungen M od ul 1 Fachliche Basis I: Geistes- und sozialwissenschaftliche Grundlagen des Sports Professional Basis I Modulart Pflichtmodul Modulkennnummer 101300100 Leistungspunkte [...] SPO-BA 2023) STAND: FRÜHJAHRSSEMESTER 2024 3 M od ul 2 Fachliche Basis II: Sport und Bewegung im naturwissenschaftlichen Kontext Professional Basis II Modulart Pflichtmodul Modulkennnummer 101300200 Leistungspunkte
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mit Geschichte in der Primarstufe im Fach Sachunterricht sensibilisiert. Sie erarbeiten auf der Basis des Forschungsstandes notwendige fachdidaktische Kenntnisse und Reflexionen und erwerben insbesondere [...] erwerben Kompetenzen zur Analyse und Beurteilung von theoretischen An- sätzen und ihrer empirischen Basis. Das Modul konzentriert sich auf Handlungsfelder der Gesundheits-, Ernährungs- und Verbraucherbildung
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membranen; Transportprozesse in Gefäßpflanzen; Basiswissen in der Chemie, einschließ- lich dem Aufbau komplexer organischer Moleküle, Enzyme; Basiswissen in der Physik mit den Schwerpunkten Optik und Energie [...] Berufsfeldes erkennen und analysieren sowie geeignete Präventivmaßnahmen ableiten. Sie besitzen Basiskenntnisse zu physischen und psychischen Arbeitsbelastungen, kennen Gesetze und Verordnungen und können [...] kennen Strategien der hygienischen Qualitätssicherung für Betriebe. Die Studierenden besitzen Basiskenntnisse im Bereich Reinigung und Desinfektion und kennen die wichtigsten Verfahren zur Reinigung und
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ch zur Sprache gebracht ist, sowie Befähigung zu sachgemäßer Interpretation. Fachkompetenz: Basis-Kenntnisse zentraler Textgruppen der Bibel in Aufbau, Inhalt, Sprachformen, Theo- logie; Überblickswissen
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Theorieansätze erarbeiten und diese re- flektieren. Sie können eigene Vermittlungssituationen auf der Basis von didaktischen The- orieansätzen planen und realisieren sowie Forschungsfragen entwerfen. Dabei